• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Гимнастика по методике «Баланс» 1 ступень»

Тест с ответами по теме «Гимнастика по методике «Баланс» 1 ступень»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Гимнастика по методике «Баланс» 1 ступень» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Гимнастика по методике «Баланс» 1 ступень» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• тестирование
• предварительное
• итоговое
• Тест
• теме
• ступень
• с
• по
• ответами
• нмо
• на
• методике
• медицинские
• Гимнастика
• 1
• Баланс

---

1. Автор методики «Баланс»

1) Бернштейн Н.А.;
2) Лайшева О.А.;+
3) Киселёв В.Д.;
4) Анохин П.К..

2. В процессе перемещения центра тяжести в физиологических условиях порядок обретения свободы движений происходит как

1) нижние конечности - верхние конечности - голова;
2) голова - верхние конечности - нижние конечности;+
3) голова – туловище - верхние и нижние конечности;
4) туловище – голова - верхние и нижние конечности.

3. В процессе создания методики были использованы сведения

1) об эмбриональном развитии;
2) об онтогенезе функции движения;+
3) о гистогенезе.

4. В физиологических условиях в течение первого года жизни центр тяжести перемещается от уровня

1) нижнего края грудины к малому тазу;
2) верхнего края грудины к крестцу;
3) нижнего края грудины к копчику;
4) верхнего края грудины к малому тазу.+

5. Ведущую роль в патогенезе большинства заболеваний, связанных с нарушением моторных навыков, играют нарушения

1) эфферентного звена функциональной системы движения;
2) центрального звена функциональной системы движения;+
3) периферического звена функциональной системы движения;
4) афферентного звена функциональной системы движения.

6. Для функциональной системы движения характерно

1) простое линейное строение;
2) сложное двухуровневое строение;
3) сложное, многоуровневое строение.+

7. Если в начале цикла лечения пациент не успевает в отведенное время сделать все упражнения, следует

1) ограничиться теми, что смог сделать за отведенное время;+
2) проводить только те упражнения, которые пациент может легко выполнить;
3) ускорить темп выполнения упражнений;
4) выполнять все упражнения в пассивно-активном режиме, с помощью специалиста.

8. Естественным стимулятором развития функциональной системы движения является воздействие

1) зрительных раздражений;
2) невесомости;
3) гравитации;+
4) центра тяжести.

9. Исходные положения и выполняемые на каждой из ступеней методики «Баланс» движения соответствуют

1) моторным навыкам первых месяцев жизни;
2) определенному этапу развития эмбриогенеза;
3) определенному этапу развития функции движения.+

10. К факторам риска развития нарушений системы движения относят

1) попытки развить у ребенка моторные навыки с последовательным освоением движений;
2) чрезмерная физическая активность ребенка;
3) нарушение этапности формирования системы координации движений.+

11. Количество повторов каждого из упражнений в комплексе

1) 8-10;
2) 15;
3) 5-6;+
4) 1-2.

12. Количество ступеней в методике «Баланс»

1) 5 ступеней;
2) 1 ступень;
3) 3 ступени;
4) 2 ступени;
5) 4 ступени.+

13. Параметр, относительно которого центральная нервная система определяет положение той или иной перемещаемой точки

1) площадь опоры;
2) продольная ось тела;+
3) ось движения;
4) центр тяжести.

14. Первое исходное положение III ступени методики «Баланс»

1) лежа на спине;
2) на четвереньках;+
3) вертикальное положение;
4) лежа на боку.

15. Первое исходное положение в методике «Баланс» 1 ступени

1) положение «на четвереньках»;
2) лежа на левом боку, правая рука опирается на кисть, правая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени;
3) лёжа на спине, руки вдоль туловища ладонями вниз, ноги чуть шире плеч.+

16. Пирамидно-стриарный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1) уровень «D»;
2) уровень «C»;+
3) уровень «B»;
4) уровень «А».

17. Ползание «на четвереньках» при классическом выполнении упражнения 27 по методике «Баланс» 1 ступень производится

1) одноименными конечностями: правая нога - правая рука и левая нога –левая рука;+
2) разноименными конечностями: правая нога – левая рука, левая нога – правая рука;
3) поочередно верхними и нижними конечностями: сначала правая и левая рука, затем правая и левая нога.

18. Последнее упражнение в I ступени методики «Баланс»

1) поворот на бок;
2) переход в положение сидя;+
3) ходьба на четвереньках;
4) ползание по-пластунски.

19. При выполнении комплекса упражнений по методике «Баланс», начинали справа, упражнение 9 (поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их) повторили 8 раз - правая рука и правая нога сверху. Количество повторов следующего упражнения №10 должно быть

1) 4 повтора;
2) 8 повторов;+
3) 10 повторов;
4) 6 повторов.

20. При выполнении упражнения 9 по методике «Баланс» на счет «раз» пациент должен

1) поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их, после чего руками достать до противоположных колен; сверху правая рука и правая нога;
2) поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их, после чего руками достать до ушей; сверху правая рука и правая нога;+
3) поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их, после чего руками достать до носа; положение конечностей произвольное;
4) поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их, после чего руками достать до ушей; сверху правая рука и левая нога.

