• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид»

Тест с ответами по теме «Клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• клинико
• психологическая
• экспертная
• оценка
• психического
• психологического
• состояния
• несовершеннолетних
• совершивших
• суицид

---

1. Алгоритм анализа судебного эксперта психиатра при проведении КСППЭ по делам о самоубийстве несовершеннолетнего предполагает описание ряда аспектов за исключением

1) дисгармонических и патологических пубертатных явлений и кризисных состояний подросткового возраста;
2) отклонений психического развития несовершеннолетнего от норм соответствующего возрастного периода;+
3) характеристик наследственности несовершеннолетнего по психическим расстройствам;
4) психогенных и иных патологических психических состояний несовершеннолетнего в период, предшествовавший смерти.

2. Анамнестическая (клиническая) часть заключения должна состоять из

1) анализа медицинской документации;
2) полных текстов показаний свидетелей;
3) структурированного клинико-психопатологического анализа всех материалов дела в соответствии с типовым алгоритмом;+
4) анализа ситуации, непосредственно предшествовавшей самоубийству несовершеннолетнего.

3. В 2014-2018 годах ежегодное число суицидов несовершеннолетних в России находилось в диапазоне

1) 700-800 случаев;+
2) 1000-1200 случаев;
3) 200-300 случаев;
4) 50-100 случаев.

4. В интегративной мотивационно-волевой модели R. O’Connor развитие суицидальных мыслей происходит в

1) мотивационной фазе;+
2) домотивационной фазе;
3) фазе «ловушки»;
4) волевой фазе.

5. В интерперсональной теории суицида T. Joiner суицидальное поведение формируется в результате

1) утраченного чувства принадлежности к группе;
2) желания умереть;
3) сочетания желания умереть и готовности умереть;+
4) воспринимаемой обременительности себя для окружающих.

6. В модели перехода от суицидальных мыслей к действию E.D. Klonsky переживание боли и безнадежности относится к этапу

1) суицидальных действий;
2) сильных суицидальных идей;
3) суицидальных идей;+
4) досуицидальному.

7. В структуру алгоритма анализа эксперта психолога при проведении посмертных КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних входит ряд компонентов за исключением

1) клинической квалификации нарушений психического развития несовершеннолетнего в соответствии с возрастными характеристиками;+
2) анализа и квалификации ситуации и поведения подростка в период, непосредственно предшествующий смерти;
3) психологического описания и квалификации ситуации и поведения подростка в течение длительного периода, предшествовавшего смерти (от нескольких месяцев до года);
4) анализа психического развития несовершеннолетнего в различные возрастные периоды (ранний, дошкольный, младший школьный, подростковый).

8. Внешний фактор, влияющий на субъективное состояние суицидента, – это

1) личностные особенности несовершеннолетнего;
2) наличие психологической поддержки и ее характер;+
3) психическое расстройство, психопатологические особенности;
4) возрастные психологические характеристики.

9. Внутренний фактор, влияющий на субъективное состояние суицидента, – это

1) социальная ситуация развития в динамике онтогенеза;
2) возрастные психологические характеристики несовершеннолетнего;+
3) алкоголь, ПАВ;
4) актуальная ситуация, проблемы и конфликты.

10. Выводы посмертных КСППЭ по делам о самоубийстве несовершеннолетних могут состоять из

1) вывода о совокупном влиянии ряда внешних и внутренних факторов на психическое (психологическое) состояние суицидента в период, предшествовавший смерти;+
2) констатации только состояния психического (психологического, эмоционального) состояния суицидента в период, предшествовавший смерти;
3) заключения о причинно-следственной связи между действиями обвиняемого и психическим (психологическим) состоянием суицидента, предшествовавшим смерти;+
4) описания индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего суицидента.

11. Выдвинутое в рамках биопсихосоциального подхода положение о том, что суицидальное поведение является сочетанием неблагоприятных внешних факторов и внутренней уязвимости суицидента получило название

1) гипотеза «диатез-стресс»;+
2) ранговая модель детерминант;
3) концепция дезадаптивных схем;
4) теория «психической боли».

12. Герменевтика – наука о

1) структурно-лингвистических характеристиках языка;
2) причинах и этиологии самоубийств;
3) толковании смысла текстов;+
4) психологических основах самоповреждающего поведения.

13. Герменевтический метод позволяет выполнить

1) ретроспективную реконструкцию событий и состояний людей;+
2) тестологическое исследование индивидуально-психологических особенностей участников уголовного дела;
3) экспертную оценку методологической правильности проводимой экспертизы;
4) экспериментально-психологическое исследование представленных материалов.

