• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Методы подготовки беременной к родам»

Тест с ответами по теме «Методы подготовки беременной к родам»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Методы подготовки беременной к родам» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Методы подготовки беременной к родам» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• методы
• подготовки
• беременной
• родам

---

1. Аудиоаналгезия (музыка, белый шум или окружающие звуки) способствует

1) снижению риска послеродовой депрессии;
2) увеличению удовлетворенностью родами;
3) уменьшению боли главным образом у женщин, рожающих впервые;
4) уменьшению боли главным образом у женщин, рожающих повторно;
5) увеличению риска послеродовой депрессии.

2. Беременной пациентке группы высокого риска гиповитаминоза витамина D рекомендовано назначить пероральный прием витамина D на протяжении всей беременности в дозе

1) 100 МЕ;
2) 300 МЕ;
3) 500 МЕ;
4) 200 МЕ.

3. Беременной пациентке должны быть даны рекомендации по избеганию следующих видов спорта

1) борьба;
2) ходьба;
3) подводные погружения;
4) виды спорта с ракеткой и мячом.

4. Беременной пациентке с нормальным течением беременности должна быть рекомендована умеренная физическая нагрузка продолжительностью

1) 60-120 минут в день;
2) 20-30 минут в день;
3) 10-20 минут в день;
4) 30-60 минут в день.

5. Беременные с ИМТ ≤18,5 кг/м составляют группу высокого риска

1) ГСД;
2) гипертензивных расстройств;
3) ЗРП;
4) развития крупного плода.

6. Беременным женщинам подходят физические нагрузки

1) ходьба;
2) работа по дому;
3) с упражнениями на развитие силы;
4) без упражнений на развитие выносливости;
5) средней интенсивности.

7. В группе высокого риска гиповитаминоза витамина D его назначение снижает риск таких акушерских осложнений, как

1) гестационный сахарный диабет;
2) задержка развития плода;
3) преэклампсия;
4) вентирикуломегалия плода.

8. В третьем триместре количество потребляемой в день энергии необходимо увеличить на

1) 200 ккал;
2) 100 ккал;
3) 400 ккал;
4) 300 ккал.

9. Вероятно, связано с повышением риска прерывания беременности и рождения маловесных детей, потребление кофеина

1) 300 и более мг/сут;
2) 50-100 мг/сут;
3) 100-200 мг/сут;
4) 100 мг/сут.

10. Вертикальное положение в родах

1) увеличивает продолжительность второго периода родов;
2) уменьшает вероятность акушерских осложнений;
3) положительно влияет на психоэмоциональное состояние пациенток, способствуют прогрессу родов;
4) положительно влияет на мать, но не плод.

11. Во второй половине беременности следует потреблять

1) 0,5 г/кг белка;
2) 1,0 г/кг белка;
3) 1,1 г/кг белка;
4) 0,1 г/кг белка.

12. Воспитательная программа психопрофилактической подготовки беременной предусматривает

1) формирование чувства материнства;
2) обучение поведению в родах в соответствии с нуждами ребенка;
3) обучение поведению в родах в соответствии с собственными нуждами.

13. ИМТ = 24 относится к

1) избыточному весу;
2) ожирению первой степени;
3) ожирению 2 степени;
4) нормальному весу.

14. ИМТ = 27 относится к

1) ожирению первой степени;
2) избыточному весу;
3) нормальному весу;
4) ожирению 2 степени.

15. К группе высокого риска авитаминоза относятся женщины

1) с ИМТ до беременности = 25 кг/м2;
2) с недостатком питания;
3) с неправильным образом жизни;
4) с особенностью диеты (вегетарианки);
5) низкого социально-экономического класса.

16. К группе высокого риска гиповитаминоза витамина D относятся женщины

1) с темной кожей;
2) ИМТ до беременности = 22 кг/м2;
3) имеющие ограничения пребывания на солнце;
4) со сниженным уровнем потребления мяса, жирной рыбы, яиц;
5) ИМТ до беременности >= 30 кг/м2.

