• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Дисфункция слуховой трубы при хроническом риносинусите у детей»

Тест с ответами по теме «Дисфункция слуховой трубы при хроническом риносинусите у детей»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Дисфункция слуховой трубы при хроническом риносинусите у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Дисфункция слуховой трубы при хроническом риносинусите у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• дисфункция
• слуховой
• трубы
• при
• хроническом
• риносинусите
• детей

---

1. II степени тугоухости соответствует

1) 56-70 дБ;
2) 41-55 дБ;+
3) 91 дБ и более;
4) 26-40 дБ.

2. IV степени тугоухости соответствует

1) 91 дБ и более;
2) 26-40 дБ;
3) 71-90 дБ;+
4) 41-55 дБ.

3. Акустическая ринометрия — это

1) метод, который основан на цифровом расчете площади структур носа, позволяющий определить длину перегородки носа.;
2) метод, который основан на акустическом отражении структур носа, позволяющий определить площадь поперечного сечения в различных отделах полости носа.;+
3) метод, который основан на зеркальном отражении структур носа, позволяющий определить площадь поперечного сечения в различных отделах полости носа.;
4) измерение сопротивления полости носа воздушной струе, которое создается внутриносовыми структурами.

4. В какой носовой ход открывается носослезный канал?

1) верхний носовой ход;
2) общий носовой ход;
3) средний носовой ход;
4) нижний носовой ход.+

5. В какой период формируются ячейки решетчатой кости?

1) внутриутробно;
2) до1 года;
3) от 3-6 лет;+
4) после 20 лет.

6. В чувствительной иннервации структур носа участвуют

1) ветви тройничного нерва;+
2) ветви седалищного нерва;
3) ветви лицевого нерва;
4) нервы крыловидного канала;
5) ветви затылочного нерва;
6) ветви слухового нерва.

7. Ведущий общий симптом острых синуситов у детей

1) тошнота;
2) головокружение;
3) рвота;
4) головные боли.+

8. Где локализуется боль при сфеноидите?

1) в центре головы;+
2) в области щек;
3) в затылке;+
4) в висках;
5) в области лба и переносицы.

9. Для нормального функционирования системы звукопроведения необходимо чтобы давление

1) в наружном слуховом проходе было выше, чем в внутреннем ухе;
2) по обе стороны барабанной перепонки было одинаковым;+
3) в наружном слуховом проходе было ниже, чем в среднем ухе;
4) в наружном слуховом проходе было выше, чем в среднем ухе.

10. Звуковосприятие – это процесс

1) доставки нервного импульса к молоточку;
2) трансформации механических колебаний в нервный процесс с последующим проведением нервного возбуждения в центральную неравную систему;+
3) доставки звуковой энергии к рецепторному аппарату;
4) доставки звуковой энергии в лимбическую систему.

11. Звукопроведение – это процесс

1) трансформации механических колебаний в нервный процесс с последующим проведением нервного возбуждения в центральную неравную систему;
2) доставки звуковой энергии к рецепторному аппарату;+
3) доставки нервного импульса к молоточку;
4) доставки звуковой энергии в лимбическую систему.

12. К этиологическим факторам острого синусита относятся

1) острые инфекционные заболевания;+
2) травмы носа;+
3) инородные тела носа;+
4) заболевания зубочелюстной системы;+
5) травмы уха;
6) заболевания гортани.

13. Какие пазухи открываются в верхний носовой ход?

1) передние клетки решетчатого лабиринта;
2) задние клетки решетчатого лабиринта;+
3) лобные пазухи;
4) верхнечелюстные пазухи;
5) сфеноидальная (основная) пазуха;+
6) периферическое ухо.

14. Какие пазухи открываются в средний носовой ход?

1) передние клетки решетчатого лабиринта;+
2) лобные пазухи;+
3) верхнечелюстные пазухи;+
4) задние клетки решетчатого лабиринта;
5) сфеноидальная (основная) пазуха.

15. Какие части различают в строении уха?

1) внутреннее ухо;+
2) промежуточное ухо;
3) периферическое ухо;
4) глубокое ухо;
5) наружное ухо;+
6) среднее ухо.+

16. Код по МКБ-10, соответствующий диагнозу - воспаление слуховой [евстахиевой] трубы

1) H66.0;
2) H68.0;+
3) H65.2;
4) H90.0.

17. Код по МКБ-10, соответствующий диагнозу - хронический верхнечелюстной синусит

1) J32.0;+
2) J34.2;
3) J32.1;
4) J35.2.

18. Код по МКБ-10, соответствующий диагнозу - хронический этмоидпльный синусит

1) J32.2;+
2) J34.2;
3) J35.2;
4) J32.0.

19. Код по МКБ-10, соответствующий диагнозу кондуктивная потеря слуха двусторонняя

1) H90.3;
2) H90.0;+
3) H65.2;
4) H66.0.

20. Кондукторная тугоухость — это

1) поражение различных отделов слухового анализатора - от кохлеарных рецепторов до слуховой зоны коры головного мозга;
2) снижение слуха за счет нарушения проведения звуковых волн от наружного уха до волосковых клеток внутреннего уха;+
3) нарушение трансформации механических колебаний в нервный процесс;
4) острое воспаление полости среднего уха.

21. Ксилометазолин имеет следующие концентрации

1) 0,1%;+
2) 0,01%;
3) 0,5%;
4) 0,025%.

22. Методы эндоскопии носоглотки у детей

1) боковой трансназальный осмотр;+
2) стробоскопия;
3) кольпоскопия;
4) прямой трансназальный осмотр.+

23. Общим носовым ходом называют

1) пространство между слуховыми косточками;
2) щелевидное пространство между валекулами;
3) щелевидное пространство между носовой перегородкой и носовыми ходами;+
4) щелевидное пространство между барабанными перепонками.

24. Оксиметазолин имеет следующие концентрации

1) 0,05%;+
2) 0,5%;
3) 0,1%;
4) 0,025%;+
5) 0,01%.+

25. Основным путем передачи звука к рецептору является

1) костный;
2) губчатый;
3) трансназальный;
4) воздушный.+

26. Передняя активная риноманометрия — это измерение сопротивления

1) полости носа воздушной струе, которое создается внутриносовыми структурами;+
2) твердого неба воздушной струе;
3) мягкого неба воздушной струе;
4) полости гортаноглотки воздушной струе.

27. Полипозный риносинусит – это

1) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью менее 2 недель;
2) хроническое заболевание слизистой оболочки носа и околоносовых пазух, основным клиническим проявлением которого является образование и рецидивирующий рост полипов;+
3) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью менее 10 недель;
4) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью менее 12 недель.

28. После стихания клинических проявлений дисфункции слуховой трубы пациент должен наблюдаться

1) инфекционистом;
2) педиатром;
3) хирургом;
4) оториноларингологом.+

29. Хронический синусит — это

1) заболевание слизистой оболочки носа и околоносовых пазух, основным клиническим проявлением которого является образование и рецидивирующий рост фолликулов;
2) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью менее 11 недель;
3) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью менее 5 недель;
4) полиэтиологичное воспаление околоносовых пазух и полости носа, затрагивающее слизистую оболочку, в некоторых случаях, надкостницу и костную ткань, длительностью более 12 недель, которое диагностируется через 4 недели после начала медикаментозной терапии.+

30. “Золотым стандартом” в диагностике околоносовых пазух является

1) диафаноскопия;
2) стробоскопия;
3) компьютерная томография;+
4) ультразвуковая диагностика.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Сурдология-оториноларингология.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---