• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Головные боли у детей и подростков в практике врача-психиатра»

Тест с ответами по теме «Головные боли у детей и подростков в практике врача-психиатра»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Головные боли у детей и подростков в практике врача-психиатра» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Головные боли у детей и подростков в практике врача-психиатра» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• предварительное
• Тест
• теме
• с
• психиатра
• практике
• подростков
• по
• ответами
• нмо
• на
• медицинские
• и
• детей
• Головные
• врача-психиатра
• врача
• у
• в
• боли
• итоговое
• тестирование

---

1. В отличие от неврогенных головных болей психогенные головные боли отмечаются пациентами

1) постоянно;
2) редко;
3) спорадически;
4) эпизодически.

2. В патогенезе головной боли напряжения задействовано ядро нерва

1) III;
2) V тройничного;
3) VII;
4) X.

3. В психотерапии детей преимущество отдается

1) арт-терапии;
2) гипнотерапии;
3) интервьюированию;
4) психоанализу.

4. В структуре головной боли напряжения преобладает

1) возможная головная боль;
2) нечастая головная боль;
3) хроническая головная боль;
4) частая головная боль.

5. В целях профилактики головных болей используются антидепрессант

1) амитриптилин;
2) пароксетин;
3) флувоксамин;
4) эсциталопрам.

6. Выявить патогмоничный паттерн головных болей в структуре пароксизмальных расстройств возможно с помощью

1) КТ;
2) МРТ;
3) РЕГ;
4) ТКДГ;
5) ЭЭГ.

7. Выявление сосудистой этиологии головной боли возможно при использовании в диагностике метода

1) КТ;
2) МРТ;
3) ТКДГ;
4) ЭЭГ.

8. Головные боли наиболее часто сочетаются с диагностическим подблоком F

1) 20;
2) 45;
3) 70;
4) 84;
5) 91.

9. Головные боли при аффективных нарушениях относят к

1) нефизиологической головной боли;
2) психогенной головной боли;
3) симптоматической головной боли;
4) физиологической головной боли.

10. Длительность классической мигрени составляет _____ часов

1) 3-12;
2) 6-48;
3) более 12-ти;
4) менее 3-х.

11. Для головной боли в сочетании с церебрастеническим синдромом характерно

1) присоединение болевых синдромов функционального характера;
2) резистентность к терапии;
3) увеличение длительности головной боли;
4) увеличение частоты головной боли.

12. Для дополнительной диагностики головной боли целесообразна консультация какого врача?

1) нейрохирурга;
2) окулиста;
3) отоларинголога;
4) педиатра.

13. Для купирования тошноты, рвоты используются психотропные препараты группы

1) антидепрессантов;
2) антиконвульсантов;
3) нейролептиков;
4) ноотропов;
5) транквилизаторов.

14. Для патогенеза классической мигрени характерно наличие

1) 2 фаз;
2) 3 фаз;
3) 4 фаз;
4) 5 фаз.

15. Исследование интеллектуальной функции проводится с помощью методики

1) MMPI;
2) Векслера;
3) Гамильтона;
4) Филлипса.

16. Какой антиконвульсант применяется в терапии головной боли при частом ее повторении?

1) лакосамид;
2) ламотриджин;
3) левитирацетам;
4) топирамат;
5) фенобарбитал.

17. Наиболее отличительным симптомом мигрени в отличие от головной боли напряжения является

1) аура;
2) приуроченность ко времени суток;
3) характер головной боли;
4) частота головной боли.

18. Наиболее частым видом головной боли у детей является

1) головная боль напряжения;
2) кластерная головная боль;
3) мигрень;
4) психогенная головная боль.

19. Оптимальным направлением психотерапии при головных болях является

1) динамическая психотерапия;
2) когнитивно-поведенческая психотерапия;
3) личностно-ориентированная психотерапия;
4) рациональная психотерапия.

20. Основным диагностическим блоком для головных болей в МКБ-10 является блок

1) F;
2) G;
3) N;
4) R;
5) К.

21. Оценка школьной тревожности возможна с помощью методики

1) Векслера;
2) Гамильтона;
3) Люшера;
4) Спилбергера-Хайнина;
5) Филлипса.

22. По Бадаляну (1991) головная боль классифицируется

1) по длительности и характеру течения;
2) по коморбидности;
3) по локализации;
4) по частоте;
5) по этиологии.

23. Препаратом выбора для лечения головной боли напряжения является

1) ибупрофен;
2) кофеин;
3) парацетамол;
4) сумитриптан;
5) эрготомин.

24. Препаратом выбора для лечения мигрени является

1) ибупрофен;
2) кофеин;
3) парацетамол;
4) сумитриптан;
5) эрготомин.

25. При частых головных болях ребенку стоит воздержаться от

1) лимонада;
2) мармелада;
3) печенья;
4) шоколада.

26. Психогенная головная боль в Международной классификации входит в рубрику

1) головная боль вследствие внутричерепных несосудистых заболеваний;
2) головная боль вследствие метаболических нарушений;
3) головная боль напряжения;
4) не входит в состав классификации.

27. Характер боли характерный для простой мигрени

1) ноющий;
2) пульсирующий;
3) распирающий;
4) тупой.

28. Характерным сопутствующим признаком психогенных головных болей является

1) депрессия;
2) рвота;
3) светобоязнь;
4) тошнота.

29. Частота «нечастой» эпизодической головной боли напряжения (НЭГБН)

1) более 15 раз в месяц;
2) до 15 раз в месяц;
3) менее одного раза в год;
4) менее одного раза в месяц.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Лечебное дело, Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Психиатрия, Психотерапия, Терапия.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---