• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Конфликты в профессиональной деятельности медицинских организаций»

Тест с ответами по теме «Конфликты в профессиональной деятельности медицинских организаций»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Конфликты в профессиональной деятельности медицинских организаций» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Конфликты в профессиональной деятельности медицинских организаций» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• тестирование
• итоговое
• предварительное
• Тест
• теме
• с
• ответами
• по
• медицинских
• на
• нмо
• профессиональной
• организаций
• деятельности
• конфликты
• в

---

1. Выберете параметр патологии организационных отношений, который возникает потому, что сотрудники либо не могут, либо не хотят делать что-то за пределами минимально предписанного действия

1) бессубъектность;+
2) конфликтность;
3) неуправляемость;
4) преобладание личных отношений;
5) сговор.

2. Выберете параметр патологии организационных отношений, который возникает при включении в организацию родственных, дружеских отношений, когда руководитель вынужден принимать во внимание не только соображения дела, но и привходящие сантименты

1) бессубъектность;
2) конфликтность;
3) неуправляемость;
4) преобладание личных отношений;+
5) сговор.

3. Выберете параметр патологии организационных отношений, который характеризуется наличием сговора работников организации для использования ее ресурсов в собственных целях, но в ущерб целям самой этой организации

1) бессубъектность;
2) конфликтность;
3) неуправляемость;
4) преобладание личных отношений;
5) сговор.+

4. Выберете параметр патологии организационных отношений, который характеризуется несогласованностью целей и действий, неосуществляемостью решений, которые ставят под вопрос достижение целей организацией

1) бессубъектность;
2) конфликтность;
3) неуправляемость;+
4) рассеивание целей;
5) сговор.

5. К видам конфликтов в организации по длительности относится

1) длительные;
2) затянутые;
3) перманентные;+
4) пролонгированные;
5) разовые.

6. К видам конфликтов в организации по масштабам распространения относится

1) динамические;
2) локальные;+
3) масштабные;
4) немасштабные;
5) перманентные.

7. Компонентом структуры конфликта является

1) индивид;
2) инцидент;+
3) копинг-стратерии;
4) прогноз;
5) ситуация.

8. Объемом противоречий в организации, который реализуется, преимущественно, на субъективном (межличностном) уровне и приводит к смерти организации является

1) нормативная конфликтность;
2) нормированная конфликтность;
3) патологическая конфликтность;+
4) патологическая конфликтогенность;
5) патологическое строение.

9. Патологией в отношениях выступает

1) автократия подразделений;
2) интеграция взаимодействия;
3) открытость процесса;
4) рассеивание целей;+
5) рассогласованность в отношениях.

10. Способом обработки информации по конфликту является продуктивным

1) критерий индивидуализации;
2) критерий отношений;
3) прогностический критерий;
4) рационализирующий критерий;
5) таксономический критерий.+

11. Стратегия решения конфликта, в которой одна из сторон стремится принять нейтральное или не включенное положение

1) избегание;+
2) компромисс;
3) приспособление;
4) соперничество;
5) сотрудничество.

12. Укажите виды конфликтов, сгруппированные на основе критерия длительности конфликта

1) внутриличностные, межличностные;
2) краткосрочные, хронические;+
3) простые, сложные;
4) реальные, нереальные;
5) системные, структурные.

13. Укажите виды конфликтов, сгруппированные на основе критерия масштабности распространения

1) внутриличностные, межличностные;
2) краткосрочные, хронические;
3) простые, сложные;
4) реальные, нереальные;
5) системные, структурные.+

14. Укажите виды конфликтов, сгруппированные на основе критерия предмета конфликта

1) внутриличностные, межличностные;
2) краткосрочные, хронические;
3) простые, сложные;
4) реальные, нереальные;+
5) системные, структурные.

15. Укажите действие медиатора, которое приводит к возникновению единого видения проблемы, понимание взаимовыгодности совместного решения спора между сторонами конфликта

1) анализ факторов, выявление проблемы;+
2) ограничение действий участников;
3) поиск альтернатив;
4) презентация участников;
5) разработка вариантов решения.

16. Укажите количество этапов управления конфликтами

1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;+
5) 6.

17. Укажите компонент конфликта, который представляет собой действие или совокупность действийучастников конфликтной ситуации, провоцирующее обострение противоречия и начало борьбы между ними

1) инцидент;+
2) конфликтная ситуация;
3) объект конфликта;
4) оппонент;
5) участник.

18. Укажите компонент конфликта, который представляет собой ситуацию скрытого или открытого противоборства двух или нескольких сторон-участников, каждая из которых имеет свои цели, мотивы, средства или способы решения значимой проблемы

1) инцидент;
2) конфликтная ситуация;+
3) объект конфликта;
4) оппонент;
5) участник.

