• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Грудное вскармливание: как помочь матери? Особенности общения с кормящей женщиной»

Тест с ответами по теме «Грудное вскармливание: как помочь матери? Особенности общения с кормящей женщиной»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Грудное вскармливание: как помочь матери? Особенности общения с кормящей женщиной» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Грудное вскармливание: как помочь матери? Особенности общения с кормящей женщиной» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• грудное
• вскармливание
• как
• помочь
• матери
• особенности
• общения
• кормящей
• женщиной

---

1. Боль в груди и отсутствие вытекания молока характерны для

1) нагрубания желез (лактостаза);
2) закупорки млечного протока;
3) наполнения желез (прилива молока).

2. В беседе с матерью ребенка использование медицинских терминов

1) этого нужно избегать;
2) нежелательно;
3) обязательно, так как Вы медицинский работник.

3. В первые дни после рождения ребенка важно

1) рассказать о питании ребенка на втором году жизни;
2) рассказать о правилах введения каш, мяса, овощей;
3) дать рекомендации, подходящие для первых дней малыша.

4. Вопросами закрытого типа являются вопросы, которые

1) предполагают более детальный ответ;
2) предполагают ответ “да”;
3) предполагают ответ ”нет”.

5. Вопросами открытого типа являются вопросы

1) Как долго ребенок сосет грудь?;
2) Вы кормите ребенка ночью?;
3) Как проходят ночные кормления?;
4) Как Вы кормите Вашего ребёнка?.

6. Гормон окситоцин после родов действует

1) на клетки, синтезирующие молоко;
2) на поддерживающие молочные железы связки;
3) на мышечные клетки выводных протоков;
4) на жировые клетки молочных желез.

7. Гормон пролактин после родов действует

1) на клетки, синтезирующие молоко;
2) на жировые клетки молочных желез;
3) на поддерживающие молочные железы связки;
4) на мышечные клетки выводных протоков.

8. Гормоном, выделяющимся после кормления для подготовки железы к секреции молока на следующее кормление, является

1) пролактин;
2) инсулин;
3) окситоцин.

9. Гормоном, вырабатывающимся во время кормления для выделения молока из железы, является

1) инсулин;
2) пролактин;
3) окситоцин.

10. Длительное сосание младенца

1) снижает уровень окситоцина в организме матери;
2) не оказывает влияния на уровень гормонов;
3) способствует поддержанию высокого уровня пролактина в организме матери;
4) снижает уровень пролактина в организме матери.

11. Для повышения лактации можно рекомендовать

1) частые прикладывания к груди;
2) поддержку более опытных, «умелых» мам;
3) использование метода “кенгуру”;
4) выдерживать ночные паузы в кормлении.

12. Если Вы сидите за столом или записываете замечания во время разговора, это

1) не влияет на эффективность общения с собеседником;
2) способствует общению с собеседником;
3) ухудшает общение с собеседником.

13. Если Вы смотрите на мать и уделяете ей внимание, когда она говорит, это

1) ухудшает общение с собеседником;
2) не влияет на эффективность общения с собеседником;
3) способствует общению с собеседником.

14. Если ребенок правильно приложен к груди, он

1) не захватывает ртом ареолу;
2) захватывает ртом только сосок;
3) захватывает ртом не только сосок, но и большую часть ареолы.

15. Жесты, улыбка, эмоциональные возгласы

1) ухудшают общение с кормящей женщиной;
2) не имеют значения для установления контакта с кормящей матерью;
3) способствуют общению консультанта с кормящей матерью.

16. Инициатива “Больница, доброжелательная к ребенку” определила

1) программу антибиотикотерапии новорожденных;
2) принципы выхаживания недоношенных;
3) 10 шагов успешного грудного вскармливания.

17. Используя навыки “слушать и узнавать” консультант может

1) оказывать практическую помощь женщине;
2) задавать “открытые” вопросы;
3) реагировать и жестикулировать, выражая тем самым интерес;
4) использовать полезное несловесное общение.

18. Консультант по грудному вскармливанию старается уменьшить тревожность и сомнения у кормящей женщины, что способствует

1) повышению уровня окситоцина;
2) снижению уровня окситоцина;
3) повышению уровня адреналина;
4) снижению уровня пролактина.

