• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Стратегии тайм-менеджмента в работе врача»

Тест с ответами по теме «Стратегии тайм-менеджмента в работе врача»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Стратегии тайм-менеджмента в работе врача» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Стратегии тайм-менеджмента в работе врача» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• тестирование
• итоговое
• предварительное
• Тест
• теме
• тайм-менеджмента
• тайм
• стратегии
• с ответами
• по
• нмо
• на
• менеджмент
• врача
• в работе

---

1. «Регулирую» характеризует следующий аспект самоменеджмента

1) самопринятие;
2) осознание;
3) адаптацию;
4) контроль;
5) управление.+

2. Ведущая компетенция лидера «нашего» времени в аспекте целеполагания

1) коммуникабельность;
2) стрессоустойчивость;
3) лояльность;
4) правополушарное видение;+
5) толерантность.

3. Готовность сотрудника эффективно решать конкретные задачи требует

1) знаний;
2) настроя психики;+
3) мотивации;
4) опыта;
5) навыков.

4. Задачи по важности и срочности маркируются

1) цветом;
2) цифрами и цветом;
3) цифрами;
4) буквами и цветом;+
5) буквами.

5. Задачи по классификации Эйзенхауэра, которые лидер выполняет сам

1) важные и срочные (A);+
2) важные и несрочные (B);
3) несрочные и неважные (D);
4) неважные и срочные (C).

6. Задачи по классификации Эйзенхауэра, которые лидер делегирует

1) C;+
2) A и D;
3) B;
4) B, C, D.

7. Задачи по классификации Эйзенхауэра, которые лидер откладывает

1) C;
2) B, C, D;
3) A и D;
4) D.+

8. Задачи по классификации Эйзенхауэра, которые лидер решает самостоятельно, но отсрочено

1) важные и несрочные (B);+
2) важные и срочные (A);
3) несрочные и неважные (D);
4) неважные и срочные (C).

9. Занятие 100% ресурса времени противоречит следующей стратегии тайм-менеджмента

1) планирование;
2) учет правила Парето;
3) сокращение «хронофагов»;
4) резервирование времени;+
5) многозадачность.

10. Качественное взаимодействие врача с коллегами, подчинёнными, пациентами достигается настроем психической активности на

1) рефлексию;
2) общение;+
3) обобщение;
4) сочувствие;
5) понимание.

11. Количество задач в день, которое позволяет работать в творческом напряжении с учётом периодов подъёма и спада

1) дневной план;
2) обязательство;
3) индивидуальная делоёмкость;+
4) трудовая норма;
5) банк задач.

12. Неважные и срочные дела маркируются буквой

1) D;
2) В;
3) Е;
4) А;
5) С.+

13. Нерациональные траты времени называют

1) «черные дыры»;
2) «провалы»;
3) «потери»;
4) «проделки Хроноса»;
5) «хронофаги».+

14. Одним из условий успешного ведения двух дел параллельно является

1) одновременное решение двух умственных задач;
2) поочередное переключение внимания на каждую задачу;
3) автоматическое выполнение одного из них;+
4) одновременное выполнение двух физических нагрузок;
5) приоритет одной задачи над другой.

15. Оптимальное количество (основных) задач в день при правильном планировании

1) 3;
2) 4-6;+
3) 10;
4) 15.

16. Организация и эффективное использование времени называется

1) аутогенный менеджмент;
2) тайм-менеджмент;+
3) временная перспектива;
4) ресурс времени;
5) самоменеджмент.

17. Ошибкой является планировать отдых как

1) награду;
2) мероприятие;+
3) заслугу;
4) необходимость;
5) привилегию.

18. Правило Парето учитывает следующее соотношение усилий и результата

1) 50% – 50%;
2) 20% – 80%;+
3) 70% – 30%;
4) 100% – 100%;
5) 10% – 90%.

19. Принцип Эйзенхауэра предполагает распределение дел по следующим критериям

1) ежедневного, еженедельного и ежемесячного исполнения;
2) срочности и важности;+
3) первоочередные и остальные;
4) ежедневного и еженедельного исполнения;
5) для личного исполнения и для делегирования.

20. Процессы анализа и систематизации информации требуют настроя психической активности на

1) понимание;
2) обобщение;
3) общение;
4) рефлексию;+
5) адаптацию.

21. Психологическая основа перфекционизма

1) страх перед ошибками;+
2) стремление выделиться среди коллег;
3) желание понравиться руководителю;
4) энтузиазм при выполнении задачи;
5) интерес к задаче.

22. Распределение дел и расстановка приоритетов относятся к стратегии

1) прекращения микро-менеджмента;
2) контроля выполненного;
3) многозадачности;
4) делегирования;
5) планирования.+

23. Рекомендуемый резерв времени при планировании дел составляет

1) 10%;
2) 30%;
3) 20%;
4) 50%;
5) 40%.+

24. Способность специалиста вести несколько дел одновременно называется

1) «эффективный менеджер»;
2) продуктивность;
3) многофункциональность;
4) «гуру планирования»;
5) многозадачность.+

25. Стратегия лидера, которая позволяет управлять интенсивностью общения и потоком посетителей, называется

1) делегирование;
2) личная постановка задач;
3) назначение приёмных часов;+
4) прекращение микро-менеджмента;
5) контроль выполненного.

26. Стратегия по управлению делами, демонстрирующая доверие сотруднику, называется

1) назначение приемных часов;
2) контроль выполненного;
3) прекращение микро-менеджмента;+
4) делегирование;
5) личная постановка задач.