14. Если материалов дела недостаточно для анализа, эксперт должен

1) направить материалы дела руководителю экспертной организации;
2) направить следователю запрос на предоставление дополнительных материалов;+
3) составить заключение по имеющимся материалам;
4) отказаться от дачи заключения.

15. Если эксперту необходима дополнительная информация по делу, он может

1) запросить ее у следователя;+
2) найти ее через поисковики сети Интернет;
3) связаться с родственниками несовершеннолетнего;
4) сделать запрос в школу, где учился несовершеннолетний.

16. Жестокое обращение как квалифицирующий признак доведения до самоубийства констатируется, если оно имело место

1) систематически;
2) многократно;
3) не менее двух раз;
4) один раз.+

17. Искаженное восприятие подростком смерти и самоубийства характеризуется

1) недооценкой значения самоубийства для себя и других;
2) восприятием смерти как предпочтительного варианта разрешения проблемы;+
3) непониманием окончательности смерти;
4) нереалистичным представлением о результате поступка.+

18. КСППЭ является необходимой для получения информации по уголовному делу и правовой квалификации

1) доведения до самоубийства;+
2) содействия совершению самоубийства;
3) склонения к совершению самоубийства;
4) организации деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства.

19. Конфликты в пресуицидальный период у подростков чаще всего возникают с

1) учителями;
2) сверстниками;
3) партнерами;
4) членами семьи.+

20. Концепция «психической боли» как основной причины самоубийства была разработана

1) А.Г. Амбрумовой;
2) А. Беком;
3) В.А. Тихоненко;
4) Э. Шнейдманом.+

21. Мотивационным фактором суицида у подростков чаще всего бывают

1) неразделенные чувства;
2) конфликты в семье;+
3) внутри- и межличностные проблемы;
4) психические расстройства.

22. Наиболее информированными о психологических проблемах несовершеннолетнего суицидента, как правило, являются

1) соседи по дому, друзья родителей;
2) сверстники, друзья, одноклассники;+
3) школьные учителя, воспитатели, педагоги-психологи;
4) родители, братья, сестры, другие родственники.

23. Незрелое восприятие подростком смерти и самоубийства характеризуется

1) восприятием смерти как предпочтительного варианта разрешения проблемы;
2) недооценкой значения самоубийства для себя и других;+
3) непониманием окончательности смерти;+
4) нереалистичным представлением о результате поступка.

24. Несовершеннолетние суициденты, отличающиеся такими индивидуально-психологическими характеристиками, как впечатлительность, ранимость, обидчивость, тревожность, неуверенность в себе в сочетании с высоким уровнем притязаний, относятся к

1) импульсивному типу личности;
2) сензитивному типу личности;+
3) интровертированному типу личности;
4) демонстративному типу личности.

25. Несовершеннолетние суициденты, отличающиеся такими индивидуально-психологическими характеристиками, как замкнутость, трудности установления контактов, ограничение круга общения, своеобразие, ригидность, склонность к фиксации на негативных переживаниях либо закрытость внутреннего мира при внешней общительности, относятся к

1) демонстративному типу личности;
2) сензитивному типу личности;
3) интровертированному типу личности;+
4) импульсивному типу личности.

26. Несовершеннолетние суициденты, отличающиеся такими индивидуально-психологическими характеристиками, как склонность к драматизации, экзальтации, эгоцентризм, манипулятивное поведение, повышенное честолюбие, ощущение собственной уникальности и исключительности, относятся к

1) демонстративному типу личности;+
2) сензитивному типу личности;
3) импульсивному типу личности;
4) интровертированному типу личности.

27. Определение суицида как «социально-психологической дезадаптации в условиях микросоциального конфликта» принадлежит

1) Б.С. Положему;
2) А.Г. Амбрумовой;+
3) Ю.В. Попову;
4) В.А. Тихоненко.

28. Оптимальный вариант построения аналитической части заключения

1) в соответствии со сферами жизнедеятельности несовершеннолетнего;
2) в каждом деле по-своему;
3) в соответствии с последовательностью материалов в деле;
4) в соответствии с хронологией жизни подростка.+

29. Основным методом психологического исследования при проведении посмертных КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних является

1) герменевтический метод;+
2) автобиографический метод;
3) экспериментально-психологический метод;
4) патопсихологический метод.

