• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Гимнастика детей грудного возраста»

Тест с ответами по теме «Гимнастика детей грудного возраста»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Гимнастика детей грудного возраста» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Гимнастика детей грудного возраста» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• детей
• Гимнастика
• теме
• ответами
• медицинские
• нмо
• на
• по
• с
• Тест
• грудного
• возраста
• итоговое
• предварительное
• тестирование

---

1. Абсолютное противопоказание к проведению гимнастики

1) гемофилия;+
2) задержка физического развития;
3) недоношенность;
4) рахит.

2. В комплексе гимнастики для детей 6-9 месяцев используют упражнения

1) активные повороты;+
2) бег;
3) идеомоторные;
4) рефлекторное ползание.

3. Гимнастика для детей грудного возраста определяется комбинацией: 1) возраста, 2) анатомо-физиологических особенностей, 3) температуры тела, 4) уровня развития, 5) длины тела. Укажите правильную комбинацию

1) 1, 2, 3;
2) 1, 2, 4;+
3) 1, 4, 5;
4) 2, 3, 4.

4. Гимнастика оказывает воздействие на грудного ребенка

1) стимулирует выносливость;
2) стимулирует психомоторное развитие;+
3) тормозит обмен веществ;
4) угнетает ЦНС.

5. Гимнастику здоровому ребенку начинают в возрасте

1) 1 месяц;+
2) 2 месяца;
3) 2 недели;
4) 3 недели.

6. Двигательные навыки у ребенка тренируют

1) массаж;
2) прогулки;
3) тепловые процедуры;
4) физические упражнения.+

7. Для здорового ребенка 2 месяцев используют физические упражнения

1) активные;
2) рефлекторные;+
3) рефлекторные, пассивные, активные;
4) рефлекторные, пассивные, идеомоторные.

8. Для формирования сводов стопы в возрасте 6-9 месяцев используют упражнения

1) надавливание на тыльную поверхность;
2) пассивные для ног;
3) скользящие шаги;+
4) ходьба.

9. Занятие гимнастики у детей включает части

1) вводная, главная, последняя;
2) вводная, основная, заключительная;+
3) первая, вторая, третья;
4) разминка, основная, заминка.

10. К методическим приемам дозирования физических упражнений относятся

1) использование рефлексов;
2) место проведения упражнений;
3) музыкальное сопровождение;
4) степень сложности упражнений.+

11. К принципам построения процедуры лечебной гимнастики относится

1) отсутствие беговой нагрузки в занятии;
2) постепенность увеличения и снижения нагрузки в занятии;+
3) равномерность нагрузки в течение всего занятия.

12. Методика обучения ходьбе ребенка включает

1) игру в ладушки;
2) лазание на диван и обратно;
3) перешагивание через препятствие;+
4) ползание.

13. Методы повышения нагрузки в комплексе гимнастики

1) включение дыхательных упражнений;
2) исходное положение лежа;
3) спокойный тон при командах;
4) увеличение количества повторов.+

14. Методы понижения нагрузки в комплексе гимнастики

1) включение дыхательных упражнений;+
2) исходное положение стоя;
3) оживление интонации при командах;
4) увеличение количества повторов.

15. Особенности роста и развития детей грудного возраста

1) преимущественный рост длины тела;
2) развитие музыкально слуха;
3) увеличение мышечной массы;+
4) уменьшение размеров печени.

16. Положительная реакция организма ребенка на процедуру гимнастики

1) бледность кожных покровов;
2) одышка;
3) отрицательное эмоциональное состояние;
4) уравновешивание тонус мышц сгибателей и разгибателей.+

17. Последовательность развития двигательных навыков у ребенка первого года жизни:1) удержание головы, 2) поворот со спины на живот, 3) ползание, 4) сидение, 5) ходьба. Укажите правильную комбинацию

1) 1, 2, 3, 4, 5;+
2) 1, 2, 3, 5, 4;
3) 1, 3, 2, 4, 5;
4) 2, 1, 3, 4, 5.

18. При штриховом раздражении подошвы у ребенка 3 месяцев происходит

1) разгибание колена;
2) разгибание пальцев;+
3) сгибание 1 пальца;
4) сгибание 5 пальцев.

19. При штриховом раздражении подошвы у ребенка в возрасте до года

1) ножки поднимаются;
2) пальцы не реагируют;
3) пальцы расходятся и разгибаются;+
4) пальцы сгибаются.

20. Ребенок начинает удерживать голову, находясь в вертикальном положении, в возрасте (месяцев)

1) 0,5;
2) 2;+
3) 3;
4) 4.

21. Ребенок самостоятельно начинает ходить в возрасте (в месяцах)

1) 12;+
2) 16;
3) 18;
4) 20.

22. Ребенок самостоятельно сидит в возрасте (месяцев)

1) 4;
2) 5;
3) 6;
4) 7.+

23. Ребенок составляет пирамидку в возрасте месяцев

1) 5;
2) 6;
3) 7;
4) 8.+

24. Ребенок умеет ползать на четвереньках в возрасте (месяцев)

1) 3;
2) 4;
3) 5;
4) 7.+

25. Рефлекс автоматической походки угасает (месяцы)

1) 2;
2) 3;+
3) 4;
4) 5.

26. Рефлекс ползания угасает (месяцы)

1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4.+

27. Рефлекторные физические упражнения для детей первого года жизни исключают

1) выпрямление ног в вертикальном положении при поддержке подмышки;
2) приведение согнутых ног;+
3) разгибание ног при упоре руками в горизонтальном положении;
4) сгибание и разгибание пальцев стоп при раздражении кожи подошвы.

28. Температура воздуха в помещении для гимнастики ребенка должна быть не ниже ____ градусов

1) 18;
2) 20;
3) 22;+
4) 25.

29. Физиологические особенности мышечной системы у детей в первые три месяца жизни

1) гипертонус мышц-разгибателей верхних и нижних конечностей;
2) гипертонус мышц-сгибателей верхних и нижних конечностей;+
3) общая атрофия мышц конечностей и тела;
4) общая гипотония мышц.

30. Физические упражнения для ребенка 9-12 месяцев

1) активные;+
2) в балансировании;
3) идеомоторные;
4) рефлекторные.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Лечебная физкультура, Медицинский массаж, Реабилитационное сестринское дело, Сестринское дело в педиатрии.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---