• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Медико-психологическая коррекция личности как составная часть восстановительного лечения»

Тест с ответами по теме «Медико-психологическая коррекция личности как составная часть восстановительного лечения»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Медико-психологическая коррекция личности как составная часть восстановительного лечения» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Медико-психологическая коррекция личности как составная часть восстановительного лечения» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• тестирование
• предварительное
• итоговое
• часть
• Тест
• теме
• составная
• с
• психологическая
• по
• ответами
• нмо
• на
• медицинские
• Медико
• личности
• лечения
• коррекция
• как
• восстановительного

---

1. В соответствии с традиционными психоаналитическими представлениями в качестве основных механизмов терапии в игре выделяются процессы

1) тестирование реальности для установления эффективности границ новых способов взаимоотношений с другими пациентами, с родственниками, с врачами, приобретаемых в процессе игротерапии;
2) органическая (анатомическая) связь;
3) аналитическая (терапевтическая) связь;
4) сублимация подавленных бессознательных импульсов и тенденций, согласованная с социальными нормами и моралью, с ожиданиями общества;
5) инсайт как более глубокое понимание себя и своих отношений со значимыми людьми в реальной жизни.

2. В чем заключается метод сканирования подсознания на наличие деструктивных установок и программ?

1) метод заключается в стандартных вопросах, которые человек задает сам себе, из сознательного в бессознательное. После того как вопрос задан, человек определяет (чувствует) наличие или отсутствие утвердительного эмоционального отклика на заданный вопрос;
2) метод заключается в расслаблении с помощью представления образов предметов и целостных ситуаций, ассоциирующихся с отдыхом;
3) метод заключается в последовательном напряжении и расслаблении мышц тела, но упражнения выполняются не реально, а мысленно;
4) метод дает немедленное облегчение при любых неприятных душевных состояниях, а также возможность осознать смысловую суть источников неприятных душевных состояний;
5) метод заключается в выполнении комплекса упражнений, состоящих в чередовании максимальных напряжений и расслаблений групп мышц. Благодаря упражнениям снимается напряжение с отдельных частей тела или со всего тела, что вызывает уменьшение эмоционального напряжения.

3. К основным принципам психо-коррекционной работы по Мамайчуку И.И. относится

1) принцип личностного подхода;
2) принцип нормативности развития;
3) иерархический принцип психологической коррекции;
4) принцип единства диагностики и коррекции;
5) принцип комплексности психологической коррекции;
6) принцип коррекции «снизу вверх».

4. К основным принципам психо-коррекционной работы по Осиповой А.А. относится

1) каузальный принцип;
2) принцип нормативности развития;
3) принцип коррекции «снизу вверх»;
4) принцип комплексности психологической коррекции;
5) деятельностный принцип коррекции;
6) принцип личностного подхода.

5. Как называется комплекс различных методов психотерапии, объединенных общим принципиальным подходом к лечению?

1) способ психотерапии;
2) направление психотерапии;
3) форма психотерапии;
4) метод психотерапии;
5) средство психотерапии.

6. Какие виды музыкотерапии существуют?

1) активная;
2) индивидуальная;
3) профессиональная;
4) семейная;
5) пассивная;
6) групповая.

7. Какие основные направления в последние годы выделяют в отечественной психотерапии?

1) эмоционально-стрессовую психотерапию;
2) суггестивную психотерапию;
3) гуманистическую (экзистенционально-гуманистическую) психотерапию;
4) личностно-ориентированную (реконструктивную) психотерапию;
5) поведенческую (бихевиористскую) психотерапию;
6) поведенческую психотерапию.

8. Какие основные направления психотерапии в настоящее время получили наибольшее распространение в мире?

1) суггестивное;
2) гуманистическое (экзистенционально-гуманистическое);
3) поведенческое (бихевиористское);
4) психоаналитическое (психодинамическое);
5) экзистенционально-гуманистическое.

9. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от воздействия врача?

