• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Клиническая картина умственной отсталости у детей»

Тест с ответами по теме «Клиническая картина умственной отсталости у детей»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Клиническая картина умственной отсталости у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Клиническая картина умственной отсталости у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• тестирование
• предварительное
• итоговое
• умственной
• у
• Тест
• теме
• с
• по
• отсталости
• ответами
• нмо
• на
• медицинские
• клиническая
• картина
• детей

---

1. В МКБ-10 выделяется дополнительно

1) другая умственная отсталость;+
2) неуточненная умственная отсталость;+
3) особая умственная отсталость;
4) пароксизмальная умственная отсталость;
5) прогрессирующая умственная отсталость.

2. В МКБ-10 выделяются степени умственной отсталости, кроме

1) глубокая степень;
2) значительная степень;+
3) легкая степень;
4) тяжелая степень;
5) умеренная степень.

3. В классификации Г.Е. Сухаревой в основу положены критерии

1) возраста ребенка;
2) времени поражения головного мозга;+
3) качества патогенного воздействия;+
4) сопутствующей психопатологической симптоматики;
5) степени умственной отсталости.

4. В мышлении при умственной отсталости прежде всего страдают

1) высшие формы мышления остаются сохранными;
2) его высшие формы – обобщение и абстракция;+
3) мышление затронуто незначительно;
4) мышление не страдает;
5) наблюдается разорванное мышление.

5. В отечественной научной литературе чаще выделялись

1) две степени умственной отсталости;
2) пять степеней умственной отсталости;
3) три степени умственной отсталости;+
4) четыре степени умственной отсталости;
5) шесть степеней умственной отсталости.

6. Д.Н. Исаев дополнил классификацию С.С. Мнухина

1) астенической формой умственной отсталости;
2) атонической формой умственной отсталости;
3) дисфорической формой умственной отсталости;+
4) стандартной формой умственной отсталости;
5) стенической формой умственной отсталости.

7. Для легкой умственной отсталости характерны

1) грубые расстройства памяти;
2) полностью сохранная память;
3) прогрессирующее снижение памяти;
4) синдром Корсакова;
5) хорошая механическая память.+

8. Для эмоций при умственной отсталости характерны

1) всегда повышенное настроение;
2) всегда сниженное настроение;
3) малая дифференцированность;+
4) тугоподвижность;+
5) хорошая развитость.

9. Другая умственная отсталость по МКБ-10 выставляется в случае

1) когда крайне затруднена оценка поведения больного;
2) когда крайне затруднена оценка уровня интеллекта;+
3) когда неизвестен патогенез заболевания;
4) когда неизвестная этиология заболевания;
5) когда нет данных о генетических маркерах заболевания.

10. К выраженной имбецильности относится

1) глубокая умственная отсталость;
2) другая умственная отсталость;
3) легкая умственная отсталость;
4) тяжелая умственная отсталость;+
5) умеренная умственная отсталость.

11. К дебильности относится

1) значительная умственная отсталость;
2) легкая умственная отсталость;+
3) невыраженная умственная отсталость;
4) тяжелая умственная отсталость;
5) умеренная умственная отсталость.

12. К идиотии относится

1) глубокая умственная отсталость;+
2) легкая умственная отсталость;
3) невыраженная умственная отсталость;
4) тяжелая умственная отсталость;
5) умеренная умственная отсталость.

13. К имбецильности можно отнести

1) глубокую умственную отсталость;
2) легкую умственную отсталость;
3) неуточненную умственную отсталость;
4) тяжелую умственную отсталость;+
5) умеренную умственную отсталость.+

14. К имбецильности относится

1) значительная умственная отсталость;
2) легкая умственная отсталость;
3) невыраженная умственная отсталость;
4) тяжелая умственная отсталость;+
5) умеренная умственная отсталость.+

15. К легкой имбецильности относится

1) глубокая умственная отсталость;
2) другая умственная отсталость;
3) легкая умственная отсталость;
4) тяжелая умственная отсталость;
5) умеренная умственная отсталость.+

16. Классификация М.С. Певзнер выделяет

1) глубокие формы умственной отсталости;
2) легкие формы умственной отсталости;
3) осложненные формы умственной отсталости;+
4) простые формы умственной отсталости;+
5) умеренные формы умственной отсталости.

17. Классификация С.С. Мнухина подразделяет умственную отсталость на следующие формы

1) астеническая форма;+
2) атоническая форма;+
3) пролонгированная форма;
4) стандартная форма;
5) стеническая форма.+

18. Неквалифицированные и полуквалифицированные специальности осваивают в первую очередь пациенты с

1) глубокой умственной отсталостью;
2) легкой умственной отсталостью;+
3) не могут освоить никаких профессий;
4) тяжелой умственной отсталостью;
5) умеренной умственной отсталостью.+

19. Неуточненная умственная отсталость по МКБ-10 выставляется

1) когда неизвестен патогенез заболевания;
2) когда неизвестна этиология заболевания;
3) когда пациент не осваивает какую-либо профессию;
4) только при отсутствии генетических маркеров заболевания;
5) только при отсутствии достаточной информации о больном.+

20. Пациенты с глубокой умственной отсталостью могут овладеть

1) любой специальностью;
2) никакой специальностью;+
3) простыми трудовыми навыками;
4) только профессией ручного труда;
5) только профессиями умственного труда.

21. Пациенты с легкой умственной отсталостью могут овладеть

1) любой специальностью;
2) не могут овладеть никакой профессией;
3) простыми трудовыми навыками;+
4) только профессиями умственного труда;
5) трудовыми навыками любой сложности.

22. Пациенты с тяжелой умственной отсталостью могут овладеть

1) любой специальностью;
2) никакой специальностью;+
3) только ручным трудом;
4) только умственным трудом;
5) трудовыми навыками любой сложности.

23. Пациенты с умеренной умственной отсталостью могут овладеть

1) любой специальностью;
2) никакой специальностью;
3) профессиями умственного труда;
4) ручным трудом;+
5) трудовыми навыками любой сложности.

24. Распространенность умственной отсталости в РФ составляет

1) около 0,1%;
2) около 0,6%;+
3) около 3%;
4) около 4%;
5) около 5%.

25. Расстройства памяти при умственной отсталости проявляются

1) невозможностью запоминания букв;
2) невозможностью запоминания цифр;
3) незначительными нарушениями памяти;
4) отсутствием механической памяти;
5) отсутствием смысловой памяти.+

26. Синонимами умственной отсталости являются

1) деменция;
2) задержка психического развития;
3) задержка развития речи;
4) общее психическое недоразвитие;+
5) олигофрения.+

27. Умственная отсталость - это

1) состояние временной задержки психического развития;
2) состояние деменции;
3) состояние задержанного или неполного развития психики;+
4) состояние прогрессирующего распада психических функций;
5) состояние спутанного сознания.

28. Умственная отсталость в целом затрудняет

1) не затрудняет никаких способностей;
2) социальные способности;+
3) способности к абстрактному мышлению;+
4) способности к обучению;+
5) способности к освоению некоторых профессий.+

29. Умственная отсталость чаще встречается

1) в подростковом возрасте;
2) у лиц женского пола;
3) у лиц мужского пола;+
4) у пациентов с алкогольной зависимостью;
5) у пожилых людей.

30. Умственная отсталость – это группа

1) врожденных заболеваний;+
2) наследственных заболеваний;+
3) приобретенных в любом возрасте заболеваний;
4) приобретенных после 5 лет заболеваний;
5) рано приобретенных заболеваний.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Общая врачебная практика (семейная медицина), Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Психиатрия, Психотерапия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---