• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме "Коммуникация с родителями в случае тяжёлых врождённых дефектов развития у новорождённого"

Тест с ответами по теме «Коммуникация с родителями в случае тяжёлых врождённых дефектов развития у новорождённого»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Коммуникация с родителями в случае тяжёлых врождённых дефектов развития у новорождённого» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Коммуникация с родителями в случае тяжёлых врождённых дефектов развития у новорождённого» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• ответами
• по
• на
• теме
• нмо
• медицинские
• бесплатно
• Коммуникация
• родителями
• в
• случае
• тяжёлых
• врождённых
• дефектов
• развития
• у
• новорождённого

---

1. Адаптацией психики к тяжёлой ситуации является

1) гнев;
2) горе;
3) депрессия;
4) психоз.

2. В современную эпоху наша жизнь преимущественно определяется

1) виртуальным контентом;
2) оккультными взглядами;
3) религией;
4) этничностью.

3. Возвратить эмоциональную устойчивость помогает

1) депрессия;
2) обесценивание;
3) отрицание;
4) рефлексия.

4. Вытеснение чувств приводит к

1) выгоранию;
2) личностному росту;
3) повышению профессионализма;
4) эмоциональному развитию.

5. Герменевтика – это

1) раздел гигиены;
2) тип экономической системы;
3) циклический процесс обмена смыслами;
4) эзотерическое учение.

6. Интенция – это

1) действие;
2) обвинение;
3) образ;
4) посыл.

7. К психологическим процессам относятся

1) переживания;
2) пищеварение;
3) циркуляция крови;
4) эмоции.

8. К стадиям переживания горя относятся

1) амбивалентность;
2) депрессия;
3) отрицание;
4) принятие;
5) радость.

9. Когнитивные процессы в ситуации горя

1) заторможены;
2) меняются циклически;
3) протекают неизменно;
4) ускорены.

10. Коммуникация в социуме – это

1) обмен биологическими жидкостями;
2) обмен деньгами;
3) обмен знаками;
4) обмен материальными ценностями.

11. Конструктивный диалог может строиться на

1) осуждении;
2) отрицании ситуации;
3) понимании ситуации;
4) самообвинении.

12. Наукой, изучающей особенности восприятия мозгом смыслов слов языка, является

1) когнитивная лингвистика;
2) культурология;
3) педагогика;
4) психология развития.

13. Новый сенсорный материал, поступающий в мозг, распознаётся благодаря

1) врождённым идеям;
2) опыту;
3) трансцендентному мыслительному процессу.

14. Определяющими категориями при коммуникации в ситуации тяжёлого врождённого дефекта новорождённого являются

1) горе;
2) перспективы;
3) потеря;
4) радость.

15. Опыт фиксируется в

1) клетках костной системы;
2) нейрональном субстрате;
3) трансцендентальной субстанции;
4) устройстве микроциркуляторного русла.

16. Опыт – это

1) всё, что человек переживает за свою жизнь;
2) только результат трудовой деятельности;
3) только то, что человек совершил сознательно;
4) формальный этап образования.

17. Основной современной причиной конфликтности мировоззрений разных людей является

1) информационная среда;
2) религиозная рознь;
3) социальное положение;
4) этнические особенности.

18. Основой конструктивного общения является

1) изоляционизм;
2) контакт;
3) переоценка ценностей;
4) повышенное самомнение.

19. Основой конструктивного переживания горя является

1) депрессия;
2) обесценивание;
3) отрицание;
4) принятие.

20. Первой стадией переживания горя является

1) депрессия;
2) отрицание;
3) торг;
4) шок.

21. Переживание горя зависит от

1) возраста;
2) пола;
3) структуры личности;
4) толщины эндотелия;
5) фазы Луны.

22. Предметами медицинской коммуникации являются

1) личные отношения;
2) прогнозы;
3) религиозные вопросы;
4) риски;
5) тактика.

23. Психологическим уровень является переходным между

1) биологией и социальным уровнем;
2) социальным и экономическим уровнем;
3) физическим и биологическим уровнем;
4) химическим и ментальным уровнем.

24. Ситуация обрыва ожиданий и надежд при информировании о тяжёлом дефекте новорождённого сопровождается

1) болью;
2) гневом;
3) отчаянием;
4) радостью;
5) счастьем.

25. Стадии горя переживаются

1) нелинейно;
2) строго линейно;
3) циклически.

26. Финальной стадией нормального процесса горевания является

1) алкоголизация;
2) депрессия;
3) принятие;
4) социальная депривация.

27. Функцией отрицания является

1) мобилизация сил организма;
2) повышение качества жизни;
3) психическое самоанестезирование;
4) устранение источника горя.

28. Человек является существом

1) биокосмическим;
2) биопсихосоциальным;
3) психо-экономическим;
4) физико-химическим.

29. Эмпатия – это

1) осознанный процесс общения с другой личностью, который предполагает вчувствование в состояние другого человека;
2) перенос мыслительных состояний другого человека на себя;
3) процесс наделения ценностью собственной личности;
4) состояние влюбленности в человека.

30. Язык – это набор символов

1) вербальных;
2) лучевых;
3) химических;
4) электрических.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---