• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение»

Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• расстройства
• по теме
• нмо
• наблюдение
• Лечение
• Диагностика
• аутистического
• с ответами
• спектра
• Тест
• предварительное
• итоговое
• тестирование

---

1. Аффективная и когнитивная гипотезы связывают расстройства аутистического спектра с

1) вторичным эмоциональным дефицитом;
2) нарушением социального восприятия;+
3) неправильным воспитанием по типу эмоционального отвержения;
4) первичным эмоциональным дефицитом.+

2. Выраженность аутизма по шкале CARS при синдроме Каннера

1) преимущественно легкая;
2) преимущественно легкая или умеренная;
3) преимущественно тяжелая.+

3. Высокофункциональный аутизм характерен для

1) атипичного детского психоза;
2) синдрома Аспергера;+
3) синдрома Каннера;
4) синдрома Ретта.

4. Диагностические критерии расстройств аутистического спектра по МКБ-10 включают все нижеперечисленное, кроме

1) апатико-абулические проявления;+
2) качественные изменения коммуникации;
3) качественные нарушения социального взаимодействия;
4) стереотипии в поведении, интересах, деятельности.

5. Дизнейроонтогенез при расстройствах аутистического спектра обусловлен

1) диффузными изменениями в мозге однотипного характера;
2) локальными поражениями височных отделов мозга;
3) локальными поражениями лобной коры;
4) распространенными диффузными изменениями в мозге различного характера.+

6. Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра проводится со всеми нижеследующими заболеваниями, кроме

1) заикание;+
2) органическое поражение мозга;
3) умственная отсталость;
4) шизофрения;
5) эпилепсия.

7. Для расстройств аутистического спектра характерно все, кроме

1) нарушение коммуникативной функции речи;
2) очаговые неврологические симптомы;+
3) снижение или отсутствие способности к социальному взаимодействию;
4) социальная дезадаптация;
5) стереотипность поведения.

8. Для синдрома Аспергера характерно:

1) высокий интеллект;+
2) нормальный интеллект;+
3) снижение интеллекта в 100% случаев;
4) снижение интеллекта в 75% случаев.

9. Для синдрома Каннера характерно

1) высокий интеллект;
2) нормальный интеллект;
3) снижение интеллекта в 100% случаев;
4) снижение интеллекта в 75% случаев.+

10. Для улучшения когнитивных функций при фармакотерапии расстройств аутистического спектра используются все нижеперечисленные антипсихотики, кроме

1) арипипразол;
2) клозапин;
3) рисперидон;
4) хлорпромазин.+

11. Инклюзивное образование детей с расстройствами аутистического спектра подразумевает

1) обучение в коррекционных образовательных учреждениях;
2) обучение в образовательных учреждениях общего типа;+
3) обучение на дому по общеобразовательной программе;
4) обучение по индивидуальному учебному плану.

12. Инфантильный психоз может манифестировать

1) галлюцинаторно-бредовыми приступами;
2) депрессивными или маниакальными приступами;
3) приступами с ведущей кататонической симптоматикой;+
4) приступами с полиморфной симптоматикой.+

13. Исход синдрома Ретта

1) благоприятный;
2) в 100% случаев неблагоприятный;+
3) относительно благоприятный;
4) относительно неблагоприятный.

14. К «атипичному аутизму» прежде всего относят:

1) психотические и непсихотические аутистические расстройства в «атипичном возрасте» (после 3-х лет);+
2) психотические и непсихотические аутистические расстройства с атипичной симптоматикой;+
3) синдром Аспергера;
4) синдром Ретта.

15. К другим дезинтегративным расстройствам детского возраста (код F84.3) относят все, кроме

1) дезинтегративный психоз;
2) симбиотический психоз;
3) синдром Геллера;
4) синдром Каннера;+
5) синдром Крамера-Полнова.

16. К наиболее важным инструментальным методикам диагностики расстройств аутистического спектра относятся:

1) методы нейровизуализации;+
2) реоэнцефалография (РЭГ);
3) электрокардиография (ЭКГ);
4) электроэнцефалография (ЭЭГ).+

17. К синдромальным непсихотическим формам атипичного аутизма относятся все, кроме

1) аутистические проявления в структуре синдрома Ангельмана;
2) аутистические проявления в структуре синдрома Дауна;
3) аутистические проявления при туберозном склерозе;
4) аутистические проявления при фенилкетонурии;
5) синдром Аспергера;+
6) синдром Мартина-Белл.

18. Какие атипичные антипсихотики используются для лечения расстройств аутистического спектра?

1) арипипразол;+
2) галоперидол;
3) рисперидон;+
4) хлорпромазин.

19. Какие шкалы используются для скрининговой диагностики РАС?

1) шкала CARS;+
2) шкала PANSS;
3) шкала М-CHAT;+
4) шкала общего клинического впечатления (CGI).

20. Какой диагноз ошибочно ставят больным с инфантильным психозом (в трети всех случаев)?

