Тест с ответами по теме «Гигиенист стоматологический, 2 категория. Стоматология профилактическая: среднее профессиональное образование»
Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Гигиенист стоматологический, 2 категория. Стоматология профилактическая: среднее профессиональное образование» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Гигиенист стоматологический, 2 категория. Стоматология профилактическая: среднее профессиональное образование» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.
1. Аномалии формы зубов выявляют при обследовании:
1) компьютерном;
2) иммунологическом;
3) лабораторном;
4) клиническом;
5) рентгенологическом.
2. При хранении на стерильном столе, инструменты сохраняют стерильность в течение (часов):
1) 3;
2) 6;
3) 12;
4) 24;
5) 48.
3. Работа «в четыре руки» подразумевает совместную работу:
1) врача-стоматолога и ассистента;
2) врача-стоматолога и санитара;
3) врача-стоматолога и медсестры общего профиля;
4) двух врачей-стоматологов;
5) гигиениста и ассистента.
4. Наиболее распространенными стоматологическими заболеваниями среди населения России являются:
1) кариес зубов и заболевания пародонта;
2) заболевания слизистой оболочки рта;
3) кариес корня и гиперчувствительность зубов;
4) зубочелюстные аномалии и деформации;
5) заболевания височно-нижнечелюстного сустава.
5. Стоматологическая заболеваемость среди населения региона оценивается при проведении
1) диспансеризации населения;
2) плановой санации полости рта;
3) эпидемиологического стоматологического обследовани;
4) профилактических осмотров населения;
5) анкетирования населения.
6. Фторидсодержащие зубные пасты рекомендуется использовать детям с возраста (лет):
1) 1;
2) 2;
3) 4;
4) 6;
5) 12.
7. Действие фторидов на эмаль зуба после прорезывания способствует:
1) повышению растворимости и реминерализации;
2) снижению растворимости и деминерализации;
3) снижению растворимости и реминерализации;
4) повышению растворимости и деминерализации;
5) образованию кристаллов фторапатита в глубоком слое эмали.
8. Применение фторлака эффективно для профилактики кариеса зубов:
1) временных;
2) постоянных;
3) временных и постоянных;
4) только постоянных моляров;
5) только постоянных резцов.
9. Кутикула представляет собой:
1) производное гликопротеидов слюны;
2) редуцированные клетки эпителия эмалевого органа;
3) скопление микроорганизмов и углеводов;
4) скопление микроорганизмов с органическими и минеральными компонентами;
5) полупроницаемую оболочку эмали.
10. РНР - это индекс:
1) упрощенный гигиены полости рта;
2) эффективности гигиены полости рта;
3) Папиллярно-маргинально-альвеолярный;
4) нуждаемости в лечении заболеваний пародонта;
5) гингивита.
11. Противопоказанием к использованию фторидсодержащих зубных паст является:
1) неудовлетворительное гигиеническое состояние полости рта;
2) наличие у пациента большого количества пломб;
3) повышенное содержание фторидов в питьевой воде;
4) кровоточивость десен;
5) низкое содержание фторидов в питьевой воде.
12. В качестве абразивного компонента в состав зубных паст вводят:
1) монофторфосфат натрия;
2) хлорид натрия;
3) диоксид кремния;
4) масло мяты перечной;
5) лаурилсульфат натрия.
13. Индикаторные щетинки имеются у некоторых зубных щеток для:
1) улучшения эстетического вида;
2) наиболее эффективного очищения межзубных промежутков;
3) определения срока годности щетки;
4) определения эффективности чистки зубов;
5) наиболее эффективного очищения дистальных поверхностей зубов.
14. Зубные пасты с высоким показателем абразивности следует применять:
1) каждый день утром и вечером;
2) каждый день утром;
3) каждый день вечером;
4) 1-2 раза в неделю;
5) 2-3 раза в месяц.
15. Зубные пасты с низким показателем абразивности предназначены для использования:
1) детьми дошкольного возраста;
2) лицами, злоупотребляющими курением;
3) пациентами с брекет-системами;
4) основной массой населения;
5) пациентами, склонными к образованию зубного камня.
16. Телевизионная реклама средств гигиены полости рта - это форма проведения стоматологического просвещения:
1) индивидуальная;
2) групповая;
3) массовая;
4) региональная;
5) районная.
17. Для получения информации об уровне знаний населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний проводится:
1) осмотр полости рта;
2) обучение правилам гигиены полости рта;
3) анкетирование;
4) рекламная акция средств гигиены;
5) диспансеризация.
18. Объективную оценку эффективности стоматологического просвещения проводят по:
1) показателям гигиенического состояния полости рта;
2) результатам анкетирования населения;
3) количеству стоматологических учреждений;
4) количеству поставленных пломб;
5) проценту санированных лиц.
19. Больного с острым гнойным периоститом необходимо направить к врачу-стоматологу:
1) терапевту;
2) хирургу;
3) пародонтологу;
4) ортопеду;
5) ортодонту.
20. Секвестр - это:
1) уплотнение в мягких тканях;
2) омертвевший участок мягких тканей;
3) уплотнение костной ткани;
4) омертвевший участок кости;
5) травматическая эрозия.
21. Выход суставной головки мыщелкового отростка нижней челюсти из суставной ямки - это:
1) перелом мыщелкового отростка нижней челюсти;
2) перелом тела нижней челюсти;
3) вывих нижней челюсти;
4) дисфункция височно-нижнечелюстного сустава;
5) артрит височно-нижнечелюстного сустава.
22. Распространенность стоматологического заболевания выражается в:
1) процентах;
2) абсолютных единицах;
3) относительных единицах;
4) условных единицах;
5) константах.
23. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Полное название индекса, регистрирующего стоматологический статус пациента:
1. Индекс нуждаемости в лечении заболеваний пародонта;
2. Индекс кровоточивости десневой борозды;
3. Папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс.
Краткое название индекса, регистрирующего стоматологический статус пациента:
А. SBI;
Б. API;
В. CPITN;
Г. РМА;
Д. РНР
1) 1-Д, 2-А, 3-Г;
2) 1-В, 2-А, 3-Г;
3) 1-В, 2-А, 3-Б.
24. При загрязнении рук кровью их следует:
1) обработать тампоном, смоченным кожным антисептиком;
2) обработать немедленно тампоном, смоченным кожным антисептиком;
3) двукратно вымыть руки теплой проточной водой с мылом и насухо вытереть салфеткой;
4) обработать немедленно тампоном, смоченным кожным антисептиком, двукратно вымыть руки теплой проточной водой с мылом и насухо вытереть салфеткой;
5) обработать немедленно тампоном, смоченным кожным антисептиком, двукратно вымыть руки теплой проточной водой с мылом и насухо вытереть салфеткой, повторить через 2 часа данную процедуру.
25. Клиническим признаком ушиба зуба является подвижность зуба:
1) I степени;
2) II степени;
3) III степени;
4) подвижность не определяется;
5) зависит от силы ушиба.
26. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Прикус:
1. Временный;
2. Сменный;
3. Постоянный.
Характерные физиологические признаки:
А. Множественный фиссурно-бугорковый контакт;
Б. Перекрытие верхними фронтальными зубами нижних на 1/3;
В. Наличие трем, диастем во фронтальном отделе;
Г. Стирание бугров временных моляров.