30. Основным предметом исследования КСППЭ несовершеннолетних суицидентов являются

1) интеллектуальный уровень, индивидуально-психологические особенности, личностные качества потерпевшего;
2) мотивы и смыслы несовершеннолетнего потерпевшего в период времени, предшествовавший самоубийству;
3) особенности межличностных отношений потерпевшего, его отношения с ближайшим социальным окружением, социальная ситуация развития и характеристики социума;
4) причинно-следственные связи между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего, предшествовавшим самоубийству.+

31. По данным ВОЗ, уровень подростковых суицидов в мире составляет (в единицах на 100 тысяч населения)

1) 15,7 единиц;
2) 3,5 единиц;
3) 8,4 единиц;
4) 10,5 единиц.+

32. По сравнению со старшими подростками младшим подросткам чаще свойственно

1) нежелание огорчать близких;
2) непонимание конечности и необратимости смерти;+
3) страх перед смертью;
4) стремление решить свои проблемы через суицид.

33. По числу подростковых суицидов Россия находится в мире на

1) одиннадцатом месте;
2) первом месте;
3) шестом месте;
4) третьем месте.+

34. Побуждение человека к совершению самоубийства путем распространения информации о способах совершения самоубийства или призывов к совершению самоубийства соответствует правовой категории

1) организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства;+
2) доведение до самоубийства;
3) склонение к совершению самоубийства;
4) содействие совершению самоубийства.

35. Побуждение человека к совершению самоубийства путем уговоров, предложений, подкупов, обмана соответствует правовой категории

1) доведение до самоубийства;
2) содействие совершению самоубийства;
3) организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства;
4) склонение к совершению самоубийства.+

36. Побуждение человека к совершению самоубийства путем угроз, жесткого обращения или систематического унижения человеческого достоинства соответствует правовой категории

1) склонение к совершению самоубийства;
2) организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства;
3) доведение до самоубийства;+
4) содействие совершению самоубийства.

37. Побуждение человека к совершению самоубийства советами, указаниями, предоставлением информации, средств или орудий совершения самоубийства либо устранением препятствий к его совершению или обещанием скрыть средства или орудия совершения самоубийства соответствует правовой категории

1) склонение к совершению самоубийства;
2) доведение до самоубийства;
3) содействие совершению самоубийства;+
4) организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства.

38. Помощь следствию в установлении истинности или ложности версии о самоубийстве

1) выходит за пределы компетенции экспертов;+
2) входит в компетенцию экспертов;
3) входит в перечень обязательных вопросов для экспертов;
4) является предметом КСППЭ несовершеннолетних.

39. При проведении КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних корректным является вопрос

1) кто оказывал влияние на принятие подэкспертным решения совершить самоубийство (путем угроз, жестокого обращения и других способов);
2) мог бы несовершеннолетний принять решение о совершении самоубийства, если бы на него не оказывалось давление в виде угроз и унижений;
3) в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству;+
4) какими были мотивы и смыслы несовершеннолетнего в период, предшествовавший самоубийству.

40. При проведении КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних корректным является вопрос

1) кто мог оказывать влияние на несовершеннолетнего (путем угроз, жестокого обращения и других способов), результатом чего стало принятие им решения совершить самоубийство;
2) какие мотивы несовершеннолетнего в период, предшествовавший самоубийству, могли оказать существенное влияние на принятие им решения совершить суицид;
3) имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству;+
4) мог бы несовершеннолетний принять решение о совершении самоубийства, если бы на него не оказывалось давление в виде угроз, унижений, жестокого обращения.

41. При проведении КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних некорректным является вопрос

1) находился ли несовершеннолетний в состоянии, предрасполагающем к совершению самоубийства;+
2) в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству;
3) каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства;
4) имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству.

42. При проведении КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних нестандартным является вопрос

1) в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству;
2) каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства;
3) мог ли несовершеннолетний в момент совершения самоубийства осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими;+
4) имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству.

43. При проведении КСППЭ по делам о самоубийствах несовершеннолетних новым является вопрос

1) имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству;
2) в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству;
3) каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства;
4) имеется ли причинно-следственная связь между информацией, полученной несовершеннолетним посредством сети Интернет, и психическим состоянием несовершеннолетнего в период, предшествовавший его самоубийству.+

44. Профессиональным методом исследования судебного эксперта психиатра при проведении КСППЭ по делам о самоубийстве несовершеннолетнего является

1) герменевтический метод;
2) патопсихологический метод;
3) биографический метод;
4) клинико-психопатологический метод.+

45. Психические расстройства

1) чаще встречаются среди младших подростков;
2) встречаются без связи с возрастом;
3) чаще встречаются среди старших подростков;+
4) встречаются одинаково часто у старших и младших подростков.