1) разъясняющая;
2) тренирующая;
3) авторитарная;
4) активирующая;
5) обучающая;
6) седативная.

10. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от источника воздействия?

1) авторитарная;
2) гетерогенная;
3) директивная;
4) антагонистическая;
5) аутогенная.

11. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от направленности относительно патогенных установок?

1) синергичная переживаниям;
2) не директивная;
3) групповая;
4) комплексная;
5) обучающая;
6) антагонистическая.

12. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от преимущественного воздействия на те или иные психические процессы?

1) имаготренииг;
2) танцевальная терапия;
3) ментальный тренинг;
4) мобилизующие;
5) вербальные;
6) эмоционально-волевая тренировка.

13. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от характера и направленности воздействия?

1) седативные;
2) дезактуализирующие;
3) развивающие;
4) активизирующие;
5) мобилизующие;
6) гетерогенные;
7) аутогенные (на себя).

14. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от цели воздействия?

1) мобилизующе-волевая;
2) седативная;
3) тренирующая;
4) обучающая;
5) пассивная;
6) амнезирующая.

15. Какие существуют виды психотерапии в зависимости от этио-патогенетического принципа?

1) симптоматическая;
2) косвенная;
3) каузальная;
4) прямая;
5) развивающая;
6) седативная.

16. Каким бывает реабилитационный потенциал?

1) средний;
2) высокий;
3) пониженный;
4) повышенный;
5) низкий.

17. Под методом психотерапии подразумевается

1) организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии;
2) комплекс различных методов психотерапии, объединенных общим принципиальным подходом к лечению;
3) конкретный способ реализации общего принципа лечения, вытекающий из понимания сущности психического расстройства в рамках определенной концепции психотерапии; совокупность психотехнических приемов;
4) совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии или поведения психически здорового человека;
5) система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия.

18. Под формой психотерапии подразумевается

1) комплекс различных методов психотерапии, объединенных общим принципиальным подходом к лечению;
2) система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия;
3) совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии или поведения психически здорового человека;
4) конкретный способ реализации общего принципа лечения, вытекающий из понимания сущности психического расстройства в рамках определенной концепции психотерапии; совокупность психотехнических приемов;
5) организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии.

19. Психогимнастика Г. Юновой включает ритмику, пантомиму, коллективные игры и танцы. Оно состоит из трех фаз. Что происходит в первую фазу?

1) пациенту даются формулы активизации и формулы тонизации;
2) пантомима (поведение в ситуации, когда в окно влезает вор; боязнь запачкаться и т.п.);
3) закрепление чувства принадлежности к группе (используются различного рода коллективные игры и танцы);
4) освобождение от отрицательной энергии;
5) снятие напряжения, что достигается с помощью различных вариантов бега и ходьбы, имеющих и социометрическое значение (кого выбрать в напарники и т.п.).

20. Психологическая реабилитация – это

1) нарушение приспособления организма к условиям существования;
2) интегративный показатель состояния человека, отражающий возможности выполнять его определенные биопсихосоциальные функции;
3) система психологических мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций, состояний, личностного статуса больных;
4) комплекс мероприятий, помогающих полностью или частично восстановить нарушенные функции организма после заболеваний или травм;
5) отрасль психологии, использующая психологические закономерности в диагностике, лечении, восстановлении, профилактике заболеваний.

21. Психосоциальная адаптация - это

1) отрасль психологии, использующая психологические закономерности в диагностике, лечении, восстановлении, профилактике заболеваний;
2) система психологических мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций, состояний, личностного статуса больных;
3) интегративный показатель состояния человека, отражающий возможности выполнять его определенные биопсихосоциальные функции;
4) комплекс мероприятий, помогающих полностью или частично восстановить нарушенные функции организма после заболеваний или травм;
5) нарушение приспособления организма к условиям существования.

