Тест с ответами по теме «Факторы риска развития когнитивных нарушений у женщин разных возрастных групп»
Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Факторы риска развития когнитивных нарушений у женщин разных возрастных групп» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Факторы риска развития когнитивных нарушений у женщин разных возрастных групп» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.
2. Методичка 2025 по периодической аккредитации в боте (жмем свое образование -> свою специальность -> Периодическая аккредитация -> Методичка): t.me/nmomed_bot
Самый выгодный способ набора баллов для периодической аккредитации в соответствии с приказом 709н:
- 72 зет ДПП ПК + 72 зет ИОМов (ИОМы набирает сам медработник) - пункт 103, приказа 709н. Всего нужно 144 зет в сумме за 5 лет. Подробнее в методичке.
1. В пренатальный период у плодов мужского пола уровень тестостерона в 2,5 раза выше, и это
1) кардинально влияет на развитие головного мозга;
2) способствует улучшению когнитивных функций;
3) не влияет на мозг;
4) затормаживает развитие.
2. Влияние половых гормонов на когнитивные функции начинается
1) в пубертате;
2) в менопаузе;
3) в перименопаузе;
4) внутриутробно.
3. Влиянии гендерных различий на когнитивное функционирование
1) подтверждено исследованиями;
2) незначительно;
3) неоднозначно;
4) не доказано.
4. Второй этап зависимой от половых гормонов нейронной организации происходит
1) в перименопаузу;
2) в детском возрасте;
3) в подростковом возрасте;
4) в менопаузу;
5) в постменопаузу.
5. Гормоны оси гипоталамус-гипофиз-гонады, регулирующие репродуктивную функцию, также являются
1) гемостероидами;
2) нейростероидами;
3) воспалительными белками;
4) полисахаридами.
6. Действие прогестерона при возрастных изменениях проявляется в
1) снижении гемоглобина;
2) повышении температуры тела;
3) снижении аппетита;
4) снижении перекисного окисления липидов;
5) увеличении массы тела.
7. К когнитивным функциям относят
1) адаптацию;
2) волю;
3) страхи;
4) гнозис;
5) эмоции.
8. К когнитивным функциям относят
1) адаптацию;
2) праксис;
3) эмоции;
4) волю;
5) страхи.
9. К когнитивным функциям относят
1) адаптацию;
2) волю;
3) страхи;
4) речь;
5) эмоции.
10. К когнитивным функциям относят
1) память;
2) эмоции;
3) адаптацию;
4) страхи;
5) волю.
11. К когнитивным функциям относят
1) внимание;
2) страхи;
3) волю;
4) эмоции;
5) адаптацию.
12. К когнитивным функциям относят
1) интеллект;
2) адаптацию;
3) страхи;
4) эмоции;
5) волю.
13. Легкие когнитивные нарушения регистрировались
1) чаще у мужчин;
2) чаще у подростков;
3) реже при гипертонической болезни;
4) чаще у женщин.
14. Менопауза – это
1) год после прекращения менструаций;
2) стойкое прекращение менструаций;
3) период начала менструаций;
4) время от начала нерегулярных менструаций до последней менструации.
15. Неблагоприятное воздействие факторов риска может особенно сказаться на женщинах, так как
1) они живут дольше;
2) они реже принимают препараты;
3) они чаще страдают от гипертонической болезни;
4) они больше алкоголизируются;
5) они реже посещают врачей-специалистов.
16. Падение уровня тестостерона у девушек в пубертате было связано с
1) увеличением неокортекса;
2) увеличением объёма правой миндалины;
3) уменьшением гиппокампов;
4) уменьшением неокортекса.
17. Половые различия в обучении, когнитивными функциями выявляются
1) только в пренатальный период;
2) только во младенчестве;
3) только в пубертате;
4) на протяжении всей жизни;
5) только при менопаузе.
18. Прогестерон синтезируется в
1) клетках печени;
2) нейронах и глиальных клетках центральной и периферической нервной системы;
3) желудке;
4) почках.
19. Прогестерон синтезируется из
1) кальция;
2) гомоцистеина;
3) адреналина;
4) холестерина;
5) белка.
20. Прогестерон способен проникать через
1) гематоэнцефалический барьер;
2) стенку кишечника;
3) стенку сосудов;
4) печеночный барьер.
21. Прогестерон способствует
1) снижению температуры;
2) торможению выработки желудочного сока;
3) восстановлению синапсов;
4) разрушению синапсов;
5) задержке жидкости.
22. Рецепторы эстрогена есть в когнитивно значимых областях мозга, включая
1) затылочную кору;
2) моторную кору;
3) продолговатый мозг;
4) гиппокамп и префронтальные области мозга;
5) миндалину.
23. Синтез и секреция половых стероидных гормонов регулируется
1) продолговатым мозгом;
2) префронтальной корой;
3) клетками крови;
4) стрессом;
5) осью гипофиз-гипоталамус-гонады.
24. У женщин достоверно выше регистрируется
1) травматизация;
2) депрессия;
3) табакокурение;
4) алкоголизм;
5) наркомания.
25. Уровни гонадотропина, в том числе ЛГ и ФСГ, связаны с когнитивными функциями и
1) влияют на их снижение;
2) влияют на их повышение;
3) несущественно влияют на них.
26. Уровни тестостерона в крови у юношей были связаны
1) с увеличением гиппокампов;
2) с активными движениями;
3) со снами;
4) с увеличением неокортекса;
5) с уменьшением объема правой миндалины.
27. Число случаев умеренных когнитивных нарушений за год у мужчин
1) равно с женщинами;
2) было выше, чем у женщин;
3) было ниже, чем у женщин.
28. Эстроген обладает
1) гипертензивным эффектом;
2) нейропротекторным и нейротрофическим эффектами;
3) мочегонным эффектом;
4) снотворным действием;
5) седативным эффектом.
29. Эстрогены
1) защищают головной мозг от стресса и воспаления;
2) не влияют на уровень тревожности;
3) не влияют на показатели воспаления;
4) обладают мочегонным эффектом.
30. Эстрогены модулируют
1) холинергические и дофаминергические нейротрансмиттерные системы;
2) NMDА-рецепторы;
3) выведение натрия из тканей;
4) выведение кальция;
5) обмен катехоламинов в надпочечниках.
Специальности для предварительного и итогового тестирования:
Психиатрия-наркология, Психотерапия, Психиатрия.
Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm
Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).
- Открыть все файлы с выделенными ответами в боте по ИОМам (жмем свое образование -> свою специальность -> ИОМы): t.me/nmomed_bot
- Методичка 2025 по периодической аккредитации в боте (жмем свое образование -> свою специальность -> Периодическая аккредитация -> Методичка): t.me/nmomed_bot
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Т-Банк (Иван М)

- Открыть все файлы с выделенными ответами в боте по ИОМам (жмем свое образование -> свою специальность -> ИОМы): t.me/nmomed_bot
- Методичка 2025 по периодической аккредитации в боте (жмем свое образование -> свою специальность -> Периодическая аккредитация -> Методичка): t.me/nmomed_bot
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Т-Банк (Иван М)