1) 1-А,Д, 2-В,Б, 3- А,Б;
2) 1-В,Б, 2-В,Д, 3- А,Б;
3) 1-А,Б, 2-В,Д, 3- А,Б.
27. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Временные зубы:
1. Центральный резец;
2. Боковой резец;
3. Клык;
4. Первый моляр;
5 Второй моляр.
Сроки прорезывания:
А. 12 - 16;
Б. 20 - 30;
В. 8 - 12;
Г.16 - 20;
Д. 6 - 8.
1) 1-А, 2-В, 3-Г, 4-Д, 5-Б;
2) 1-Г, 2-В, 3-Д, 4-А, 5-Б;
3) 1-Д, 2-В, 3-Г, 4-А, 5-Б.
28. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Группы поверхностных образований на зубах:
1.Неминерализованные;
2. Минерализованные.
Зубные отложения:
А. Кутикула;
Б. Пелликула;
В. Зубной налет;
Г. Зубной камень наддесневой;
Д. Зубной камень поддесневой
1) 1-А,В, 2-Б,Г,Д;
2) 1-А,Б,В, 2-Г;
3) 1-А,Б,В, 2-Г,Д.
29. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Инструмент:
1.Стоматологическое зеркало;
2. Стоматологический зонд;
3. Пинцет.
Назначение:
А. Зондирование твердых тканей зубов;
Б. Выявление кариозных полостей;
В. Осмотр твердых тканей зубов, тканей пародонта, слизистой полости рта в плохо освещенных местах полости рта;
Г. Внесение ватных валиков, шариков в полость рта;
Д. Определение глубины пародонтальных карманов
1) 1-В, 2-А,Б, 3-Г;
2) 1-А, 2-В, 3-Б;
3) 1-В, 2-Б, 3-А.
30. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Инструмент:
1. Дриль Керра (K-File);
2. Бурав Керра (K-Reamer);
3. Бурав Хедстрема (H-File);
4. Пульпоэкстратор.
Назначение:
А. Выравнивание стенок корневого канала;
Б. Удаление из корневого канала сосудисто-нервного пучка;
В. Прохождение корневого канала;
Г. Расширение корневого канала;
Д. Пломбирование корневого канала
1) 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б;
2) 1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г;
3) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г.
31. При аппликационной анестезии анестетик применяется:
1) поверхностно, на слизистую оболочку рта;
2) вводится в мягкие ткани полости рта с помощью шприца;
3) внутривенно;
4) ингаляционно;
5) способ применения не имеет значения.
32. Минеральная основа эмали представлена
1) кристаллами апатитов;
2) эмалевыми пучками, веретенами, ламеллами;
3) водой, находящейся в связанном и свободном состоянии;
4) обызвествленными коллагеновыми волокнами;
5) веретенами, ламеллами.
33. Гингивит – это заболевание:
1) воспалительное;
2) воспалительно-дистрофическое;
3) дистрофическое;
4) опухолевидное;
5) идиопатическое.
34. При определении гигиенического состояния полости рта с помощью индекса Федорова - Володкиной окрашивают:
1) вестибулярные поверхности 6 верхних фронтальных зубов;
2) вестибулярные поверхности 6 нижних фронтальных зубов;
3) язычные поверхности первых постоянных моляров;
4) вестибулярные поверхности первых постоянных моляров;
5) вестибулярные поверхности верхних и нижних резцов.
35. Основным методом профилактики хронического простого маргинального гингивита является:
1) рациональная гигиена полости рта;
2) сбалансированное питание;
3) полоскание полости рта растворами фторидов;
4) санация полости рта;
5) витаминотерапия.
36. Серовато-белое, мягкое и липкое отложение, неплотно прилегающее к поверхности зубов, представляет собой:
1) пелликулу;
2) зубной налет;
3) поддесневой зубной камень;
4) наддесневой зубной камень;
5) остатки пищи.
37. У ребенка 5-6 лет гигиеническое состояние полости рта оценивают с помощью индекса:
1) Грин-Вермиллиона;
2) Федорова-Володкиной;
3) РНР;
4) РМА;
5) кпу(з).
38. Размер рабочей части зубной щетки для подростков и взрослых не должен превышать (мм):
1) 10;
2) 20;
3) 30;
4) 40;
5) 50.
39. При переломе коронки зуба в пределах эмали показано:
1) сошлифовывание острых краев дефекта, полирование области дефекта фторидсодержащей пастой;
2) покрытие зуба защитной ортодонтической коронкой;
3) восстановление дефекта композиционным материалом;
4) эндодонтическое лечение;
5) изготовление иммедиат-протезов.
40. Серповидные скейлеры наиболее целесообразно использовать для удаления:
1) наддесневого зубного камня;
2) поддесневого зубного камня;
3) пигментированного налета;
4) грануляций;
5) мягкого зубного налета.
41. Пирофосфаты входят в состав зубных паст в качестве компонентов:
1) противокариозных;
2) противовоспалительных;
3) препятствующих образованию зубного камня;
4) отбеливающих;
5) снижающих чувствительность зубов.
42. Первым этапом контролируемой чистки зубов является:
1) обучение пациента чистке зубов на моделях;
2) чистка зубов пациентом под контролем гигиениста стоматологического;
3) определение гигиенического состояния полости рта до чистки зубов;
4) определение гигиенического состояния полости рта после чистки зубов;
5) индивидуальный подбор средств гигиены полости рта.
43. Для очищения налета со спинки языка рекомендуется использовать:
1) зубную щетку;
2) межзубные ершики;
3) зубную нить;
4) щеточку (скребок) для языка;
5) ополаскиватели.
44. Элемент поражения при хроническом рецидивирующем афтозном стоматите:
1) пятно;
2) афта;
3) папула;
4) пузырек;
5) трещина.
45. При остром гнойном периостите показано:
1) хирургическое вмешательство;
2) шинирование зубов;
3) консервативная терапия с динамическим наблюдением;
4) наблюдение;
5) лучевая терапия.
46. Установите соответствие между представленными позициями.
Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид обследования:
1. Внеротовое
2. Внутриротовое.
Манипуляции стоматологического осмотра:
А. Рентгенография зубов
Б. Оценка физического и психоэмоционального состояния пациента
В. Оценка цвета кожных покровов лица
Г. Оценка высоты прикрепления уздечек верхней и нижней губы
Д. Осмотр слизистой оболочки губ, щек
Е. Определение вида смыкания зубов
1) 1-А,Б,В 2-Г, Д,Е;
2) 1-А,Е,В 2-В, Д,Г;
3) 1-Б,Г,А 2-В,Д,Е.
47. Острое воспаление, развивающееся в тканях, окружающих коронку зуба, называется:
1) периодонтит;
2) пародонтит;
3) перикоронит;
4) периостит;
5) пародонтолиз.
48. Лимфаденит - это воспаление:
1) надкостницы;
2) кости;
3) лимфатического узла;
4) подкожной клетчатки;
5) небных миндалин.
49. Практическим этапом стоматологического просвещения является:
1) знание;
2) понимание;
3) убеждение;
4) навык;
5) мотивация.