27. Стратегия по управлению делами, которая позволяет лидеру проверить понимание задачи и мотивацию сотрудника, называется

1) контроль выполненного;
2) прекращение микро-менеджмента;
3) делегирование;
4) многозадачность;
5) личная постановка задач.+

28. Стратегия управления делами, которые не требуют непосредственного участия руководителя, называется

1) делегирование;+
2) передача ответственности;
3) планирование;
4) передача инициативы;
5) прекращение микро-менеджмента.

29. Стратегия, которая помогает лидеру наблюдать загруженность сотрудников, называется

1) назначение приемных часов;
2) личная постановка задач;
3) прекращение микро-менеджмента;
4) делегирование;
5) контроль выполненного.+

30. Субъектом самоменеджмента является

1) отделение;
2) специалист;+
3) медицинская организация;
4) профессиональная группа;
5) коллектив.

31. Тайм-менеджмент – это управление

1) временем для отдыха;
2) рабочим и личным временем;+
3) рабочим временем;
4) свободным временем;
5) временем для личных дел.

32. Управление рабочим временем должно в обязательном порядке учитывать планирование

1) времени на дорогу до работы и обратно;
2) обеда;
3) отдыха;+
4) задержки на работе;
5) совещания.

33. Управление собой требует на втором этапе

1) адаптации;
2) самоосознания;
3) самоконтроля;+
4) самопринятия;
5) положительного самоотношения.

34. Управление собой требует на первом этапе

1) самопринятия;
2) самоконтроля;
3) самоосознания;+
4) положительного самоотношения;
5) адаптации.

35. Формула успеха и благополучия врача-лидера

1) ДЭСВ;
2) СДВЭ;
3) ВЭСД;+
4) ДСЭВ;
5) ЭСДВ.

36. Характеристика «измеряемая» в описании цели означает, что она

1) ставится сотрудником самостоятельно и произвольно;
2) является личной целью сотрудника;
3) учитывает степень самостоятельности сотрудника;
4) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;
5) легко контролируется сотрудником.+

37. Характеристика «конкретная» в описании цели означает, что она

1) учитывает степень самостоятельности сотрудника;
2) ставится сотрудником самостоятельно и произвольно;
3) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;
4) точно и предметно описана сотрудником;+
5) возлагает личную ответственность на сотрудника.

38. Характеристика «личная» в описании цели означает, что она

1) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;
2) возлагает личную ответственность на сотрудника;
3) формулируется сотрудником самостоятельно или присваивается;+
4) ставится перед сотрудником лично руководителем;
5) учитывает индивидуальные особенности сотрудника.

39. Характеристика «реальная» в описании цели означает, что она

1) учитывает степень самостоятельности сотрудника;
2) является личной целью сотрудника;
3) учитывает индивидуальные особенности сотрудника;+
4) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;
5) возлагает личную ответственность на сотрудника.

40. Характеристика «самостоятельная» в описании цели означает, что она

1) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;+
2) учитывает степень самостоятельности сотрудника;
3) ставится сотрудником самостоятельно и произвольно;
4) является личной целью сотрудника;
5) возлагает личную ответственность на сотрудника.

41. Характеристика «сбалансированная» в описании цели означает, что она

1) является личной целью сотрудника;
2) возлагает личную ответственность на сотрудника;
3) ставится сотрудником в определённой сфере жизни;+
4) достигается сотрудником благодаря личным усилиям;
5) ставится сотрудником самостоятельно и произвольно.

42. Черта личности специалиста, которая снижает эффективность управления временем

1) тревожность;
2) перфекционизм;+
3) агрессивность;
4) спонтанность;
5) инициативность.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Авиационная и космическая медицина, Акушерство и гинекология, Аллергология и иммунология, Анестезиология-реаниматология, Бактериология, Вирусология, Водолазная медицина, Гастроэнтерология, Гематология, Генетика, Гериатрия, Гигиена детей и подростков, Гигиена питания, Гигиена труда, Гигиеническое воспитание, Дезинфектология, Дерматовенерология, Детская кардиология, Детская онкология, Детская урология-андрология, Детская хирургия, Детская эндокринология, Диетология, Инфекционные болезни, Кардиология, Клиническая лабораторная диагностика, Клиническая фармакология, Колопроктология, Коммунальная гигиена, Косметология, Лабораторная генетика, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Лечебное дело, Мануальная терапия, Медико-профилактическое дело, Медико-социальная экспертиза, Медицинская биофизика, Медицинская биохимия, Медицинская кибернетика, Неврология, Нейрохирургия, Неонатология, Нефрология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Общая гигиена, Онкология, Организация здравоохранения и общественное здоровье, Ортодонтия, Остеопатия, Оториноларингология, Офтальмология, Паразитология, Патологическая анатомия, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Пластическая хирургия, Профпатология, Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия, Пульмонология, Радиационная гигиена, Радиология, Радиотерапия, Ревматология, Рентгенология, Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение, Рефлексотерапия, Санитарно-гигиенические лабораторные исследования, Сексология, Сердечно-сосудистая хирургия, Сестринское дело, Скорая медицинская помощь, Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Стоматология детская, Стоматология общей практики, Стоматология общей практики (после специалитета), Стоматология ортопедическая, Стоматология терапевтическая, Стоматология хирургическая, Судебно-медицинская экспертиза, Судебно-психиатрическая экспертиза, Сурдология-оториноларингология, Терапия, Токсикология, Торакальная хирургия, Травматология и ортопедия, Трансфузиология, Ультразвуковая диагностика, Управление и экономика фармации, Урология, Фармацевтическая технология, Фармацевтическая химия и фармакогнозия, Фармация, Физиотерапия, Фтизиатрия, Функциональная диагностика, Хирургия, Челюстно-лицевая хирургия, Эндокринология, Эндоскопия, Эпидемиология.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---