21. При исходном положении «лежа на правом боку»

1) правая рука опирается на кисть, левая нога выпрямлена и находится на правой ноге;
2) левая рука опирается на кисть, правая нога полусогнута;
3) правая рука опирается на кисть, правая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени;
4) левая рука опирается на кисть, левая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени.+

22. При поражении этого уровня возникают апраксии и диспраксии

1) таламо-паллидарный;
2) теменно-премоторный уровень;+
3) пирамидно-стриарный уровень;
4) руброспинальный уровень.

23. При поражении этого уровня возникают гиперкинезы

1) руброспинальный уровень;
2) пирамидно-стриарный уровень;
3) теменно-премоторный уровень;
4) таламо-паллидарный.+

24. При поражении этого уровня возникают нарушения мышечного тонуса и тремор

1) пирамидно-стриарный уровень;
2) таламо-паллидарный;
3) руброспинальный уровень;+
4) теменно-премоторный уровень.

25. При утрате зрения, невозможности самостоятельно выполнять сложные двигательные акты

1) упражнения осваиваются только активно, под визуальным наблюдением специалиста;
2) упражнения осваиваются пассивно, совместно со специалистом, затем их выполнение осуществляется самостоятельно под визуальным наблюдением;+
3) упражнения осваиваются совместно со специалистом и продолжаются весь курс в пассивном режиме.

26. Продолжительность выполнения одного комплекса (ступени) упражнений по методике «Баланс»

1) 30 дней;
2) 21 день;+
3) 20 дней;
4) 10 дней.

27. Продолжительность одного занятия по методике «Баланс»

1) 20 минут;
2) 60 минут;
3) 45 минут;+
4) 30 минут.

28. Продольная ось туловища — это условная линия, проведенная между

1) краниальной и каудальной частями туловища;+
2) вентральной и дорсальной частями туловища;
3) проксимальной и дистальной частями туловища.

29. Процесс перемещения блокируется в случае

1) отсутствия статического напряжения мышц, ответственных за стабилизацию заданной во время движения позы;+
2) последовательного динамического сокращения мышц, обеспечивающих перемещение данного сегмента тела;
3) жесткого сокращения групп мышц, сохраняющих незадействованные в движении сегменты в стабильном положении.

30. Рекомендовано повторить данную ступень или перейти на следующую ступень, при условии выполнения полного курса одной из ступеней по методике «Баланс», после перерыва в

1) 4 месяца;
2) 2 месяца;+
3) 1 месяц;
4) 6 месяцев.

31. Руброспинальный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1) уровень «B»;
2) уровень «D»;
3) уровень «C»;
4) уровень «А».+

32. Теменно-премоторный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1) уровень «D»;+
2) уровень «B»;
3) уровень «C»;
4) уровень «А».

33. Темп упражнений во время выполнения комплекса «Баланс»

1) быстрый темп;
2) медленный темп;+
3) средний темп;
4) меняется от медленного к быстрому к концу курса.

34. Увеличение силовой нагрузки на отдельные мышечные группы происходит

1) раньше формирования в них координированных движений;
2) позже формирования в них координированных движений;
3) параллельно формированию в них координированных движений.+

35. Упражнение номер одиннадцать в методике «Баланс»

1) на счет 1- кисти рук соединить перед собой, на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо соединенных рук, на счет 3 – вернуться в положение на спину руки перед собой, на счет 4 – вернуться в исходное положение;
2) на счет 1- кисти рук соединить перед собой, на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо соединенных рук, на счет 3 - сделать аналогичное движение влево, на счет 4 – вернуться в исходное положение;+
3) на счет 1- кисти рук соединить перед собой, на счет 2- верхнюю часть туловища и голову приподнять над полом, на счет 3 – вернуться на спину, на счет 4 – вернуться в исходное положение;
4) на счет 1- поднять полусогнутую во всех суставах правую руку, на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо правой руки, на счет 3 – вернуться на спину, на счет 4 – вернуться в исходное положение.

36. Уровень «D» по Н.А. Бернштейну

1) уровень синергии (согласованных мышечных сокращений);
2) группа высших кортикальных уровней символической координации;
3) уровень пространственного поля;
4) уровень предметных действий (смысловых цепей);+
5) уровень тонуса и осанки.

37. Уровень «А» по Н.А. Бернштейну

1) группа высших кортикальных уровней символической координации;
2) уровень тонуса и осанки;+
3) уровень пространственного поля;
4) уровень синергии (согласованных мышечных сокращений);
5) уровень предметных действий (смысловых цепей).

38. Уровень «В» по Н.А. Бернштейну

1) уровень синергии (согласованных мышечных сокращений);+
2) уровень предметных действий (смысловых цепей);
3) группа высших кортикальных уровней символической координации;
4) уровень пространственного поля;
5) уровень тонуса и осанки.

39. Уровень «С» по Н.А. Бернштейну

1) уровень пространственного поля;+
2) уровень тонуса и осанки;
3) уровень предметных действий (смысловых цепей);
4) группа высших кортикальных уровней символической координации;
5) уровень синергии (согласованных мышечных сокращений).

40. Число уровней, которые обеспечивают сенсорные коррекции произвольного двигательного акта по Н.А. Бернштейну

1) 4 уровня;
2) 6 уровней;
3) 8 уровней;
4) 5 уровней.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Гериатрия, Детская хирургия, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Лечебное дело, Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Онкология, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Профпатология, Терапия, Травматология и ортопедия, Физиотерапия, Хирургия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---