50. Пассивным методом стоматологического просвещения является:
1) консультация гигиениста стоматологического по средствам гигиены полости рта;
2) беседа о методах профилактики кариеса зубов среди учащихся младших классов;
3) занятие по обучению гигиене полости рта в группе детей дошкольного возраста;
4) телевизионная реклама о средствах ухода за полостью рта;
5) беседа о профилактике стоматологических заболеваний с группой учителей школ.
51. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Показатели стоматологического статуса:
1. Интенсивность кариеса постоянных зубов;
2. Гигиеническое состояние полости рта;
3. Интенсивность кариеса временных зубов;
4. Состояние тканей пародонта.
Индексы для их определения:
А. CPITN;
Б. РМА;
В. КПУ;
Г. кпу;
Д. РНР;
Е. OHI-S
1) 1-В, 2-Д,Е, 3-Г, 4-А;
2) 1-А, 2-Д,Е, 3-Г, 4-В;
3) 1-Г, 2-Д,Е, 3-В, 4-А.
52. Кинестетически-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:
1) наличие красочно оформленных наглядных пособий;
2) подробное объяснение материала;
3) тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта;
4) составление ребусов и логических задач;
5) решение кроссвордов на стоматологические темы.
53. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Методы стоматологического обследования:
1. Основные;
2. Дополнительные;
Виды исследований:
А. Электроодонтодиагностика;
Б. Термодиагностика;
В. Рентгенография;
Г. Осмотр слизистой оболочки рта;
Д. Опрос.
Е. Зондирование твердых тканей зубов
1) 1-А,В,Д, 2-Г,Е,Б;
2) 1-А,Д,Е, 2-В,Б,Г;
3) 1-Г,Д,Е, 2-А,Б,В.
54. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Постоянные зубы:
1. Резцы;
2. Клыки;
3. Премоляры;
4. Первый моляр;
5. Второй моляр.
Начало их минерализации:
А. 9-й месяц внутриутробного развития;
Б. 1-й год жизни;
В. 2-3 год жизни.
1) 1-Б, 2-Б, 3-В, 4-А, 5-В;
2) 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Б, 5-В;
3) 1-В, 2-Б, 3-В, 4-А, 5-В.
55. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Поверхностные образования на зубах:
1. Пелликула;
2. Зубной налет;
3. Зубной камень.
Зубные отложения и их свойства:
А. Избирательно прикрепляет бактерии;
Б. Удаляется с помощью зубной щетки;
В. Продуцирует внеклеточные полисахариды (леван, декстран);
Г. Содержит большое количество минеральных компонентов;
Д. Образована гликопротеидами слюны
1) 1-А,Д, 2-Б,В, 3-Г;
2) 1-А,Д, 2-Б,Г, 3-В;
3) 1-А,Б, 2-Д,В, 3-Г.
56. Правильная поза ассистента при посадке на стул предполагает следующее расположение:
1) ступни стоят на опоре для ног, бедра параллельны полу, опорный барьер располагается ниже уровня ребер;
2) ступни стоят полу, бедра параллельны полу, опорный барьер находиться позади ассистента;
3) ступни стоят на опоре для ног, бедра расположены под углом к полу, опорный барьер располагается ниже уровня ребер;
4) ступни стоят на полу, бедра расположены под углом к полу, опорный барьер находиться позади ассистента;
5) ступни ног стоят на полу, бедра расположены под углом к полу, опорный барьер располагается выше уровня ребер.
57. Правильным положением пациента по «правилу циферблата» является положение головы и ног (соответственно) на:
1) 6.00 и 12.00;
2) 12.00 и 6.00;
3) 9.00 и 3.00;
4) 10.00 и 4.00;
5) 3.00 и 9.00.
58. Абсолютной сухости рабочего поля при терапевтических манипуляциях в полости рта можно достичь, используя:
1) ватные валики, слюноотсос;
2) ватные валики, пылесос;
3) слюноотсос, пылесос;
4) коффердам, пылесос;
5) коффердам, слюноотсос, пылесос.
59. Для измерения глубины корневого канала используют:
1) ример;
2) каналонаполнитель;
3) пульпэкстрактор;
4) корневой бурав;
5) апекслокатор.
60. Для стоматологического осмотра пациента используются инструменты:
1) штопфер, экскаватор, зеркало;
2) пинцет, гладилку, зеркало;
3) зеркало, зонд, пинцет;
4) гладилку, зонд, штопфер;
5) экскаватор, зонд, пинцет.
61. Применение таблеток фторида натрия для профилактики кариеса постоянных зубов наиболее эффективно с возраста (лет):
1) 2;
2) 5;
3) 9;
4) 12;
5) 15.
62. Для уменьшения кровоточивости десен пациентам следует рекомендовать использовать зубную пасту, содержащую:
1) фторид натрия;
2) карбонат кальция;
3) экстракты лекарственных растений;
4) перекись карбамида;
5) папаин.
63. Пелликула зуба образована:
1) коллагеном;
2) кератином;
3) гликопротеидами слюны;
4) органическими кислотами;
5) белками.
64. Гигиенические зубные пасты преимущественно обладают действием:
1) противокариозным;
2) отбеливающим;
3) очищающим;
4) противоотечным;
5) противовоспалительным.
65. Наиболее часто очаги деминерализации эмали локализуются на коронке зуба:
1) у режущего края;
2) в центре вестибулярной поверхности;
3) на небной поверхности;
4) в пришеечной области;
5) на буграх.
66. Некариозное поражение, при котором прорезывается один зуб с измененным участком эмали, это:
1) флюороз;
2) клиновидный дефект;
3) зуб Тернера;
4) очаговая деминерализация эмали;
5) эрозия зуба.
67. При определении индекса РНР производится окрашивание поверхностей 16, 26 зубов:
1) вестибулярных;
2) оральных;
3) окклюзионных;
4) дистальных;
5) мезиальных.
68. Одним из основных требований, предъявляемых к зубным щеткам, является наличие:
1) натуральной щетины;
2) щетины из искусственного волокна;
3) индикаторных щетинок;
4) прямой ручки;
5) красивого дизайна щетки.
69. Генеральную уборку стоматологических кабинетов следует проводить один раз в:
1) день;
2) 2 дня;
3) 3 дня;
4) неделю;
5) месяц.
70. При определении индекса Грин-Вермиллиона обследуют зубы:
1) 43, 42, 41, 31, 32, 33;
2) 16, 11, 26, 36, 31, 46;
3) 16, 12, 24, 36, 32, 44;
4) 16, 26, 36, 46;
5) 11,26,36,31.
71. Витамины А и Е вводят в состав зубных паст для:
1) профилактики кариеса;
2) уменьшения образования зубных отложений;
3) ускорения регенерации слизистой оболочки полости рта;
4) улучшения общего состояния организма;
5) снижения чувствительности зубов.
72. RDA - это показатель:
1) жесткости зубной щетки;
2) абразивности зубной пасты;
3) содержания фторида в зубной пасте;
4) очищающей эффективности зубной пасты;
5) эффективности чистки зубов.
73. При удалении зубных отложений с поверхности имплантатов используют инструменты:
1) стальные;
2) титановые;
3) твердосплавные;
4) пластиковые;
5) алмазные.
74. Кюреты Грейси № 9-10 предназначены для работы на:
1) фронтальных зубах;
2) контактных поверхностях премоляров и моляров;
3) вестибулярных и оральных поверхностях премоляров и моляров;
4) труднодоступных участках;
5) всех группах зубов.
