Тест с ответами по теме "Расстройства поведения у детей и подростков"

Ключевым критерием социализированного расстройства поведения является хорошая интеграция в группе сверстников.

1. Агрессивное поведение относится к реакции

1) активного протеста;+
2) гиперкомпенсации;
3) компенсации;
4) пассивного протеста.

2. Аддиктивное поведение чаще всего является проявлением реакции

1) активного протеста;
2) имитации;+
3) компенсации;
4) эмансипации.

3. Анализ данных медицинской документации относится к

1) дополнительному методу;
2) инструментальному методу;
3) клинико-психопатологическому методу;+
4) психологическому методу.

4. В каком возрасте диагноз «Расстройство поведения» устанавливается наиболее часто?

1) в детско-подростковом возрасте;+
2) в детском возрасте;
3) в зрелом возрасте;
4) в любом возрасте;
5) в подростковом возрасте.

5. В проведении дополнительных исследований не участвует

1) дефектолог;
2) логопед;
3) невролог;
4) окулист;
5) психотерапевт.+

6. Вид психотерапии, рекомендуемый к использованию

1) групповая;
2) индивидуальная;
3) психотерапия творческим выражением;+
4) семейная.

7. Где оказывается медицинская помощь при наличии «биологической почвы» при выраженных поведенческих расстройствах?

1) в детских и подростковых консультативных центрах;
2) в медико-психологических кабинетах детских поликлиник;
3) в открытых учреждениях психиатрического профиля;+
4) в психолого-медико-социальных центрах.

8. Глубокие и стойкие изменения характера, приближающиеся к психопатиям, возникающие вследствие травмирующих условий воспитания, длительной неблагоприятной ситуации, характерны для

1) аддиктивного типа поведения;
2) делинквентного типа поведения;
3) патохарактерологического типа поведения;+
4) психопатолгического типа поведения.

9. Длительность амбулаторного лечения расстройств поведения составляет

1) 2 недели;
2) 3 дня;
3) от 4 недель до 6 месяцев;+
4) от 7 до 10 дней.

10. Длительность стационарного лечения расстройств поведения составляет

1) 1 год;
2) 2 недели;
3) 6 месяцев;
4) от 4 до 8 недель.+

11. Задачами коррекционной педагогики являются

1) выведение детей или подростков из-под отрицательного влияния микросреды;+
2) организация досуга;+
3) развитие желания продолжать вести себя в прежнем русле;
4) социализация детей или подростков с формированием положительных интересов.+

12. К девиантному поведению относится

1) агрессии;+
2) аутизма;
3) безнравственного поведения;+
4) нарушения пищевого поведения.+

13. К критериям патологического поведения относится

1) возраст начала заболевания;
2) интенсивности расстройства;+
3) склонности к генерализации;+
4) склонности к стереотипу.+

14. К общим характеристикам расстройства поведения относится

1) агрессии;+
2) воровства;+
3) когнитивных нарушений;
4) поджогов;+
5) прогулов школы.+

15. Какая из перечисленных причин для развития расстройства поведения относится к биологической?

1) акселерация;+
2) гиперопека;
3) неприятие детей родителями;
4) педагогическая запущенность.

16. Какая из перечисленных причин для развития расстройства поведения относится к социальной?

1) возрастной криз;
2) неуверенность в себе;+
3) органическая патология головного мозга;
4) психическое расстройство;
5) хромосомная аномалия.

17. Какие препараты целесообразно назначать при эмоциональных и соматовегетативных расстройствах?

1) антидепрессанты;+
2) бензодиазепины;
3) нейролептики;
4) транквилизаторы;
5) фитопрепараты.

18. Каков прогноз при расстройствах поведения у детей?

1) всегда благоприятный;
2) не всегда благоприятный в связи с возможностью перехода в диссоциативное личностное расстройство;+
3) не всегда благоприятный в связи с возможностью перехода в шизоидное личностное расстройство;
4) неблагоприятный.

19. Качественная характеристика особенностей развития высших психических функций и личности ребенка проводится во время

1) клинико-психопатологического исследования;
2) консультации невролога;
3) осмотра логопедом;
4) психологического исследования.+

20. Клинико-психопатологическому анализу подлежит всё, кроме

1) анамнестических сведений;
2) медицинской документации;
3) осмотра врача;+
4) характеристики из школы.

21. Ключевым критерием несоциализированного расстройства поведения является

1) наличие адекватных взаимоотношений с ровесниками;
2) наличие психического расстройства;
3) ненормальное поведение ограничено домом;
4) отсутствие эффективной интеграции в группе сверстников;+
5) постоянно негативистическое, враждебное, вызывающее, провокационное поведение, находящееся за пределами нормального уровня поведения ребенка того же самого возраста в тех же самых социокультурных условиях.

22. Ключевым критерием социализированного расстройства поведения является

1) ненормальное поведение, ограниченное семьей;
2) ненормальное поведение, ограниченное школой;
3) отсутствие эффективной интеграции в группе сверстников;
4) хорошая интеграция в группе сверстников.+

23. Одной из причин психопатологического типа девиантного поведения является

1) изменения характера;
2) неординарные способности;
3) психическое расстройство;+
4) уход от реальности.

24. Отклоняющимся поведением, которое в своих максимальных проявлениях представляет уголовно наказуемое деяние, является

1) аддиктивным;
2) делинквентным;+
3) оппозиционным;
4) патохарактерологическим.

25. Постоянно негативистическое, враждебное, вызывающее, провокационное поведение, находящееся за пределами нормального уровня поведения ребенка того же самого возраста в тех же самых социокультурных условиях, характерно для

1) несоциализированного расстройства поведения;
2) оппозиционно-вызывающего расстройства;+
3) расстройства поведения, ограниченного рамками семьи;
4) социализированного расстройства поведения.

26. Препаратом выбора для лечения расстройств поведения тяжелой степени являются

1) антидепрессанты;
2) нейролептики;+
3) ноотропы;
4) транквилизаторы;
5) фитопрепараты.

27. Расстройства поведения относятся к диагностической рубрике

1) F 02;
2) F 06;
3) F 84;
4) F 90.+

28. Терапию легких РП начинают преимущественно с

1) антидепрессантов;
2) бензодиазепинов;
3) нейролептиков;
4) транквилизаторов;
5) фитопрепаратов.+

29. Уход ребёнка из дома относится к реакции

1) активного протеста;
2) гиперкомпенсации;
3) пассивного протеста;+
4) эмансипации.

30. Форма поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ называется

1) аддиктивной;+
2) делинквентной;
3) патохарактерологической;
4) психопатологической.


Уважаемые пользователи!

Если хотите поблагодарить автора за его огромный труд, полученные знания и уникальный ресурс, то можете отправить ДОНАТ (от скромной до щедрой суммы).

Спасибо, что Вы с нами!

Связаться с автором ⤸
Актуальная информация ⤸
Особый «ПОИСК » в правом верхнем углу позволит быстро найти нужную информацию (ожидайте загрузки поиска).

Если «ПОИСК » "сломался" перезагрузите весь сайт.

Если же у вас браузер Internet Explorer для ПК - пользуйтесь разделом «Все статьи» (Ctrl+F).

Материалы во всех категориях расположены в алфавитном порядке и выходят ежедневно.