22. Реабилитационный диагноз – это

1) в практическом отношении – это реабилитационная перспектива;
2) обоснованная вероятность реализации реабилитационного потенциала и достижения намеченных целей реабилитации с учётом характера заболевания, его течения, индивидуальных ресурсов и компенсаторных возможностей;
3) совокупность соматических, психофизиологических и мотивационных характеристик пациента, позволяющих в той, или иной степени реализовать его потенциальные возможности;
4) приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды;
5) формализованный перечень основных дефектов поражённого органа или системы у конкретного пациента.

23. Реабилитационный потенциал – это

1) формализованный перечень основных дефектов поражённого органа или системы у конкретного пациента;
2) совокупность соматических, психофизиологических и мотивационных характеристик пациента, позволяющих в той, или иной степени реализовать его потенциальные возможности;
3) комплексное, направленное использование медицинских, социальных, образовательных и трудовых мероприятий с целью приспособления больного к деятельности на максимально возможном для него уровне;
4) обоснованная вероятность реализации реабилитационного потенциала и достижения намеченных целей реабилитации с учётом характера заболевания, его течения, индивидуальных ресурсов и компенсаторных возможностей;
5) приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды.

24. Реабилитационный прогноз – это

1) обоснованная вероятность реализации реабилитационного потенциала и достижения намеченных целей реабилитации с учётом характера заболевания, его течения, индивидуальных ресурсов и компенсаторных возможностей;
2) формализованный перечень основных дефектов поражённого органа или системы у конкретного пациента;
3) в практическом отношении – это реабилитационная перспектива;
4) комплексное, направленное использование медицинских, социальных, образовательных и трудовых мероприятий с целью приспособления больного к деятельности на максимально возможном для него уровне;
5) совокупность соматических, психофизиологических и мотивационных характеристик пациента, позволяющих в той, или иной степени реализовать его потенциальные возможности.

25. Существует классификация принципов выбора метода психотерапии в зависимости от заболевания (Штроцка, 1986). Какое воздействие применяется при острой истерической, симптоматике?

1) поведенческая терапия;
2) аутогенная тренировка;
3) «разговорная» терапия;
4) гештальт-терапия;
5) суггестия.

26. Существует классификация принципов выбора метода психотерапии в зависимости от заболевания (Штроцка, 1986). Какое воздействие применяется при характерологических нарушениях?

1) семейная психотерапия;
2) поведенческая терапия;
3) психодрама;
4) суггестия;
5) гештальт-терапия.

27. Существует классификация принципов выбора метода психотерапии в зависимости от заболевания (Штроцка, 1986). Какой метод используется при фобиях?

1) поведенческая терапия;
2) суггестия;
3) «разговорная» терапия;
4) аутогенная тренировка;
5) глубинно-психологические методы.

28. Существует классификация принципов выбора метода психотерапии в зависимости от заболевания (Штроцка, 1986). При каких расстройствах применяется аутогенная тренировка?

1) при вегетативных нарушениях;
2) при фобиях;
3) при характерологических нарушениях;
4) при комплексных расстройствах с наличием предшествующего предрасположения;
5) при острой истерической, симптоматике.

29. Существует классификация принципов выбора метода психотерапии в зависимости от заболевания (Штроцка, 1986). При каких расстройствах применяется глубинно-психологический метод?

1) при острой истерической, симптоматике;
2) при характерологических нарушениях;
3) при комплексных расстройствах с наличием предшествующего предрасположения;
4) при характерологических нарушениях;
5) при расстройствах, связанных с семейными проблемами.

30. Существует множество методов психической саморегуляции. Какие классы методов саморегуляции выделяют?

1) аутогенная тренировка;
2) идеомоторная тренировка;
3) силовая тренировка;
4) аудиальная тренировка;
5) сенсорная репродукция образов;
6) танцевально-терапевтическая тренировка;
7) нервно-мышечная релаксация.

31. Целенаправленное воздействие на клиента осуществляется через психо-корекционный комплекс, состоящий из нескольких взаимосвязанных блоков. На решение каких задач направлен установочный блок психо-коррекционного комплекса?