19. Укажите компонент конфликта, который представляет собой субъект(лицо, группа, организация), придерживающийся противоположной точки зренияпо отношению к основной, исходной или непосредственно вашей

1) инцидент;
2) конфликтная ситуация;
3) объект конфликта;
4) оппонент;+
5) участник.

20. Укажите способ словесного взаимодействия оппонентов, который подразумеваетзаинтересованность каждого в привлечении другого на свою сторону, характеризующийся стремлением убедить в своей правоте

1) беседа;
2) диалог;
3) дискуссия;+
4) полемика;
5) рассказ.

21. Укажите способ словесного взаимодействия оппонентов, при котором происходит борьба до победы одной стороны над другой

1) беседа;
2) диалог;
3) дискуссия;
4) полемика;+
5) совещание.

22. Укажите стадию развития конфликта, при которой кризис в работе системы приводит к необходимости разрешения возникшего конфликта

1) инцидент;
2) кульминация;+
3) постконфликтная ситуация;
4) предконфликтная ситуация;
5) эскалация.

23. Укажите стадию развития конфликта, при которой происходит постепенное наращивание конфликтной ситуации

1) завершение конфликта;
2) инцидент;
3) кульминация;
4) постконфликтная ситуация;
5) эскалация.+

24. Укажите стиль решения конфликта, при котором каждая сторона принимаетсобственные варианты решения, отличающиеся от изначальных двух

1) избегание;
2) интеграция;+
3) компромисс;
4) одностороннее подавление;
5) приспособление.

25. Укажите стиль решения конфликта, при котором одна из его сторон пытается войти в положение другой

1) избегание;
2) компромисс;
3) приспособление;+
4) соперничество;
5) сотрудничество.

26. Укажите тактику медиации, при которой акцентируется внимание на слабых моментахв позициях оппонентов, ошибочности их действий по отношению друг к другу

1) давление на оппонента;
2) директивное воздействие;+
3) сделка;
4) тактика поочередного выслушивания;
5) челночная дипломатия.

27. Укажите тактику медиации, при которой посредник стремится больше временивести переговоры с участием обеих сторон, при этом основной упор делается на принятие компромиссных решений

1) давление на оппонента;
2) директивное воздействие;
3) сделка;+
4) тактика поочередного выслушивания;
5) челночная дипломатия.

28. Целевая, иерархическая и управляемая общность - это

1) группа;
2) общество;
3) организация;+
4) структура;
5) цивилизация.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Авиационная и космическая медицина, Акушерство и гинекология, Аллергология и иммунология, Анестезиология-реаниматология, Бактериология, Вирусология, Водолазная медицина, Гастроэнтерология, Гематология, Генетика, Гериатрия, Гигиена детей и подростков, Гигиена питания, Гигиена труда, Гигиеническое воспитание, Дезинфектология, Дерматовенерология, Детская кардиология, Детская онкология, Детская урология-андрология, Детская хирургия, Детская эндокринология, Диетология, Инфекционные болезни, Кардиология, Клиническая лабораторная диагностика, Клиническая фармакология, Колопроктология, Коммунальная гигиена, Косметология, Лабораторная генетика, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Лечебное дело, Мануальная терапия, Медико-профилактическое дело, Медико-социальная экспертиза, Медицинская биофизика, Медицинская биохимия, Медицинская кибернетика, Неврология, Нейрохирургия, Неонатология, Нефрология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Общая гигиена, Онкология, Организация здравоохранения и общественное здоровье, Ортодонтия, Остеопатия, Оториноларингология, Офтальмология, Паразитология, Патологическая анатомия, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Пластическая хирургия, Профпатология, Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия, Пульмонология, Радиационная гигиена, Радиология, Радиотерапия, Ревматология, Рентгенология, Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение, Рефлексотерапия, Санитарно-гигиенические лабораторные исследования, Сексология, Сердечно-сосудистая хирургия, Сестринское дело, Скорая медицинская помощь, Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Стоматология детская, Стоматология общей практики, Стоматология общей практики (после специалитета), Стоматология ортопедическая, Стоматология терапевтическая, Стоматология хирургическая, Судебно-медицинская экспертиза, Судебно-психиатрическая экспертиза, Сурдология-оториноларингология, Терапия, Токсикология, Торакальная хирургия, Травматология и ортопедия, Трансфузиология, Ультразвуковая диагностика, Управление и экономика фармации, Управление сестринской деятельностью, Урология, Фармацевтическая технология, Фармацевтическая химия и фармакогнозия, Фармация, Физиотерапия, Фтизиатрия, Функциональная диагностика, Хирургия, Челюстно-лицевая хирургия, Эндокринология, Эндоскопия, Эпидемиология.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---