19. Навыками “Слушать и узнавать” и “Формирование уверенности и оказание поддержки” должны владеть

1) только специально обученные консультанты по грудному вскармливанию;
2) все медицинские работники, оказывающие помощь кормящим женщинам;
3) только сотрудники родовспомогательных учреждений;
4) только врачи, оказывающие помощь кормящим женщинам.

20. Наиболее активно пролактин выделяется

1) в ночное время;
2) в интервале между 14.00 и 16.00;
3) в интервале между 10.00 и 12.00;
4) в дневное время.

21. Наибольшей эффективностью для увеличения лактации обладают

1) частые прикладывания ребенка к груди;
2) обильное питье матери;
3) ночные кормления.

22. Несловесным общением называют выражение отношения посредством

1) позы;
2) мимики;
3) жестов;
4) разговора.

23. Оказывая практическую помощь матери, консультант может

1) дать ей питье или что-нибудь поесть;
2) помочь ей умыться и привести себя в порядок;
3) подержать ребенка, пока мать приводит себя в порядок, моется или идет в туалет;
4) рассказать, как долго нужно кормить ребенка грудью.

24. Повторение слов или фраз матери

1) ухудшает общение с собеседницей;
2) способствует общению консультанта с собеседницей;
3) не влияет на эффективность общения с собеседницей.

25. Поза, когда Вы сидите, и Ваша голова на уровне головы собеседника

1) способствует общению с собеседником;
2) ухудшает общение с собеседником;
3) не влияет на эффективность общения с собеседником.

26. При нагрубании молочных желез (лактостазе) уместны рекомендации

1) сцеживаний при невозможности прикладывания ребенка к груди;
2) обязательных ночных перерывов в кормлении ребенка;
3) частых прикладываний ребенка к груди.

27. При ошибочном мнении матери правильно будет

1) принять его, не выражая явного несогласия;
2) обязательно доказывать ее неправоту;
3) открыто не согласиться с матерью.

28. Примерами вопросов открытого типа являются вопросы

1) Где спит Ваш ребенок?;
2) Как Вы кормите своего ребенка?;
3) Как проходят ночные кормления?;
4) Вы сцеживаете грудь?.

29. Секреция белка, лактозы и жира – компонентов грудного молока – происходит

1) в выводных протоках;
2) в млечных синусах;
3) в альвеолах.

30. Симпатия и сочувствие в практике консультирования являются

1) разными эмоциональными реакциями, причем сочувствие предпочтительно;
2) нежелательными эмоциональными реакциями, их следует избегать;
3) одинаковыми эмоциональными реакциями, они заменяют друг друга.

31. Слова “плохо”, “отлично”, “неправильно” являются

1) оценочными словами;
2) словами, которые не рекомендованы при беседе;
3) словами, которые обязательны при беседе.

32. Согласно политике “Больницы, доброжелательной к ребенку” считается важным

1) давать соски-пустышки детям, находящимся на грудном вскармливании;
2) практиковать совместное пребывание в одной палате - позволять матерям и грудным детям находиться вместе 24 часа в сутки;
3) информировать всех беременных женщин о преимуществах и осуществлении грудного вскармливания.

33. Способствуют общению с кормящей женщиной

1) нетактичное касание;
2) тактичное касание;
3) обнимание ее, похлопывание по плечу.

34. Способствуют общению с кормящей женщиной

1) посматривание на часы;
2) ожидание ответа матери;
3) отсутствие спешки;
4) спокойное наблюдение за кормлением.

35. Страх, боль, сомнения и волнение способны

1) снизить выработку пролактина;
2) увеличить выработку окситоцина;
3) увеличить выработку пролактина;
4) снизить выработку окситоцина.

36. Уместной рекомендацией матери, которая кормит новорожденного ребенка 5 раз в день, будет

1) “Было бы лучше кормить ребенка чаще”;
2) “Вы должны кормить ребенка чаще”;
3) “Вы обязаны кормить ребенка 8 раз в сутки”;
4) “Было бы лучше кормить ребенка не менее 8 раз в сутки”.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Акушерское дело, Лечебное дело, Общая практика, Сестринское дело, Сестринское дело в педиатрии.

 

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---