1) измерение психологического содержания и динамики реакций;
2) снятие тревожности;
3) способствование появлению позитивных поведенческих реакций и переживаний;
4) пробуждение желания взаимодействовать;
5) формирование желания сотрудничать с психологом и что-либо изменить в своей жизни;
6) стабилизация позитивной самооценки;
7) повышение уверенности пациента в собственных силах.

32. Целенаправленное воздействие на клиента осуществляется через психо-коррекционный комплекс, состоящий из нескольких взаимосвязанных блоков. На решение каких задач направлен блок оценки эффективности коррекционных воздействий психо-коррекционного комплекса?

1) способствование появлению позитивных поведенческих реакций и переживаний;
2) стабилизация позитивной самооценки;
3) гармонизация и оптимизация развития пациента;
4) переход от отрицательной фазы развития к положительной;
5) снятие тревожности;
6) измерение психологического содержания и динамики реакций.

33. Целенаправленное воздействие на клиента осуществляется через психо-коррекционный комплекс, состоящий из нескольких взаимосвязанных блоков. На решение каких задач направлен коррекционный блок психо-коррекционного комплекса?

1) диагностика особенностей развития личности;
2) выявление факторов риска;
3) снятие тревожности;
4) переход от отрицательной фазы развития к положительной;
5) овладение способами взаимодействия с миром и самим собой, определенными способами деятельности;
6) гармонизация и оптимизация развития пациента.

34. Целенаправленное воздействие на клиента осуществляется через психокорекционный комплекс, состоящий из нескольких взаимосвязанных блоков. На решение каких задач направлен диагностический блок психокоррекционного комплекса?

1) формирование общей программы психологической коррекции;
2) стабилизация позитивной самооценки;
3) выявление факторов риска;
4) диагностика особенностей развития личности;
5) переход от отрицательной фазы развития к положительной;
6) измерение психологического содержания и динамики реакций.

35. Чем психотерапия отличается от других методов лечения?

1) с помощью психотерапии лечат лиц, страдающих неврологическими заболеваниями;
2) средства и методы изменения личности применяются исключительно психиатрами;
3) с помощью психотерапии лечат лиц, страдающих расстройствами психики;
4) при ее проведении применяются психологические средства изменения личности, связанные с использованием основ психологии;
5) средства и методы изменения личности применяются профессионально, т.е. подготовленными специалистами и персоналом, действующим осознанно и целенаправленно, умеющим научно обосновывать свои действия, воспроизводить их в ходе психотерапии с различными пациентами и оценивать их.

36. Что включает в себя психологическая помощь, в широком смысле данного понятия?

1) психодиагностику;
2) психокоррекцию;
3) психотерапию;
4) профориентацию;
5) исправление личности;
6) психологическое консультирование;
7) психологические советы.

37. Что относится к особенностям всех методов аутогенной тренировки?

1) направленность на формирование адекватных внутренних средств, позволяющих человеку осуществить специальную деятельность по изменению своего состояния;
2) обучение навыкам психической саморегуляции должно быть организовано в виде последовательных этапов овладения соответствующими внутренними навыками, что составляет основное содержание тренингов;
3) выделение состояния человека в качестве объекта воздействия. При этом учитываются воздействия на основные уровни проявления его функционального состояния: физиологический, психологический и поведенческий;
4) доминирование активной установки субъекта на изменение (регуляцию) своего состояния;
5) обязательное тестирование реальности для установления эффективности границ новых способов взаимоотношений с другими пациентами, с родственниками, с врачами, приобретаемых в процессе.

38. Что относится к психокоррекционным методам творческим самовыражением?

1) аутотренинг;
2) игротерапия;
3) арт-терапия;
4) музыкотерапия;
5) телесно-ориентированная психотерапии;
6) психогимнастика.

39. Что относится к характеристикам каузальной коррекции?

1) направлена на острые симптомы отклонений в развитии;
2) требует значительных усилий;
3) предполагает длительное воздействие;
4) не требует значительных усилий;
5) направлена на источники отклонений;
6) предполагает кратковременное воздействие.