75. При неполном вывихе постоянного зуба показаны:
1) шинирование, противовоспалительная терапия, щадящая диета, наблюдение;
2) противовоспалительная терапия, щадящая диета;
3) щадящая диета, наблюдение;
4) противовоспалительная терапия, наблюдение;
5) избирательное пришлифовывание, щадящая диета, наблюдение.
76. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид обследования:
1. Внеротовое;
2. Внутриротовое.
Манипуляции стоматологического осмотра:
А. Оценка выраженности носогубных складок;
Б. Пальпация лимфатических узлов челюстно-лицевой области;
В. Осмотр слизистой оболочки губ, щек;
Г. Осмотр твердых тканей зубов
Д. Осмотр и оценка состояния тканей пародонта
1) 1-А,Б Г, 2-В,Д;
2) 1-А,Г, 2-Б,В,Д;
3) 1-А,Б, 2-В,Г,Д.
77. Аудиально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:
1) наличие красочно оформленных наглядных пособий;
2) подробное объяснение материала;
3) тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта;
4) составление ребусов и логических задач;
5) решение кроссвордов на стоматологические темы.
78. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Индекс, регистрирующий стоматологический статус:
1. CPITN;
2. ИГР-У;
3. КПУ.
Группа, к которой он относится:
А. Гигиенические индексы;
Б. Пародонтальные индексы;
В. Индексы интенсивности кариеса
1) 1-Б, 2-А, 3-В;
2) 1-А, 2-Б, 3-В;
3) 1-В, 2-А, 3-Б.
79. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Методы стоматологического обследования:
1. Основные;
2. Дополнительные.
Виды исследований:
А. Опрос пациента;
Б. Осмотр полости рта;
В. Рентгенологическое исследование;
Г. Анализ крови;
Д. Пальпация регионарных лимфатических узлов
1) 1-А,Б,Д 2-В,Г;
2) 1-А,Д 2-В, Б, Г;
3) 1-Б,Г, 2-А,Д, В.
80. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Временные зубы:
1. Резцы;
2. Клыки;
3. Моляры.
Начало их минерализации (месяц внутриутробного развития):
А. 2-3;
Б. 4-5;
В. 6-7;
Г. 9-10
1) 1-Б, 2-Б, 3-Б;
2) 1-Б, 2-А, 3-Г;
3) 1-А, 2-Б, 3-В.
81. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Цифровые показатели интенсивности кариеса зубов у 12-летних детей:
1. 0.0 – 1.1;
2. 2.7 – 4.4;
3. 1.2 – 2.6;
4. 6.6 и выше;
5. 4.5. – 6.5.
Уровень по градации ВОЗ:
А. Очень низкий;
Б. Низкий;
В. Средний;
Г. Высокий;
Д. Очень высокий.
1) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Д, 5-Г;
2) 1-Г, 2-В, 3-Б, 4-Д, 5-А;
3) 1-Б, 2-В, 3-А, 4-Д, 5-Г.
82. Основным методом обследования пациентов в стоматологии является:
1) радиовизиография;
2) электроодонтодиагностика;
3) осмотр;
4) рентгенография;
5) цитология.
83. При проведении первичного стоматологического осмотра пациента заполняется:
1) медицинская карта стоматологического больного;
2) карта для оценки стоматологического статуса (ВОЗ);
3) история болезни пациента;
4) карта учета диспансеризации пациента;
5) специальной документации не существует.
84. Интенсивность кариеса зубов оценивается индексом:
1) РНР;
2) КПУ;
3) CPITN;
4) PMA;
5) SBI.
85. При заглатывании раствора фторида натрия во время процедуры полоскания следует выпить 1 стакан:
1) сладкого чаю;
2) молока;
3) апельсинового сока;
4) минеральной воды;
5) какао.
86. Среди стрептококков наибольшее значение в возникновении кариеса зубов имеют:
1) Str.mutans;
2) Str.mitis;
3) Str.sanguis;
4) Str.salivarius;
5) Str.oralis.
87. Эффективность метода герметизации фиссур для профилактики кариеса жевательных поверхностей составляет до (%):
1) 10;
2) 30;
3) 50;
4) 70;
5) 100.
88. Зубной щеткой с поверхности зуба удаляется:
1) пелликула;
2) мягкий зубной налет;
3) налет курильщика;
4) наддесневой зубной камень;
5) поддесневой зубной камень.
89. Противокариозное действие зубных паст преимущественно обусловлено введением в их состав:
1) фторидов;
2) пирофосфатов;
3) экстрактов лекарственных растений;
4) хлоргексидина;
5) ферментов.
90. Источником минералов для поддесневого зубного камня преимущественно является:
1) слюна;
2) десневая жидкость;
3) ротовая жидкость;
4) лимфа;
5) пища.
91. API - это индекс, определяющий:
1) интенсивность кариеса зубов;
2) гигиеническое состояние полости рта;
3) состояние тканей пародонта;
4) распространенность зубочелюстных аномалий;
5) степень тяжести флюороза.
92. Зубные пасты с высоким показателем абразивности предназначены для использования:
1) основной массой населения;
2) пациентами с повышенной чувствительностью твердых тканей зубов;
3) пациентами с заболеваниями пародонта;
4) лицами, злоупотребляющими курением;
5) пациентами с ксеростомией.
93. Для очищения зубов ребенка в возрасте до 1 года наиболее целесообразно использовать:
1) ватный тампон;
2) мягкую резиновую щетку-напальчник;
3) детскую зубную щетку;
4) детскую зубную щетку и гельную зубную пасту;
5) гельную зубную пасту.
94. Зубная щетка с V-образным углублением на рабочей поверхности предназначена для:
1) очищения дистальной поверхности последнего зуба в зубном ряду;
2) очищения межзубных промежутков;
3) ухода за полостью рта пациентов с заболеваниями пародонта;
4) ухода за полостью рта пациентов с брекет-системами;
5) чистки зубов с повышенной чувствительностью.
95. После профессионального удаления зубных отложений наиболее целесообразно провести:
1) герметизацию фиссур;
2) покрытие зубов фторлаком;
3) окрашивание зубов йодсодержащими растворами;
4) контролируемую чистку зубов;
5) анестезию.
96. Кюреты Грейси № 11-12 и 13-14 предназначены для работы на:
1) фронтальных зубах;
2) контактных поверхностях премоляров и моляров;
3) вестибулярных и оральных поверхностях премоляров и моляров;
4) труднодоступных участках;
5) всех группах зубов.
97. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Постоянные зубы:
1. Резцы;
2. Клыки;
3. Первый премоляр;
4. Второй премоляр;
5. Первый моляр;
6. Второй моляр.
Сроки прорезывания:
А. 6;
Б. 6 - 9;
В. 9 - 10;
Г. 11 - 12;
Д. 5. 12 - 13;
Е. 10 - 13.
1) 1-Б, 2-Е, 3-В, 4-Г, 5-А, 6-Д;
2) 1-А, 2-Е, 3-В, 4-Г, 5-Б, 6-Д;
3) 1-Е, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-А, 6-Д.
98. Маску, как основное средство индивидуальной защиты, следует носить непрерывно в течение не более (часов):
1) 5;
2) 4;
3) 3;
4) 2;
5) 1.
99. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид обследования:
1. Внеротовое
2. Внутриротовое.
