Тест с ответами по теме «Аномалии личности и персонализированная психиатрическая помощь (клинические аспекты расстройств и акцентуаций личности)»
Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Аномалии личности и персонализированная психиатрическая помощь (клинические аспекты расстройств и акцентуаций личности)» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Аномалии личности и персонализированная психиатрическая помощь (клинические аспекты расстройств и акцентуаций личности)» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.
1. «Клиническое» понимание личности заключается в том, что личность – это
1) совокупность устойчивых психологических качеств и способов реагирования, которая определяет индивидуальность поведения человека;+
2) конституциональные аномалии психофизиологического фона, на котором развивается заболевание;+
3) механизм опосредования, через который психика реализуется в социальном взаимодействии как индивидуальность;
4) психологическая почва, которая видоизменяет феноменологические проявления патологического процесса;+
5) специфическое системное качество, которое выполняет функцию гармонизации и интеграции психических и психофизиологических процессов.
2. «Ядром» современной концепции расстройств личности являются нарушения
1) поведения;
2) индивидуального развития;
3) взаимоотношения с другими людьми;+
4) когнитивных процессов;
5) самосознания.+
3. Акцентуации личности по К. Леонгарду представляют собой
1) расстройства личности;
2) особенности личности, обуславливающие психосоциальную дезадаптацию;
3) крайний вариант психической нормы, проявляющийся усилением отдельных черт;+
4) социально обусловленное психологическое образование;
5) природное психологическое образование.
4. В смысловую сферу личности входят
1) идентичность;+
2) социальный статус;
3) эмоции;
4) свойства характера;
5) убеждения, ценности, цели и оценки.+
5. В соответствии с «интерактивной» моделью личности темперамент, интеллект, характер составляют
1) психобиологическую основу личности;+
2) социальную сущность личности;
3) идентичность;
4) самосознание;
5) содержание социальных взаимодействий.
6. В соответствии с гуманистической моделью К. Роджерса личность человека по мере развития дифференцируется на
1) Я-доминирующее;
2) Я-организмическое;+
3) Я-исполнительное;
4) Я-идеал;
5) Я-концепцию.+
7. В структурной модели личности З.Фрейда «Ид» является элементом личности, который
1) стремится к удовлетворению прямо, в измененном или отложенном виде;
2) содержит дериваты сексуального и агрессивного влечения, формируется до появления памяти, поэтому не знает времени и хронологии, не связан с чувством непрерывности Я и других;+
3) осуществляет контроль за моторикой, выполняет когнитивные функции, имеет память;
4) регулирует приемлемые способы удовлетворения или разрядки влечений;
5) содержит идеалы, к которым стремится, и совесть, которая ограничивает поведение.
8. Виды патологического развития личности включают
1) девиантное;
2) психогенное (реактивное);+
3) ситуационное;+
4) фармакогенное;+
5) профессиональное искажение.
9. Главной целью семейного психотерапевтического консультирования является
1) преодоление внутрисемейных факторов, провоцирующих и поддерживающих психическое расстройство;+
2) создание вокруг пациента «зоны безопасности»;
3) оказание помощи пациенту со стороны других членов его семьи;
4) гармонизация семейных отношений в семье;+
5) адаптация поведения больного к поведению других членов семьи.
10. Диагностическая согласованность при оценке расстройств личности по критериям МКБ-10
1) достигает весьма низкого уровня;+
2) находится примерно на среднем уровне;
3) достигает чрезвычайно высокого уровня;
4) чрезвычайно нестабильна;+
5) настолько низка, что возникал вопрос о целесообразности выделения этих групп расстройств.+
11. Изменение миссии психиатрии сопряжено с тем, что медицина предоставляет новые возможности по
1) повышению качества жизни, связанного со здоровьем и заболеваниями;+
2) восстановлению трудоспособности и повышению производительности труда;
3) осуществлению карантинных мероприятий, уходу и лечению пациентов;
4) расширению доступа к системе медицинских услуг высокого качества, пожизненному и семейному сопровождению.