1) синдром дефицита внимания с гиперактивностью;+
2) умственная отсталость;
3) шизофрения;
4) эпилепсия.

21. Классический вариант детского аутизма – это

1) синдром Аспергера;
2) синдром Каннера;+
3) синдром Крамера-Полнова;
4) синдром Ретта.

22. Когда чаще всего отмечается послабление аутистической симптоматики при синдроме Каннера?

1) в 2-3 года;
2) в 6-8 лет;+
3) после 12 лет;
4) после 20 лет.

23. Манифестацию расстройств аутистического спектра связывают с

1) общим снижением иммунитета;
2) патологической активацией врожденного иммунитета;+
3) патологической активацией приобретенного иммунитета;+
4) повышением активности «естественных киллеров».

24. Манифестация симптомов расстройств аутистического спектра по МКБ-10 отмечается

1) до 3-х лет;+
2) до 4-х лет;
3) до 5-ти лет;
4) до года.

25. Немедикаментозная терапия расстройств аутистического спектра включает все, кроме

1) логопедическая коррекция;
2) недирективная гипнотерапия;+
3) нейропсихологическая коррекция;
4) психолого-педагогическая коррекция.

26. Опиоидная гипотеза расстройств аутистического спектра связана с

1) образованием казоморфинов и глютеноморфинов;+
2) образованием экзорфинов;+
3) повышенной выработкой эндорфинов;
4) употреблением наркотиков родителями детей-аутистов.

27. При расстройствах аутистического спектра более всего страдает

1) коммуникативная функция речи;+
2) моторная составляющая речи;
3) общее развитие речи;
4) рецептивная составляющая речи.

28. Прикладной анализ поведения – это один из методов

1) логопедической коррекции РАС;
2) нейропсихологической коррекции РАС;
3) психоанализа;
4) психолого-педагогической коррекции РАС.+

29. Прогноз при расстройствах аутистического спектра

1) в большинстве случаев благоприятный;
2) всегда неблагоприятный;
3) различный, в зависимости от клинической формы РАС;+
4) улучшается при своевременно назначенной и длительно проводимой фармако- и психосоциальной терапии.+

30. Психолого-педагогическая коррекция при расстройствах аутистического спектра

1) проводится одновременно с психофармакологическим лечением;+
2) проводится после окончания психофармакологического лечения;
3) проводится редко, по мере необходимости;
4) является альтернативой психофармакологическому лечению.

31. Работа с родителями ребенка-аутиста включает все, кроме

1) обучение навыкам совладания с кризисной ситуацией;
2) обучение способам конструктивного взаимодействия всех членов семьи;
3) психообразование;
4) психотерапевтическая поддержка;
5) танцевально-двигательная терапия.+

32. Расстройства аутистического спектра - это

1) группа атипичных вариантов умственного недоразвития;
2) группа комплексных дезинтегративных расстройств психического развития;+
3) группа парциальных нарушений психического развития;
4) группа социально обусловленных задержек психического развития.

33. Расстройства аутистического спектра рассматриваются в рамках единого диагноза в классификации

1) DSM-5;+
2) DSM-IV-TR;
3) МКБ-10 (адаптированный вариант для Российской Федерации);
4) МКБ-10 (международный вариант).

34. Риск повторения расстройств аутистического спектра у сибсов

1) повышен в 20 раз, по сравнению с общей популяцией;+
2) повышен в 5 раз, по сравнению с общей популяцией;
3) повышен незначительно;
4) практически отсутствует.

35. Синдромом Ретта страдают

1) дети обоего пола одинаково;
2) исключительно девочки;+
3) чаще девочки;
4) чаще мальчики.

36. Соотношение встречаемости аутистических расстройств у мальчиков и девочек

1) в 2 раза чаще у мальчиков;
2) в 3 раза чаще у девочек;
3) в 3-4 раза чаще у мальчиков;+
4) составляет 1:1.

37. Среди нормотимических и противосудорожных средств при терапии расстройств аутистического спектра рекомендуются все, кроме

1) вальпроевая кислота;
2) карбамазепин;
3) ламотриджин;
4) фенитоин.+

38. Течение и исход синдрома Аспергера:

1) больные не могут создавать семьи;
2) больные нетрудоспособны;
3) в 60% случаев формируется шизоидная личность с сензитивными чертами характера;+
4) к 16–17 годам аутизм смягчается.+

39. Формирование каких нейротрансмиттерных систем нарушено преимущественно при расстройствах аутистического спектра?

1) глутаматной;+
2) дофаминовой;
3) норадреналиновой;
4) серотониновой.

40. Этиология синдрома Ретта связана с

1) мутацией гена, расположенного в Y-хромосоме;
2) мутацией гена, расположенного в Х-хромосоме;+
3) перенесенной нейроинфекцией в возрасте до 1 года;
4) черепно-мозговой травмой в возрасте до 1 года.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Психиатрия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---