17. К неинфекционным заболеваниям относятся такие заболевания как

1) ожирение;
2) сахарный диабет II типа;
3) сердечно-сосудистые заболевания;
4) сыпной тиф.

18. Какие задачи ставит перед собой «Школа материнства»?

1) повышение информированности беременных женщин о важности, преимуществах и методах грудного вскармливания;
2) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача;
3) формирование у беременных женщин отсутствия уверенности в благополучном течении беременности, родов и послеродового периода;
4) повышение информированности обучающихся о репродуктивном здоровье семьи, контрацепции после родов, профилактике заболеваний, передающихся половым путем.

19. Какое положение в родах имеет бóльшее преимущество?

1) литотомическое;
2) лежа на боку;
3) вертикальное.

20. Комплексная физиопрофилактическая подготовка

1) повышает тонус организма беременной женщины;
2) повышает эффект обезболивания в родах и оказывает на рожениц выраженный дисциплинирующий эффект;
3) удлиняет продолжительность родов;
4) улучшает течение родового акта.

21. Компоненты «положительного опыта беременности»

1) психосоциальная и эмоциональная поддержка;
2) редкие контакты с медицинским персоналом во время беременности;
3) проведение эффективных клинических мероприятий;
4) предоставление уместной и своевременной информации.

22. Массаж во время родов

1) облегчает боль;
2) является опасным методом;
3) повышает удовлетворенность женщины родами;
4) является простым, безопасным методом;
5) является сложным методом.

23. Массаж во время родов стимулирует выработку

1) адреналина;
2) норадреналина;
3) эндорфинов;
4) окситоцина.

24. Метод психопрофилактической подготовки основывается на теории возникновения родовой боли и направлен на

1) повышение порога возбудимости для активного торможения раздражений, идущих из подкорковых структур;
2) активацию раздражений, идущих из подкорковых структур;
3) активирование коры головного мозга;
4) понижение порога возбудимости.

25. Модель дородовая помощь (ДРД) ВОЗ 2016 г. рекомендует минимум восемь контактов беременной с работниками здравоохранения

1) три контакта во II триместре;
2) первый в I триместре беременности;
3) три контакта в III триместре;
4) два контакта во II триместре;
5) два контакта в I триместре беременности;
6) пять контактов в III триместре.

26. Оздоровительная программа психопрофилактической подготовки беременной предусматривает

1) оценку здоровья;
2) прогнозирование акушерских осложнений;
3) отказ от половой жизни во время беременности;
4) собственно оздоровительные мероприятия.

27. Перечислите задачи «Школы материнства»

1) обучение женщин особенностям образа жизни во время беременности: режим дня, питание, двигательная активность, профилактика стрессов, гигиена, отказ от вредных привычек и др.;
2) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача;
3) повышение информированности женщин и членов их семей о течении нормальной беременности и родов, факторах риска и профилактике осложнений;
4) обучение беременных поведению во время родов, освоение ими практических навыков правильного дыхания, обезболивания и расслабления.

28. Перечислите цели «Школы материнства»

1) формирование у беременных женщин ответственного отношения к своему здоровью и здоровью будущего ребенка;
2) психологическая адаптация женщины к беременности и родам;
3) сохранение здоровья женщины во время беременности и родов, рождение здорового ребенка;
4) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача.

29. По И.З. Вельвовскому, система психопрофилактического обезболивания родов предусматривает комплекс мер и приемов, направленных на достижение следующих целей

1) осведомление, обучение и воспитание, чтобы инстинктивно протекающий родовой акт стал понятным и осознанным в его главнейших физиологических закономерностях;
2) максимальное предупреждение нарушений физиологического течения беременности, ранняя диагностика и своевременная их коррекция;
3) максимальное избавление женщины от ложных тревог и страхов и связанных с ними отрицательных эмоций;
4) влияние на окружение беременной, разговорами о неизбежности страданий в родах.