40. Что относится к характеристикам симптоматической коррекции?

1) предполагает длительное воздействие;
2) не требует значительных усилий;
3) предполагает кратковременное воздействие;
4) требует значительных усилий;
5) направлена на источники отклонений;
6) направлена на острые симптомы отклонений в развитии.

41. Что понимают под самостигматизацией?

1) система действий, совместно выработанных членами группы, в которой все виды поведения определены в строгой последовательности;
2) определенные защитные механизмы, используемые для поддержания единства в малочисленной группе;
3) накладывание индивидом на себя определенных ограничений и стереотипов, как правило, из-за болезней, травм, комплексов;
4) метод определения ролевого поведения, которое ожидается и воспринимается другими как адекватное;
5) формирование негативного отношения к отдельному человеку или группе людей на основании каких-то психологических, физических, интеллектуальных и других особенностей, недостатков, как повода для осуждения или дискриминации.

42. Что понимают под стигматизацией?

1) система действий, совместно выработанных членами группы, в которой все виды поведения определены в строгой последовательности;
2) формирование негативного отношения к отдельному человеку или группе людей на основании каких-то психологических, физических, интеллектуальных и других особенностей, недостатков, как повода для осуждения или дискриминации;
3) определенные защитные механизмы, используемые для поддержания единства в малочисленной группе;
4) накладывание индивидом на себя определенных ограничений и стереотипов, как правило, из-за болезней, травм, комплексов;
5) метод определения ролевого поведения, которое ожидается и воспринимается другими как адекватное.

43. Что собой представляет Медицинская реабилитация?

1) нарушение приспособления организма к условиям существования;
2) приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды;
3) комплексное, направленное использование медицинских, социальных, образовательных и трудовых мероприятий с целью приспособления больного к деятельности на максимально возможном для него уровне;
4) комплекс мероприятий, помогающих полностью или частично восстановить нарушенные функции организма после заболеваний или травм;
5) лечебные, педагогические, психологические или социальные мероприятия по отношению к инвалидам или морально подорванным людям (осуждённым и прочим), направленные на приспосабливание их к жизни в обществе, на приобретение возможности учиться и трудиться.

44. Что собой представляет классический вариант аутогенной тренировки (методика И.Г. Шульца)?

1) данный вариант предусматривает две части упражнений: успокаивающая и мобилизационная. Успокаивающая часть содержит 5 групп по 10 формул в каждой, первая группа – вводная. Мобилизационная часть содержит 2 группы: формулы активизации и формулы тонизации;
2) система представлена одним упражнением, направленным на любой орган. Накладывание руки на данный орган и его мысленное «очищение», освобождение от отрицательной энергии;
3) система представлена шестью упражнениями, направленными на мышцы, кровеносные сосуды, сердце, дыхание, брюшные органы, голову. В ходе упражнения происходит фиксация внимания на определенной области тела или органе, повторение формулы (например, «Моя правая рука тяжелая») и представление желаемых ощущений. Через несколько месяцев тренировки пациент может с помощью только определенной фразы вызвать нужное ощущение;
4) этот вид тренировки подразумевает некоторое участие психолога в саморегуляции пациента. Она состоит из 2-х основных частей: этапа погружения и этапа выхода из глубоких степеней аутогенного погружения;
5) в этом варианте тренировки шесть направлений воздействия: тяжесть, тепло, дыхание, сердце, живот, лоб. Для каждого направления применяются по несколько формул, каждая из которых повторяется по несколько раз.

45. Что собой представляет модификация классического варианта Л.Д. Гиссена?