12. К ключевым сферам психопрофилактики относятся
1) предупреждение шизофрении;
2) предупреждение алкоголизма и употребления психоактивных веществ алкоголем и психоактивными веществами;+
3) предупреждение синдрома дефицита внимания и гиперактивности;
4) предупреждение биполярного аффективного расстройства психиатрия;
5) предупреждение суицидов.+
13. К психопатологическим типам личностей по А. Адлеру относятся
1) паранойяльный стиль;
2) сенситивный стиль;
3) получающий стиль;+
4) истерический стиль;
5) компульсивный стиль.+
14. К типам динамики психопатий относятся
1) регресс личности;
2) фазы;+
3) реакции;+
4) приступы;
5) развития.+
15. Когнитивный личностный стиль - это
1) индивидуальный способ оценки реальности, исходя из ориентации на внешние или внутренние критерии;
2) личностно-специфический характер восприятия;
3) индивидуальный способ организации познавательных процессов;+
4) восприятие и оценка реальности, основанная на рациональном или эмоциональном решении задач;
5) индивидуальный способ мышления.
16. Концепция нажитых изменений личности сформировалась на основе
1) представлений о «патологической почве»;
2) статистических моделей личности;
3) концепции развитий личности;+
4) концепции драйвов;
5) структурной модели.
17. Концепция отношений сформировалась на основе
1) концепции драйвов и структурной модели личности;+
2) статистических моделей личности;
3) концепции психофизической конституции;
4) концепции диатеза;
5) концепции развитий личности.
18. Копинги - это
1) осознаваемая активность, направленная на преодоление стрессовых ситуаций;+
2) бессознательные когнитивные процессы;
3) средства интеллектуализации;
4) защитные психологические механизмы, тесно связанные с особенностями характера;
5) выработанная в ходе индивидуального развития последовательность действий.+
19. Личностно-ориентированный подход в психиатрии позволяет
1) повышать эффективность психопрофилактических мероприятий;+
2) оказывать кардинальное влияние на прогноз многих органических психических расстройств;
3) оценивать комплаентность и оказывать на нее влияние;+
4) повышать эффективность плацебо-терапии;
5) определять мишени фармакотерапии.
20. Личностные затруднения по МКБ-11 - это
1) выраженные личностные особенности, которые могут влиять на терапию или оказание помощи, но не доходят по тяжести до расстройств личности;+
2) выраженные личностные особенности, интенсивность которых чрезмерна;
3) проявления расстройств личности;
4) выраженные особенности личности, которые обнаруживаются только периодически;+
5) выраженные личностные особенности, которые ассоциируются с некоторыми проблемами в функционировании, но эти проблемы относительно нетяжелы и непостоянны.+
21. Наиболее важные элементы идентичности
1) поло-ролевая;+
2) возрастная;+
3) иерархическая;
4) профессиональная;+
5) социальная.
22. Нарушения самосознания проявляются в форме
1) ментализации;+
2) тревоги ожидания;
3) акцентуаций характера;
4) «слияния» мыслей и действий;+
5) алекситимии.+
23. Негативная аффективность характеризуется
1) невовлеченностью во взаимодействия;
2) хронической неудовлетворенностью;+
3) перфекционизмом;
4) эгоцентричным пренебрежением правами и чувствами других людей;
5) повышенной импульсивностью.
24. Ограничения классификации расстройств личности в МКБ-10 обусловлены
1) эклектичностью;+
2) сложностью терминологии;
3) низкой диагностической воспроизводимостью и согласованностью;+
4) категориальностью;+
5) большим количество категорий.
25. Основные функции личности включают
1) поддержание автономии индивидуального сознания;+
2) социальную трансформацию реакций и поведения индивидуума;+
3) координацию психологических и психофизиологических функций, состояний и процессов;+
4) взаимоотношение с другими людьми;
5) совершение поступков и осуществление выборов.