30. По данным ВОЗ для снижения перинатальной смертности и формирования у женщин положительного опыта получения помощи рекомендуется применять модели дородовой помощи, предполагающие

1) не менее восьми контактов беременной с работниками здравоохранения;
2) три контакта беременной с работниками здравоохранения;
3) пять контактов беременной с работниками здравоохранения.

31. Понятие «нутритивный статус» (на английском языке nutrition) охватывает такие понятия как

1) индекс талия-бедро;
2) телосложение;
3) клиническое состояние, которое отражает обеспеченность организма необходимыми питательными веществами в соответствии с его потребностями;
4) индекс массы тела (ИМТ).

32. Преимущества вертикального положения в родах

1) усиление родовой боли;
2) сокращают продолжительность второго периода родов;
3) уменьшается давление на нижнюю полую вену;
4) более эффективные схватки;
5) отсутствие выравнивания таза.

33. Пренейт – это

1) новорожденный до 7 дней жизни;
2) еще не рожденный ребенок;
3) ребенок с психологическим нарушением;
4) новорожденный до 3 дней жизни.

34. Психопрофилактическая подготовка беременных к родам, на взгляд ряда исследователей, на современном этапе должна осуществляться по трём программам

1) воспитательной;
2) диагностической;
3) оздоровительной;
4) образовательной.

35. Психопрофилактическое воздействие на беременную способствует

1) облегчению боли в родах;
2) повышению перинатальной смертности;
3) снижению оперативного родоразрешения;
4) улучшению течения беременности.

36. Рекомендуемый набор веса во время беременности у пациентки с недостаточной массой тела

1) 7-11 кг;
2) 10-16 кг;
3) 5-9 кг;
4) 12,5-18 кг.

37. Рекомендуемый набор веса во время беременности у пациентки с ожирением

1) 10-16 кг;
2) 7-11 кг;
3) 13-18 кг;
4) 5-9 кг.

38. С целью снижения риска дефекта нервной трубки у плода назначают прием

1) селена;
2) фолиевой кислоты;
3) йода;
4) магния.

39. Теплые компрессы в родах

1) подавляют боль;
2) оказывают негативное влияние на плод;
3) сокращают продолжительность родов;
4) подавляют сократительную функцию матки.

40. Техники релаксации включают

1) постепенное мышечное расслабление;
2) ингаляционное обезболивание;
3) подкожные инъекции стерильной воды;
4) дыхательные методики;
5) йогу.

41. Укажите основные виды деятельности «Школы материнства»

1) организация обучения беременных женщин по разработанной программе;
2) проведение ежегодного анализа эффективности;
3) координация деятельности Школы здоровья для беременных с работой специалистов, участвующих в обучении беременных;
4) организация обучения беременных женщин с целью самостоятельного изменения ими медикаментозного назначения.

42. Физиопрофилактическая подготовка (ФПП) беременных к родам решает следующие задачи

1) развитие и укрепление чувства материнства;
2) создание у каждой беременной женщины благоприятного эмоционального фона, уверенности в благополучном течении и исходе беременности и родов;
3) удлинение течения родового акта;
4) обучение активному участию рожениц в акте родов при управлении родовым процессом;
5) совершенствование физического развития беременной, закаливание ее организма и укрепление здоровья.

43. Физическая активность во время беременности

1) способствует психоэмоциональному здоровью;
2) снижает риск гестационного диабета;
3) помогает регулировать прибавку в весе;
4) увеличивает риск преэклампсии.

44. Цель образовательной программы психопрофилактической подготовки беременной – информировать женщину

1) о выполнении правил гигиены во время беременности родов и послеродового периода;
2) о принципах грудного вскармливания;
3) об ограничении половой жизни;
4) об особенностях питания, режима и физической активности;
5) о физиологических механизмах деторождения.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Акушерство и гинекология.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---