1) данный вариант предусматривает две части упражнений: успокаивающая и мобилизационная. Успокаивающая часть содержит 5 групп по 10 формул в каждой, первая группа – вводная. Мобилизационная часть содержит 2 группы: формулы активизации и формулы тонизации;
2) система представлена одним упражнением, направленным на любой орган. Накладывание руки на данный орган и его мысленное «очищение», освобождение от отрицательной энергии;
3) этот вид тренировки подразумевает некоторое участие психолога в саморегуляции пациента. Она состоит из 2-х основных частей: этапа погружения и этапа выхода из глубоких степеней аутогенного погружения;
4) методика подразумевает выполнение особых упражнений, которые формируют зрительные образы, работая с которыми человек улучшает зрительные функции. Во время сеанса человек сначала погружается в состояние покоя, потом мысленно накапливает тепло вокруг глаз, затем он представляет себе точку, которую заставляет отдаляться и приближаться, и двигаться по разной траектории. Таким образом, он мысленно выполняет гимнастику для глаз. В конце сеанса человек выходит из состояния аутогенного погружения. Во время выполнения упражнений уделяется внимание дыханию и вызываемым ощущениям;
5) в этом варианте тренировки шесть направлений воздействия: тяжесть, тепло, дыхание, сердце, живот, лоб. Для каждого направления применяются по несколько формул, каждая из которых повторяется по несколько раз.

46. Что собой представляет модификация классического варианта аутогенной тренировки в форме самовоздействия А.И. Некрасова?

1) этот вид тренировки подразумевает некоторое участие психолога в саморегуляции пациента. Она состоит из 2-х основных частей: этапа погружения и этапа выхода из глубоких степеней аутогенного погружения;
2) система представлена одним упражнением, направленным на любой орган. Накладывание руки на данный орган и его мысленное «очищение», освобождение от отрицательной энергии;
3) система представлена шестью упражнениями, направленными на мышцы, кровеносные сосуды, сердце, дыхание, брюшные органы, голову. В ходе упражнения происходит фиксация внимания на определенной области тела или органе, повторение формулы (например, «Моя правая рука тяжелая») и представление желаемых ощущений. Через несколько месяцев тренировки пациент может с помощью только определенной фразы вызвать нужное ощущение;
4) данный вариант предусматривает две части упражнений: успокаивающая и мобилизационная. Успокаивающая часть содержит 5 групп по 10 формул в каждой, первая группа – вводная. Мобилизационная часть содержит 2 группы: формулы активизации и формулы тонизации;
5) в этом варианте тренировки шесть направлений воздействия: тяжесть, тепло, дыхание, сердце, живот, лоб. Для каждого направления применяются по несколько формул, каждая из которых повторяется по несколько раз.

47. Что собой представляет психическая саморегуляция?

1) пробуждение желания взаимодействовать;
2) стабилизация позитивной самооценки;
3) гармонизация и оптимизация развития пациента;
4) метод выявления смысловой сути неблагоприятных душевных состояний;
5) один из уровней регуляции активности живых систем, для которого характерно использование психических средств отражения и моделирования реальности.

48. Что собой представляет психокоррекция?

1) комплекс различных методов психотерапии, объединенных общим принципиальным подходом к лечению;
2) организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии;
3) система медико-психологических средств, применяемых врачом для лечения различных заболеваний;
4) совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии или поведения психически здорового человека;
5) система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия.

49. Что собой представляет психотерапия?

1) система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия;
2) совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии или поведения психически здорового человека;
3) организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии;
4) комплекс различных методов психотерапии, объединенных общим принципиальным подходом к лечению;
5) система медико-психологических средств, применяемых врачом для лечения различных заболеваний.

50. Что такое адаптация?

1) приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды;
2) прекращение, удаление, устранение, отрицание какого–либо понятия;
3) меры психологической, психотерапевтической и социотерапевтической поддержки больного;
4) комплекс мероприятий, помогающих полностью или частично восстановить нарушенные функции организма после заболеваний или травм;
5) подвижное равновесное состояние какой-либо системы, сохраняемое путем ее противодействия, нарушающим это равновесие внешним и внутренним факторам.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Лечебная физкультура и спортивная медицина, Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Организация здравоохранения и общественное здоровье, Психиатрия, Психотерапия, Терапия, Физиотерапия.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---