26. Персонализация в психиатрии представляет собой
1) анализ генотипа пациента для определения индивидуальной предрасположенности к различным заболеваниям;
2) индивидуализированное сопровождение пациентов с опорой на многостороннюю и динамическую оценку их состояния;+
3) изучение состояния и динамики нейрохимических и физиологических систем организма при психическом расстройстве;
4) индивидуализированный подбор оптимальных средств биологической терапии с опорой на фармакогенетические параметры.
27. Персонализация в психиатрии прежде всего сопряжена с
1) определением модуса взаимоотношений между врачом и пациентом через медико-правовые и этические нормативы;
2) повышением персональной ответственности врача за результаты своих действий;
3) цифровизацией ведения документации, что позволит улучшить статистический учет пациентов;
4) использованием генетических, биофизических и биохимических технологий в целях повышения эффективности медицинских вмешательств;
5) приданием приоритета индивидуальным особенностям пациента и окружающей его среды при организации медицинской помощи.+
28. Плацебо- / ноцебо- эффект является
1) следствием неадекватного режима терапии;
2) нежелательным побочным эффектом терапии;
3) проявлением комплаентности пациента;
4) специфической реакций организма, которая обнаруживается только у незначительной категории пациентов;
5) неотъемлемым компонентом реакции пациента на прием препаратов.+
29. Плацебо-/ ноцебо-эффект существенно зависит от
1) внушаемости пациента;+
2) особенностей нейрохимических процессов в ЦНС пациента;
3) психологического контекста назначения препаратов;+
4) особенностей психофизиологической реактивности нервной системы пациента;
5) особенностей личности пациента.+
30. Под психической конституцией Э. Кречмер понимал
1) сумму всех возможных реакций человека в смысле проявления воли и аффекта, которые образовались в течение его жизни;
2) психический темп;
3) диатетическую пропорцию;
4) сумму всех индивидуальных свойств, которые покоятся на наследственности;+
5) целостную психическую личность, включая интеллект.
31. Превербальные формы мышления включают
1) музыку;+
2) образное мышление;+
3) формально-логическое мышление;
4) смысловое мышление;
5) интуицию.+
32. Предпосылки для персонализации психиатрической помощи определяются развитием
1) интерпретативной методологии;+
2) инструментальной методологии;
3) клинико-описательной методологии;
4) феноменологической методологии;
5) клинико-экспериментальной методологии.+
33. Психологические защиты представляют собой
1) патологические формы реагирования на угрожающие раздражители;
2) неосознаваемые психологические механизмы сопротивления изменениям Я-концепции и негативным эмоциям;+
3) искажение восприятия или переработки информации;
4) скрипты;
5) механизмы интрапсихического снижения эмоционального напряжения.+
34. Психологические личностные тесты позволяют
1) объективировать и уточнять результаты психотерапии;+
2) осуществлять правильную нозологическую диагностику психического расстройства;
3) осуществлять подбор доз психотропных препаратов;
4) выявлять побочные эффекты фармакотерапии;
5) расширить данные о терапевтической динамике состояния пациента в процессе фармакотерапии.+
35. Психосоциальная динамика алкоголизма сопряжена с
1) изменением базовых компонентов идентичности пациента;+
2) изменением межполушарной асимметрии по ЭЭГ на введение алкоголя;+
3) изменением психологической реакции на введение алкоголя;+
4) усилением патологического влечения к алкоголю;
5) повышением адаптации пациента на фоне потребления алкоголя.
36. Раздел «Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых» в МКБ-10 включает следующие рубрики
1) ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности;
2) расстройства сексуальных предпочтений;+
3) расстройства привычек и влечений;+
4) общие расстройства развития;
5) расстройство личности и поведения вследствие болезни, повреждения и дисфункции головного мозга.
37. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых в МКБ-10 характеризуются
1) глубоко укоренившимися моделями поведения;+
2) стилем поведения, который приводит к клинически значимому дистрессу или нарушениям в социальной, профессиональной или иных значимых областях функционирования индивидуума;+
3) дезадаптивным стилем поведения, который возникает в относительно позднем возрасте (после 21 года);
4) устойчивым стилем переживаний и поведения, который существенно не отличается от принятых в данной культуре;
5) непостоянными формами реагирования на одни и те же стимулы.