46. Психологическая часть заключения должна состоять из

1) структурированного психологического анализа всех материалов дела в соответствии с типовым алгоритмом;+
2) анализа ситуации, непосредственно предшествовавшей самоубийству несовершеннолетнего;
3) анализа результатов прижизненного психологического обследования несовершеннолетнего;
4) полных текстов показаний свидетелей.

47. С возрастом число суицидов несовершеннолетних

1) увеличивается;+
2) не демонстрирует определенной динамики;
3) остается на одном уровне;
4) уменьшается.

48. Следующие этапы входят в основную структуру алгоритма КСППЭ за исключением

1) передачи заключения экспертизы следствию или суду и представления его в судебном заседании;+
2) комиссионного обсуждения, решения экспертных вопросов, формулировки выводов и оформления заключения;
3) ознакомления с делом, экспертного анализа и составления заключения;
4) предварительной оценки полученной информации и решения вопроса о необходимости запроса дополнительных материалов.

49. Современные теории суицидального поведения в качестве главного фокуса внимания выдвигают

1) факторы формирования суицидального поведения;
2) суицидальные мысли;
3) последствия суицидальных действий;
4) переход от суицидальных мыслей к действию.+

50. Состояние алкогольного опьянения во время суицида фиксировалось

1) без связи с возрастом;
2) среди младших подростков;
3) чаще среди старших подростков;+
4) одинаково часто у старших и младших подростков.

51. Специфическим для современных подростков источником получения информации об их интересах и эмоциональном состоянии являются

1) показания родителей, братьев, сестер, других родственников;
2) аккаунты, переписка в социальных сетях;+
3) школьные характеристики, показания учителей, педагога-психолога;
4) материалы медицинской документации.

52. Среди психических расстройств у несовершеннолетних суицидентов чаще всего встречаются

1) психические расстройства шизофренического спектра;
2) психогенные психические расстройства;+
3) органические психические расстройства;
4) умственная отсталость.

53. Стадия экспертизы, на которой психиатр работает самостоятельно, без взаимодействия с психологом

1) ознакомление с делом, составление выписок и плана заключения;+
2) формулирование предварительных выводов и ответов на вопросы;
3) клинический анализ психического состояния несовершеннолетнего перед совершением самоубийства, влиявших на него факторов и причинно-следственных связей;
4) написание анамнестической части заключения.

54. Стадия экспертизы, на которой психолог работает самостоятельно, без взаимодействия с психиатром

1) ознакомление с делом, составление выписок и плана заключения;+
2) формулирование предварительных выводов и ответов на вопросы;
3) клинический анализ психического (психологического) состояния несовершеннолетнего перед совершением самоубийства, влиявших на него факторов и причинно-следственных связей;
4) написание анамнестической части заключения.

55. Суицидальные попытки совершаются

1) чаще мальчиками;
2) без связи с половой принадлежностью;
3) мальчиками и девочками с одинаковой частотой;
4) чаще девочками.+

56. Суициды с летальным исходом совершаются

1) чаще девочками;
2) без связи с половой принадлежностью;
3) чаще мальчиками;+
4) мальчиками и девочками с одинаковой частотой.

57. Уголовная ответственность за доведение до самоубийства наступает в возрасте

1) 21 года;
2) 14 лет;
3) 16 лет;+
4) 18 лет.

58. Унижение человеческого достоинства как квалифицирующий признак доведения до самоубийства констатируется, если оно имело место

1) однократно;
2) систематически;+
3) несколько раз;
4) не менее двух раз.

59. Эмоциональное состояние несовершеннолетнего, предшествующее самоубийству, в ситуации внутреннего или межличностного конфликта, соответствует состоянию

1) эмоционального напряжения;+
2) подавленности;
3) эмоционального возбуждения;
4) равнодушия.

60. Эмоциональное состояние несовершеннолетнего, предшествующее самоубийству, с чувством оставленности, безнадежности, одиночества соответствует состоянию

1) эмоционального возбуждения;
2) подавленности;+
3) эмоционального напряжения;
4) тревожного ожидания.

61. Эмоциональное состояние несовершеннолетнего, предшествующее самоубийству, формируется под влиянием

1) смыслового восприятия будущего и смерти;
2) смыслового восприятия актуальной ситуации и своего будущего;
3) смыслового восприятия себя, ситуации, будущего и смерти;+
4) смыслового восприятия подростком себя и собственного будущего.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Психиатрия, Судебно-психиатрическая экспертиза.

Ответы: Файлы с выделенными ответами по своей специальности вы можете получить в нашем приложении: dostup.24forcare.com

---