Манипуляции стоматологического осмотра:
А. Рентгенография зубов
Б. Оценка физического и психоэмоционального состояния пациента
В. Оценка цвета кожных покровов лица
Г. Оценка высоты прикрепления уздечек верхней и нижней губы
Д. Осмотр слизистой оболочки губ, щек
Е. Определение вида смыкания зубов
1) 1-А,Б,В 2-Г, Д,Е;
2) 1-А,Е,В 2-В, Д,Г;
3) 1-Б,Г,А 2-В,Д,Е.
100. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид профилактики.
1. Первичная
2. Вторичная
3. Третичная.
ее направление:
А. Снижение тяжести и количества осложнений возникшего стоматологического заболевания
Б. Восполнение утраченных органов и тканей, восстановление функций зубочелюстной системы
В. Устранение факторов риска и причин возникновения стоматологических заболеваний
Г. Увеличение количества стоматологических учреждений
1) 1-В, 2-А, 3-Б;
2) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г;
3) 1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А.
101. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Полное название индекса, регистрирующего стоматологический статус пациента:
1. Индекс эффективности гигиены полости рта;
2. Индекс гигиены полости рта упрощенный;
3. Индекс интенсивности кариеса зубов;
4. Индекс налета на апроксимальных поверхностях.
Краткое название индекса, регистрирующего стоматологический статус пациента:
А. КПУ;
Б. OHI-S;
В. РНР;
Г. ИГР-У;
Д. API.
1) 1-В, 2-Б, 3-А, 4-Д,Г;
2) 1-В, 2-Б, Г, 3-А, 4-Д;
3) 1-Д, 2-Б, Г, 3-А, 4-В.
102. Инструменты в одноразовой индивидуальной упаковке должны вскрываться:
1) во время приёма, на глазах у пациента;
2) до начала приёма, на глазах у пациента;
3) до начала приёма, в стерилизационной;
4) за 2 часа до приема пациента;
5) накануне приёма.
103. Процентное соотношение лиц, имеющих стоматологическое заболевание, к общему числу обследованных называется:
1) распространенностью стоматологического заболевания;
2) интенсивностью стоматологического заболевания;
3) стоматологической заболеваемостью населения;
4) уровнем стоматологической помощи населению;
5) уровнем стоматологического здоровья.
104. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Исследуемая поверхность зуба:
1. Вестибулярная;
2. Язычная.
Зубы при оценке гигиенического состояния полости рта по индексу Green-Vermillion:
А. 1. 4.6, 3.6;
Б. 1.6, 1.1, 2.6, 3.1;
В. 1.6, 1.1, 2.6, 3.6, 3.1, 4.6.
1) 1-Б, 2-А;
2) 1-Б, 2-А;
3) 1-А, 2-В.
105. Силанты - это материалы для:
1) пломбирования кариозных полостей;
2) пломбирования корневых каналов;
3) герметизации фиссур;
4) постановки изолирующих прокладок;
5) пломбирования клиновидных дефектов.
106. Наибольшим кариесогенным действием обладает углевод:
1) мальтоза;
2) галактоза;
3) сахароза;
4) гликоген;
5) фруктоза.
107. Гипоплазия эмали проявляется на зубах одного срока:
1) закладки;
2) минерализации;
3) прорезывания;
4) реминерализации;
5) деминерализации.
108. Зубное отложение, располагающееся над десневым краем, обычно белого или беловато-желтого цвета, твердой или глинообразной консистенции — это:
1) кутикула;
2) пелликула;
3) зубной налет;
4) поддесневой зубной камень;
5) наддесневой зубной камень.
109. Детям в возрасте до 3-х лет рекомендуется использовать для чистки зубов зубную щетку:
1) очень мягкую;
2) мягкую;
3) средней жесткости;
4) жесткую;
5) очень жесткую.
110. Причина острой механической травмы слизистой оболочки рта:
1) ранение острым предметом;
2) длительное раздражение острыми краями зубов;
3) некачественное протезирование;
4) привычное прикусывание щек и губ;
5) действие ионизирующей радиации.
111. Для очищения контактных поверхностей зубов от налета наиболее целесообразно использовать:
1) зубную щетку и зубную пасту;
2) вращающуюся щеточку и полировочную пасту;
3) зубные нити;
4) зубочистки;
5) зубную щетку с силовым выступом.
112. Наиболее часто наддесневой зубной камень локализуется в области:
1) вестибулярной поверхности верхних резцов;
2) вестибулярной поверхности нижних резцов;
3) небной поверхности верхних резцов;
4) язычной поверхности нижних резцов;
5) контактных поверхностей верхних и нижних резцов.
113. Для снижения чувствительности твердых тканей зубов в состав зубных паст вводят:
1) витамины, ферменты;
2) экстракты лекарственных растений, хлоргексидин;
3) хлорид стронция, нитрат калия, гидроксиапатит;
4) бикарбонат натрия, карбамид;
5) пирофосфаты, соединения алюминия.
114. Слюна содержит буферные системы:
1) бикарбонатную, фосфатную, углеводную;
2) бикарбонатную, фосфатную, белковую;
3) бикарбонатную, углеводную;
4) бикарбонатную, фосфатную;
5) фосфатную, белковую, углеводную.
115. Заболевание, характеризующееся чаще жжением, покалыванием в языке и реже в нижней губе и на твердом небе - это:
1) нарушение вкусовой чувствительности;
2) невралгия тройничного нерва;
3) неврит;
4) глоссалгия;
5) стоматит.
116. Источником инфекции для развития одонтогенного остеомиелита является:
1) воспаление в периапикальных тканях зуба;
2) хронический тонзиллит;
3) стоматит;
4) занос микробов с током крови;
5) гингивит.
117. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид прикуса:
1. Временный;
2. Постоянный.
Форма зубного ряда верхней челюсти:
А. Полукруг;
Б. Полуэллипс;
В. Парабола;
Г. Трапеция
1) 1-А, 2-В;
2) 1-Г, 2-Б;
3) 1-А, 2-Б.
118. Парентеральным путем передается заболевание:
1) грипп;
2) простой герпес;
3) гепатит А;
4) гепатит В;
5) стоматит.
119. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Методы стоматологического обследования:
1. Основные;
2. Дополнительные.
Виды исследований:
А. Электроодонтодиагностика;
Б. Внешний осмотр;
В. Зондирование;
Г. Радиовизиография;
Д. Сбор анамнеза
1) 1-Б, В, Д, 2-А, Г;
2) 1-Б, В, 2-А, Г, Д;
3) 1-Б, В, Г, 2-А, Д.
120. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Зубы:
1 . Резцы;
2. Клыки;
3. Премоляры;
4. Моляры.
Поверхности:
А. Вестибулярная (губная, щечная)
Б. Оральная (язычная, небная)
В. Контактные
Г. Жевательная
Д. Режущий край
1) 1-А, Б,В,Г; 2-А, Б,В, Д; 3-А, Б,В, Г; 4-А, Б,В, Г;
2) 1-А, Б,В,Д; 2-А, Б,В, Д; 3-А, Б,В, Г; 4-А, Б,В, Г;
3) 1-А, Б,В,Д; 2-А, Б,В, Д; 3-А, Б,В, Г; 4-А, Б,В, Д.