38. Расстройства личности по МКБ-11 включают
1) дисфункции самосознания;+
2) межличностные дисфункции;+
3) домены дезадаптирующих черт личности;+
4) дезадаптивные характерологические радикалы;
5) тотальность дисгармонии характера.
39. Рубрики раздела «Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых» в МКБ-10 основаны на следующих подходах к классификации личностной патологии
1) патология характера;+
2) нарушения самосознания;
3) патология влечений и потребностей;+
4) нарушения половой идентификации;+
5) нарушение социальных норм.
40. Современная концепция расстройств личности в качестве дезадаптирующих паттернов выделяет
1) психотицизм / ясность сознания;+
2) негативную аффективность / эмоциональную стабильность;+
3) автономию / зависимость;
4) ригидность / гибкость;
5) интрапунитивность / экстрапунитивность.
41. Согласно эпигенетической модели личности Э. Эриксона жизненный кризис первого года жизни связан с
1) формированием базисного доверия;+
2) формированием инициативы или вины;
3) формированием установки на деятельность или чувство собственной неполноценности;
4) формированием идентичности или диффузией «Я».
42. Темперамент – это
1) сочетание психологических способов достижения личностно значимых целей и удовлетворения потребностей;
2) предпочтительные стили отношений к людям, обществу и своей личности;
3) совокупность усвоенных в ходе индивидуального развития социальных установок и средств их достижения;
4) отражение активности, эмоциональности и побуждений;+
5) стиль поведения, отражающий биологически детерминированные стереотипы поведения и эмоций.+
43. Теория черт рассматривает личность как
1) выражение конституционально обусловленных паттернов поведения;+
2) мозаику личностных особенностей;+
3) динамически изменяющуюся систему организации поведения;
4) совокупность постоянных поведенческих характеристик;+
5) индивидуальную и неповторимую совокупность побуждений.
44. Терапевтическая динамика состояния больных тревожно-депрессивного спектра связана с комплаентностью пациентов следующим образом
1) эта зависимость имеет строго индивидуальный характер и непредсказуема;
2) она тем выше, чем ниже комплаентность;
3) некоторые симптомы расстройств тревожно-депрессивного спектра связаны с комплаентностью пациентов, а другие – нет;+
4) терапевтическая динамика некоторых симптомов обратно пропорциональна комплаентности пациентов, тогда как динамика других симптомов прямо пропорциональна ей;
5) она тем выше, чем выше комплаентность.+
45. Транзактная модель личности Э. Берна представляет личность как структуру, которая включает
1) различные Эго-состояния;+
2) репертуар видов поведения, соответствующий набору подкреплений и сопряженных обстоятельств;
3) выученное Я, выученную Я-концепцию, исполнительное Я;
4) личное бессознательное и коллективное бессознательное;
5) исполнительное Я и природное Я.
46. Укажите автора учения о дегенерациях
1) Э. Кречмер;
2) Б. Морель;+
3) З. Фрейд;
4) П.Б. Ганнушкин;
5) С.Г. Жислин.
47. Универсальная личностно-ориентированная модель психопрофилактики ориентирована на
1) уменьшение распространенности расстройства, оптимизацию терапии, предупреждение рецидивов;
2) уменьшение последствий заболевания и сокращение нетрудоспособности;
3) на групповые смыслы и базисные элементы идентичности;
4) специфические индивидуальные смыслы;
5) надличностные смыслы.+
Специальности для предварительного и итогового тестирования:
Психиатрия, Психотерапия.
Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).
- Каждый тест проходится вручную
- Это колоссальный труд авторов
- Делаем все, чтобы сохранить Ваше время
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Газпромбанк
- Каждый тест проходится вручную
- Это колоссальный труд авторов
- Делаем все, чтобы сохранить Ваше время
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Газпромбанк