• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии»

Тест с ответами по теме «Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• механизмы
• прерывания
• контакта
• гештальт
• терапии

---

1. В гештальт-терапии позиция пациента рассматривается как

1) нейтральная роль в актуализации переживаний и собственной интерпретации своих эмоций и событий;
2) пассивная роль в актуализации переживаний и собственной интерпретации своих эмоций и событий;
3) активная роль в актуализации переживаний и собственной интерпретации своих эмоций и событий.+

2. В гештальт-терапии позиция психолога рассматривается как

1) катализатор, помощник, со-творец, который старается избегать вмешиваться в чувства клиента;+
2) участие в проблемах клиента, сочувствие и вовлеченность в болезненные переживания;
3) теплая, самоутверждающая, даже дружеская позиция.

3. В цикле контакта Постконтакт

1) реализуется потребность;
2) осознается потребность;
3) завершается гештальт.+

4. В цикле контакта гештальт завершается на фазе

1) полный контакт;
2) вступление в контакт;
3) постконтакт.+

5. В цикле контакта осознание «возможности» удовлетворить потребность происходит на фазе

1) постконтакт;
2) вступление в контакт;+
3) преконтакт.

6. В цикле контакта пробуждение/осознание потребности происходит на фазе

1) вступление в контакт;
2) преконтакт;+
3) полный контакт.

7. В цикле контакта реализация потребности происходит на фазе

1) вступление в контакт;
2) постконтакт;
3) полный контакт.+

8. Вид сопротивления, который состоит в том, что человек вообще не чувствует границы между «Я» и «не Я», полагает, что он и среда – одно целое

1) конфлуэнция;+
2) проекция;
3) дефлексия.

9. Возврат тех свойств, отношений, чувств, которые человек проецирует на других - основной фокус в работе с

1) интроекцией;
2) ретрофлексией;
3) проекцией.+

10. Вопросы: «Что это тебе дает?», «От чего это тебя избавляет?» уместны при работе с механизмом прерывания контакта

1) проекция;
2) ретрофлексия;+
3) интроекция.

11. Интроекция прерывает контакт в фазе

1) полный контакт;
2) преконтакт;+
3) постконтакт.

12. Когда «Я заменяется на МЫ» – это вербальный индикатор механизма прерывания контакта

1) ретрофлексия;
2) интроекция;
3) конфлуэнция.+

13. Когда нечто, принадлежащее внутреннему миру пациента, приписывается фигурам внешнего мира, другим людям или неживым объектам – это механизм прерывания контакта

1) дефлексия;
2) проекция;+
3) интроекция.

14. Когда слово «я» заменяется на «ты», «он», «она» – это вербальный индикатор механизма прерывания контакта

1) ретрофлексия;
2) интроекция;
3) проекция.+

15. Когда человек использует в своей речи «я должен», «мне следует» («я должен быть всегда сдержанным», «мне следует всегда оставаться в тени»)

1) невротическое проявление дефлексии;
2) конструктивное использование интроекции;
3) невротическое проявление интроекции.+

16. Когда человек чувствует себя частью другого – это

1) конструктивное использование конфлуэнции;
2) невротическое проявление конфлуэнции;+
3) конструктивное использование дефлексии.

17. Механизм, посредством которого человек впускает внутрь себя некие идеи, установки, убеждения от другого человека без «переваривания» этого материала

1) интроекция;+
2) ретрофлексия;
3) конфлуэнция.

18. Много критических замечаний, осуждений в адрес других и мира в целом

1) невротическое проявление интроекции;
2) невротическое проявление дефлексии;
3) невротическое проявление проекции.+

19. Наличие психосоматических заболеваний

1) невротическое проявление интроекции;
2) невротическое проявление ретрофлесии;+
3) невротическое проявление дефлексии.

20. Пациент делает сам себе как то, что хотел получить от другого, так и то, что он хотел сделать другим

1) интроекция;
2) ретрофлексия;+
3) дефлексия.

21. Поведение пациента выражается в избегании, уходе от прямого контакта: глазами, позой, сменой темы

1) невротическое проявление интроекции;
2) невротическое проявление дефлексии;+
3) невротическое проявление ретрофлесии.

22. Постоянно подчеркивать сходное и различное необходимо в психотерапии с защитным механизмом

1) ретрофлексия;
2) конфлуэнция;+
3) интроекция.

23. Согласно гештальт-терапии

1) организм рассматривается как единое целое;+
2) превалирующее внимание уделяется поведению пациента;
3) первостепенными являются эмоции пациента.

24. Способ, с помощью которого человек взаимодействует с самим собой, с другими, с миром

1) контакт;+
2) преконтакт;
3) постконтакт.

25. Схема в гештальт-подходе для описания контакта человека с окружающей средой

1) фазы контакта;
2) цикл контакта;+
3) периоды контакта.

26. Табуирующие слова: обязан, должен, всегда, никогда - используются пациентом при механизме прерывания контакта

1) дефлексия;
2) ретрофлексия;
3) интроекция.+

27. У здоровой личности процессы «контакта» и «ухода»

1) не обеспечивают адекватного удовлетворения потребностей;
2) являются сильно искаженными;
3) формируют гештальт.+

28. Фокусировка на развитии у человека чувства выбора, возможного для него – это основной инструментом работы с

1) интроекцией;+
2) ретрофлексией;
3) проекцией.

29. Я делаю с собой то, что хочу сделать с тобой – это символический смысл

1) конфлуэнции;
2) дефлексии;
3) ретрофлексии.+

30. Я игнорирую тебя и себя – это вербальный индикатор механизма прерывания контакта

1) интроекция;
2) проекция;
3) дефлексия.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Должность "Медицинский психолог".

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---