121. К системным (эндогенным) методам фторидпрофилактики относят:
1) фторирование питьевой воды;
2) применение фторидсодержащих зубных паст;
3) полоскания фторидсодержащими растворами;
4) не менятьпокрытие зубов фторидсодержащим лаком;
5) аппликации фторидсодержащими растворами.
122. Порядок прорезывания постоянных зубов:
1) резцы, клыки, премоляры, моляры;
2) первый моляр, резцы, клыки, второй моляр, премоляры;
3) первый моляр, резцы, первый премоляр, клык, второй премоляр, второй моляр;
4) резцы, первый моляр, первый премоляр, клык, второй премоляр, второй моляр;
5) резцы, клыки, первый моляр, премоляры, второй моляр.
123. Внеротовое стоматологическое обследование включает осмотр:
1) кожных покровов лица и шеи, регионарных лимфатических узлов, височно-нижнечелюстного сустава;
2) преддверия полости рта, уздечек верхней и нижней губы, твердых тканей зубов;
3) кожных покровов лица и шеи, преддверия полости рта, определение вида прикуса;
4) тканей пародонта, слизистой оболочки рта, твердых тканей зубов;
5) кожных покровов лица, слизистой оболочки рта, преддверия полости рта, определение прикуса.
124. Оптимальная концентрация фторида в питьевой воде в районах с умеренным климатом составляет (мг/л):
1) 0,5;
2) 1.0;
3) 1.5;
4) 2;
5) 2.5.
125. С целью профилактики кариеса используют полоскания растворами фторида натрия в концентрациях (%):
1) 0,01; 0,02; 0,5;
2) 0,02; 0,05; 0,1;
3) 0,05; 0,1; 0,2;
4) 0,1; 0,2; 0,5;
5) 0,01; 0,02; 0,05.
126. Флюороз возникает при употреблении питьевой воды с содержанием в ней фторидов:
1) выше оптимальных значений;
2) ниже оптимальных значений;
3) при оптимальном значении;
4) ниже половины оптимального значения;
5) при отсутствии фторида в воде.
127. Гигиеническое воспитание детей дошкольного возраста должно проводиться в форме:
1) игры;
2) урока;
3) беседы;
4) лекции;
5) чтения памяток.
128. Проведение урока здоровья в организованном детском коллективе - это форма проведения стоматологического просвещения:
1) индивидуальная;
2) групповая;
3) массовая;
4) популяционная;
5) семейная.
129. Кандидоз, рецидивирующий герпес, язвенный гингивит, саркома Капоши характерны для:
1) ВИЧ-инфекции;
2) сифилиса;
3) гепатита В;
4) хронического рецидивирующего афтозного стоматита;
5) гепатита А.
130. При остром гнойном периостите, возникшем от нижних премоляров, припухлость локализуется в области:
1) подчелюстной и надчелюстной;
2) подбородочной;
3) шеи;
4) верхней губы;
5) нижней губы.
131. При очищении контактных поверхностей зубов правильным считается перемещение зубной нити в направлении:
1) вертикальном (от десны к режущему краю или жевательной поверхности);
2) вертикальном (от режущего края или жевательной поверхности к десне);
3) горизонтальном (вправо-влево);
4) горизонтальном (вперед-назад);
5) направление не имеет значения.
132. Профессиональную гигиену полости рта должен осуществлять:
1) пациент;
2) гигиенист стоматологический;
3) ассистент врача-стоматолога;
4) медицинская сестра;
5) санитарка.
133. Использование жевательной резинки после еды преимущественно способствует
1) увеличению скорости слюноотделения;
2) удалению зубного налета с контактных поверхностей зубов;
3) снижению гиперчувствительности зубов;
4) адгезии бактерий к поверхности зубов;
5) отбеливанию зубов.
134. Методы стоматологического просвещения, предполагающие отсутствие участия медицинского работника и взаимодействия между специалистом и аудиторией называются:
1) активными;
2) пассивными;
3) групповыми;
4) массовыми;
5) популяционными.
135. Визуально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:
1) наличие красочно оформленных наглядных пособий;
2) подробное объяснение материала;
3) тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта;
4) составление ребусов и логических задач;
5) решение кроссвордов на стоматологические темы.
136. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Прикус:
1. Постоянный;
2. Временный;
3. Сменный.
Количество зубов в полости рта:
А. 20;
Б. Вариабельно;
В. 28-32;
Г. 30
1) 1-В, 2-А, 3-Б;
2) 1-В, 2-А, 3-Г;
3) 1-В,Г, 2-А, 3-Б.
137. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Фаза адаптации к протезами:
1. Раздражения;
2. Частичного торможения;
3. Полного торможения.
Продолжительность:
А. 1-5 день;
Б. 1ый день;
В. 5-33 день;
Г. После 33 дня.
1) 1-А, 2-В, 3-Б;
2) 1-Б, 2-А, 3-В;
3) 1-В, 2-Б, 3-А.
138. Герметизацию фиссур первых постоянных моляров показано проводить в возрасте (лет):
1) 6 - 7;
2) 9 - 12;
3) Dec-13;
4) 14-16;
5) в любое время после прорезывания зуба.
139. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Исследуемая поверхность зуба:
1. Вестибулярная;
2. Оральная.
Зубы при оценке гигиенического состояния полости рта по индексу API:
А. 1.8 - 1.1, 3.8 – 3.1;
Б. 1.8 - 4.8;
В. 2.1 - 2.8, 4.8 – 4.1
1) 1-А, 2-В;
2) 1-А, 2-Б;
3) 1-Б, 2-В.
140. В качестве фторидсодержащих компонентов в состав зубных паст включают:
1) фторид натрия, монофторфосфат натрия, фторид олова, фторид кальция;
2) фторид натрия, аминофторид, фторид кальция, фторид железа;
3) фторид натрия, монофторфосфат натрия, фторид олова, аминофторид;
4) фторид натрия, фторид олова, фторид кальция;
5) аминофторид, фторид олова, фторид натрия.
141. Для удаления зубного камня используют инструменты:
1) зонд, зеркало, пинцет;
2) экскаватор, штопфер, гладилку;
3) серповидные скейлеры, кюреты;
4) дрильборы, пульпоэкстракторы;
5) пинцет, гладилку.
142. При попадании крови на слизистую оболочку носа ее необходимо обработать раствором:
1) 6% перекиси водорода;
2) 1% протаргола;
3) 70% спирта;
4) 4% хлоргексидина;
5) 4% хлорамина.
143. Основным барьерным средством индивидуальной защиты от заражения воздушно-капельной инфекцией является:
1) фартук;
2) маска;
3) одноразовые перчатки;
4) защитные очки;
5) шапочка.
144. Для реминерализирующей терапии применяются:
1) герметики;
2) композиционные материалы;
3) нитрат кальция и кислый фосфат аммония;
4) стеклоиономерные цементы;
5) антисептики.
145. Гигиеническое состояние полости рта у взрослых пациентов определяют с помощью индекса:
1) КПУ;
2) Грин-Вермиллиона;
3) Федорова-Володкиной;
4) кпу;
5) РМА.
146. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Прикус:
1. Постоянный;
2. Временный.
Группы зубов:
А. Резцы;
Б. Клыки;
В. Премоляры;
Г. Моляры
1) 1-А,Б,В,Г, 2-А,Б,Г;
2) 1-А,Б,В, 2-А,Б,В,Г;
3) 1-Б,В,Г, 2-А,Б,Г.
147. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид стоматологического осмотра:
1. Внешний;
2. Внутриротовой.
Метод обследования:
А. оценка конфигурации лица;
Б. Перкуссия зубов;
В. Оценка состояния височно-нижнечелюстного сустава;
Г. Пальпация регионарных лимфатических узлов челюстно-лицевой области;
Д. Осмотр преддверия полости рта;
Е. Осмотр и зондирование твердых тканей зубов.
1) 1-А,Б,В, 2-Г,Д,Е;
2) 1-А,В, Г, 2-Б, Д, Е;
3) 1-Д,Е,В, 2-А,Б,Г.
148. Основным местным фактором риска возникновения хронического простого маргинального гингивита является:
1) наследственность;
2) наличие микробного налета;
3) вредные привычки;
4) подвижность зубов;
5) сопутствующие заболевания.
149. Определение гигиенического состояния полости рта, обучение пациента правильной методике чистки зубов и самостоятельная чистка зубов пациентом под контролем врача подразумевает понятие:
1) индивидуальной гигиены полости рта;
2) профессиональной гигиены полости рта;
3) профессиональной чистки зубов;
4) контролируемой чистки зубов;
5) профилактики стоматологических заболеваний.
150. Зубная щетка подлежит замене в среднем 1 раз в:
1) месяц;
2) 3 месяца;
3) полгода;
4) год;
5) полтора года.
151. Липома - это доброкачественная опухоль, происходящая из ткани:
1) соединительной;
2) жировой;
3) эпителиальной;
4) костной;
5) мышечной.
152. За ежедневную чистку зубов у детей 3-х лет ответственность несут:
1) родители;
2) стоматолог и гигиенист стоматологический;
3) врачи-педиатры;
4) воспитатели детского сада;
5) сами дети.
153. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид профилактики.
1. Первичная
2. Вторичная
3. Третичная.
направление профилактики:
А. Снижение тяжести и количества осложнений возникшего стоматологического заболевания
Б. Восполнение утраченных органов и тканей, восстановление функций зубочелюстной системы
В. Устранение факторов риска и причин возникновения стоматологических заболеваний
Г. Увеличение количества стоматологических учреждений
1) 1-В, 2-А, 3-Б;
2) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г;
3) 1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А.
154. Анкетирование дает возможность оценить:
1) уровень знаний населения о профилактике стоматологических заболеваний;
2) гигиеническое состояние полости рта пациентов;
3) качество оказания стоматологической помощи населению;
4) уровень стоматологического здоровья населения;
5) стоматологическую заболеваемость.
155. На профилактический осмотр к стоматологу дети и взрослые должны приходить не реже 1 раза в:
1) месяц;
2) полгода;
3) год;
4) 2 года;
5) 3 года.
156. Оценка показателя индекса Грин-Вермиллиона проводится по шкале (максимальное количество баллов):
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
157. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Инструмент:
1. Стоматологическое зеркало;
2. Стоматологический зонд;
3. Пародонтальный зонд.
Назначение:
А. Осмотр твердых тканей зубов, тканей пародонта, слизистой полости рта в плохо освещенных местах полости рта;
Б. Определение глубины пародонтальных карманов;
В. Зондирование твердых тканей зубов, тканей пародонта;
Г. Зондирование кариозных полостей;
Д. Выявление кровоточивости десен.
1) 1-В, 2-Д, 3-Б;
2) 1-А, 2-В, 3-Б,Д;
3) 1-А, 2-В, 3-Б.
158. Предоставление населению любых познавательных возможностей для самооценки и выработки правил поведения и привычек, максимально исключающих факторы риска возникновения стоматологических заболеваний и поддерживающих приемлемый уровень стоматологического здоровья — это:
1) стоматологическое просвещение;
2) анкетирование населения;
3) профилактика стоматологических заболеваний;
4) профессиональная гигиена;
5) контролируемая чистка зубов.
159. Анкета первичного пациента с его подписью должна заполняться:
1) в начале приёма;
2) во время лечения;
3) после лечения;
4) заполняется по желанию;
5) на следующий день после приема.
160. Удаление мягкого зубного налета способствует профилактике:
1) гипоплазии эмали;
2) кариеса;
3) зубочелюстных аномалий;
4) зубочелюстных аномалий;
5) заболеваний слюнных желез.
161. Силовой (активный) выступ имеется у некоторых зубных щеток для:
1) улучшения эстетического вида;
2) наиболее эффективного очищения межзубных промежутков;
3) очищения дистальных поверхностей боковых зубов;
4) массажа десен.
162. После вправления вывиха нижней челюсти необходимо:
1) шинирование;
2) наложение пращевидной повязки;
3) прием жесткой пищи;
4) ортодонтическое лечение;
5) ортопедическое лечение.
163. Стоматологическое просвещение среди группы старшеклассников (подростков) предпочтительно проводить в виде:
1) игры;
2) индивидуальной беседы;
3) раздачи буклетов и памяток;
4) лекции;
5) показа мультфильмов.
164. Комплекс мер, направленных на предупреждение возникновения стоматологических заболеваний и сохранение стоматологического здоровья населения – это:
1) асептика;
2) антисептика;
3) профилактика;
4) дезактивация;
5) дезинфекция.
165. Причиной возникновения клиновидного дефекта является:
1) употребление продуктов с высоким содержанием фтора;
2) чистка зубов жесткой зубной щеткой;
3) чистка зубов очень мягкой зубной щеткой;
4) низкое содержание фторида в питьевой воде;
5) неудовлетворительная гигиена полости рта.
166. Активным методом стоматологического просвещения является:
1) издание научно-популярной литературы;
2) проведение выставок средств гигиены полости рта;
3) занятие по обучению гигиене полости рта в группе детского сада;
4) телевизионная реклама;
5) чтение памяток.
167. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Инструмент:
1. Пародонтальный зонд;
2. Шпатель;
3. Гладилка.
Назначение:
А. Определение глубины пародонтального кармана;
Б. Выявление кровоточивости десен;
В. Внесение материала в сформированную полость;
Г. Замешивание материалов;
Д. Распределение материала в сформированной полости.
1) 1-А,Б, 2-Г, 3-В,Д;
2) 1-Г, 2-А,В, 3-Б,Д;
3) 1- Б,В,Д, 2-Б,Г, 3-А.
168. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Индекс:
1. РНР;
2. АРI;
3. Федорова – Володкиной;
4. OHI-S.
Исследуемые зубы:
А. 1. 1.7/1.6, 1.1, 2.6/2.7, 3.6/3.7, 3.1, 4.6/4.7;
Б. 1.6, 1.1, 2.4, 3.6, 3.2, 4.4;
В. 1.6, 1.1, 2.6, 3.6, 3.1, 4.6;
Г. с 1.8 до 4.8;
Д. 8.3, 8.2, 8.1, 7.1, 7.2, 7.3
1) 1-А, 2-Г, 3-Д, 4-В;
2) 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-В;
3) 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-Б.
169. При повреждении кожи рук ее необходимо немедленно:
1) не снимая перчаток обработать дезинфицирующим раствором, затем снять их, выдавить кровь из ранки, тщательно вымыть руки проточной водой с мылом, обработать 70% раствором спирта и смазать ранку 5% раствором йода;
2) сняв перчатки, обработать руки дезинфицирующим раствором, выдавить кровь из ранки, обработать 70% раствором спирта и смазать ранку 5% раствором йода;
3) снять перчатки, выдавить кровь из ранки, тщательно вымыть руки проточной водой с мылом, обработать 70% раствором спирта и смазать ранку 5% раствором йода;
4) обработать дезинфицирующим раствором, не снимая перчаток, а затем снять их, выдавить кровь из ранки, обработать их 70% раствором спирта;
5) обработать дезинфицирующим раствором, не снимая перчаток, затем снять их, выдавить кровь из ранки, тщательно вымыть руки проточной водой с мылом, смазать ранку 5% раствором йода.
170. В качестве абразивного компонента в состав зубных паст вводят:
1) монофторфосфат натрия;
2) хлорид натрия;
3) лаурилсульфат натрия;
4) триклозан;
5) диоксид кремния.
171. При проведении профессиональной гигиены жевательную поверхность зубов целесообразно очищать от налета с помощью:
1) резиновых колпачков и полировочных паст;
2) щеточек и полировочных паст;
3) зубных нитей;
4) зубной щетки и пасты;
5) межзубных ершиков.
172. Наиболее информативным методом диагностики переломов челюстей является:
1) электроодонтодиагностика;
2) электромиография;
3) рентгенография;
4) пальпация;
5) перкуссия.
173. Тактика лечения при ушибе зуба заключается в:
1) щадящем режиме питания, выведении зуба из окклюзии, динамическом;
2) шинировании на 2-4 недели;
3) эндодонтическом лечении;
4) удалении зуба;
5) лечение не требуется.
174. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Цифровые показатели распространенности кровоточивости десен у 15-летних подростков:
1. от 81 до 100;
2. от 51 до 80;
3. менее 50.
Уровень по градации ВОЗ:
А. Очень низкий;
Б. Низкий;
В. Средний;
Г. Высокий;
Д. Очень высокий
1) 1-Д, 2-В, 3-Б;
2) 1-А, 2-В, 3-Б;
3) 1-Г, 2-В, 3-Б.
175. Форма проведения стоматологического просвещения зависит от:
1) возраста;
2) гигиенического состояния полости рта;
3) интенсивности кариеса зубов;
4) стоматологической заболеваемости населения региона;
5) количества стоматологических поликлиник.
176. Уничтожение патогенных и условно-патогенных микроорганизмов, за исключением высокорезистентных споровых форм – это:
1) дезинфекция;
2) стерилизация;
3) санитарная обработка;
4) контаминация;
5) асептика.
177. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Индекс:
1. Федорова–Володкиной;
2. РНР;
3. ИГР-У;
4. CPITN.
Выявляемые с его помощью зубные отложения:
А. Пелликула;
Б. Зубной налет;
В. Зубной камень
1) 1-Б, 2-Б, 3-А,В,4-В;
2) 1-Б, 2-Б, 3-Б,В,4-В;
3) 1-Б, 2-Б, 3-Б,В,4-А.
178. CPITN является индексом:
1) гигиеническим;
2) интенсивности кариеса;
3) пародонтальным;
4) стоматологическим эстетическим;
5) кровоточивости десневой борозды.
179. С помощью индекса РМА определяют:
1) кровоточивость десны;
2) зубной камень;
3) степень воспаления десны;
4) зубной налет;
5) зубной налет и зубной камень.
180. С помощью йодсодержащих растворов можно выявить наличие на зубах:
1) пелликулы;
2) зубного налета;
3) зубного камня;
4) пищевых остатков;
5) кутикулы.
181. Родители должны начинать чистить детям зубы с возраста:
1) 1 года;
2) 2 лет;
3) 3 лет;
4) 4 лет;
5) после прорезывания первого временного зуба.
182. Длительное использование жесткой зубной щетки и высокоабразивной зубной пасты может привести к возникновению:
1) гипоплазии эмали;
2) флюороза;
3) клиновидного дефекта;
4) очагов деминерализации эмали;
5) зубочелюстных аномалий.
183. Обязательными компонентами всех зубных паст являются:
1) соединения фтора;
2) экстракты лекарственных растений;
3) абразивные вещества;
4) витамины;
5) ферменты.
184. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Вид прикуса:
1. Временный;
2. Постоянный.
Форма зубного ряда нижней челюсти:
А. Полукруг;
Б. Полуэллипс;
В. Парабола;
Г. Трапеция
1) 1-А, 2-В;
2) 1-А, 2-Б;
3) 1-Г, 2-В.
185. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Цифровые показатели распространенности(%) кариеса зубов у 12-летних детей:
1. от 81 до 100;
2. от 31 до 80;
3. менее 30.
Уровень по градации ВОЗ:
А. Очень низкий;
Б. Низкий;
В. Средний;
Г. Высокий;
Д. Очень высокий.
1) 1-А, 2-В, 3-Б;
2) 1-Г, 2-А, 3-Б;
3) 1-Г, 2-В, 3-Б.
186. Для препарирования эмали наиболее целесообразно использовать:
1) турбинный наконечник;
2) наконечник для микромотора;
3) эндодонтический наконечник;
4) ультразвуковой скейлер;
5) внутриротовую камеру.
187. По международной системе обозначения зубов верхний правый постоянный клык - это зуб:
1) 13;
2) 23;
3) 33;
4) 53;
5) 63.
188. Деминерализация эмали - это
1) поступление в эмаль неорганических веществ;
2) увеличение содержания кальция в ротовой жидкости;
3) выход минеральных компонентов из кристаллической решетки эмали;
4) частичное восстановление плотности поврежденной эмали;
5) поступление в поверхностный слой эмали органических веществ.
189. Местным фактором риска возникновения кариеса является:
1) высокое содержание фторида в питьевой воде;
2) неудовлетворительная гигиена полости рта;
3) сопутствующие соматические заболевания;
4) низкое содержание фторида в питьевой воде;
5) авитаминоз.
190. Проведение беседы с пациентом по вопросам гигиены полости рта на стоматологическом приеме - это форма проведения стоматологического просвещения:
1) индивидуальная;
2) групповая;
3) массовая;
4) популяционная;
5) семейная.
191. Установите соответствие между представленными позициями. Для каждого пронумерованного элемента выберите буквенный компонент.
Буквенный компонент может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран вовсе.
Продолжительность существования зубного налета:
1. 1;
2. 2 – 3;
3. 4 - 5.
Колонизация различными видами микроорганизмов, продолжительность существования зубного налета (дни):
А. Фузобактерии;
Б. Актиномицеты;
В. Анаэробные стрептоккоки и палочки;
Г. Аэробные кокки
1) 1-Б, 2-В, 3-А,Г;
2) 1-Г, 2-В, 3-А;
3) 1-Г, 2-В, 3-А,Б.
Ответы: при возникновении сложностей обращайтесь к автору за помощью через Telegram или e-mail.
Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).
- Каждый тест проходится вручную
- Это колоссальный труд авторов
- Делаем все, чтобы сохранить Ваше время
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Газпромбанк
- Каждый тест проходится вручную
- Это колоссальный труд авторов
- Делаем все, чтобы сохранить Ваше время
Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Газпромбанк