• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Модель программы первичной профилактики стоматологических заболеваний среди населения»

Тест с ответами по теме «Модель программы первичной профилактики стоматологических заболеваний среди населения»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Модель программы первичной профилактики стоматологических заболеваний среди населения» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Модель программы первичной профилактики стоматологических заболеваний среди населения» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• по
• на
• нмо
• медицинские
• ответами
• теме
• Модель
• программы
• первичной
• профилактики
• стоматологических
• заболеваний
• среди
• населения

---

1. В каком городе реализована Медико-педагогическая программа «32 ok Baby»?

1) Орел;
2) Москва;
3) Челябинск.+

2. В каком городе реализована программа «Наукоград – город счастливых улыбок»?

1) Одинцово;
2) Королев;+
3) Курск.

3. В основные направления реализации государственной программы первичной профилактики стоматологических заболеваний входит

1) введение специалиста «врача-стоматолога» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы;
2) введение специалиста «гигиенист стоматологический» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы;+
3) введение специалиста «врача-терапевта» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы.

4. В основные направления реализации государственной программы первичной профилактики стоматологических заболеваний входят

1) организация работы дошкольной стоматологической службы;
2) организация профилактики стоматологических заболеваний в ВУЗах;
3) организация работы школьной стоматологической службы.+

5. В развитии памяти подростков изменения

1) происходят: появляется эмоциональный характер памяти;
2) происходят: память приобретает опосредованный характер, логический характер;+
3) не происходят.

6. Выделяют уровни профилактики стоматологических заболеваний

1) вторичная;+
2) первичная;+
3) третичная;+
4) четвертичная.

7. Гигиенист стоматологический может использовать календарь чистки зубов

1) как наглядное пособие;
2) как дидактический материал для работы в классе;
3) как образовательный материал для домашнего использования пациентами.+

8. Для детей 1-4 классов характерно

1) большая потребность в движениях, неудовлетворение которой приводит к быстрой утомляемости и потере интереса;+
2) отсутствие потребности в движениях;
3) готовность слушать занятие временем 1,5 часа.

9. Для разработки программы первичной профилактики стоматологических заболеваний проводится

1) формирование бюджета;
2) ситуационный анализ;+
3) мотивация персонала.

10. Как называется программа профилактики при поддержке Стоматологической Ассоциации России?

1) «Ослепительная улыбка на всю жизнь»;+
2) арт-урок «Чистим зубы и рисуем»;
3) программа «Мы чистим зубы дважды в день и делать это нам не лень».

11. Медико-педагогическая программа «32 ok Baby» представляет собой

1) комплекс гигиенических, медицинских, социально-педагогических мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья детского населения и предупреждение развития стоматологических и других связанных с ними заболеваний;+
2) комплекс гигиенических, медицинских, социально-педагогических мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья детского населения;
3) комплекс гигиенических, медицинских, социально-педагогических мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья взрослого населения и предупреждение развития стоматологических и других связанных с ними заболеваний.

12. Мышление старшеклассников 8-11 классов

1) критическое;
2) такое же, как у детей средней школы;
3) представляет собой завершающую ступень зрелости, становится детализирующим, связывающим, генерализирующим, способным работать планомерно и по правилам.+

13. На какой период времени разработана государственная программа «Развитие здравоохранения» в области стоматологии?

1) 2015-2020;
2) 2015-2025;+
3) 2015-2030.

14. На стоматологическое здоровье влияет

1) умение чистить зубы;
2) опыт;
3) изменяющийся опыт, восприятие, ожидания и способность человека адаптироваться к обстоятельствам.+

15. Название основного мероприятия 1.6 в рамках Государственной программы «Развитие здравоохранение» в России, целью которого является профилактика основных стоматологических заболеваний

1) «Вторичная профилактика стоматологических заболеваний среди населения Российской Федерации»;
2) «Профилактика заболеваний среди населения Российской Федерации»;
3) «Первичная профилактика стоматологических заболеваний среди населения Российской Федерации».+

16. Особенности школьников среднего возраста (5-7 классы)

1) выраженное недоверие к родителям;
2) выраженное недоверие к медицинским специалистам;
3) выраженные в разной форме элементы «взрослости».+

17. По отношению к населению существуют следующие виды профилактики стоматологических заболеваний

1) личная, семейная, народная;
2) персональная, коллективная, общественная;
3) индивидуальная, групповая, популяционная.+

18. Понятие стоматологического здоровья включает в себя

1) способность жевания, полноценного питания, глотания;
2) возможность улыбаться, говорить и чувствовать вкус;
3) способность человека говорить, улыбаться, чувствовать запах, чувствовать вкус, осязать, жевать, глотать и передавать различные эмоции посредством выражения лица с уверенностью и без боли, дискомфорта и заболеваний челюстно-лицевой области.+

19. Программа – это

1) перечень мероприятий;
2) определенный способ организации сложных видов деятельности, который предполагает перспективное планирование, взаимодействие нескольких субъектов и учет многообразных внешних факторов;+
3) план действий.

20. Составными частями медико-педагогического убеждения детей является

1) просмотр медицинских роликов;
2) чтение лекций;
3) беседа, рассказ, игра, демонстрация мультфильмов и кинофильмов, наглядных пособий, техники чистки зубов, средств ухода за полостью рта.+

21. Так называется арт-урок для детей

1) «Чистим зубы и рисуем»;+
2) «Чистим зубы»;
3) «Рисуем и поём».

22. У младших школьников основным является метод обучения

1) диспуты;
2) медико-педагогического убеждения;+
3) лекции.

23. Уроки в программе «Ослепительная улыбка на всю жизнь» проходят

1) в форме лекции;
2) в игровой форме;+
3) в форме беседы.

24. Уроки гигиены рта закладывают

1) основу взаимоотношений родителей и педагогического состава;
2) основу взаимоотношений детей и педагогов;
3) основы сотрудничества семьи (ребенка и родителей) с врачом-стоматологом.+

25. Форма выступления перед школьниками среднего и старшего возраста наиболее актуальна в виде

1) игры;
2) доклада;
3) лекции с воздействием на эмоции и разум слушателя.+

26. Характеристики, необходимые для качества жизни, которые отражает стоматологическое здоровье

1) физиологические и психологические;
2) физиологические и социальные;
3) физиологические, социальные и психологические.+

27. Этот элемент рисунка в арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей делать выметающие движения зубной щеткой

1) трава и небо;+
2) птичка;
3) солнце.

28. Этот элемент рисунка в арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей круговым движениям

1) солнце;+
2) трава;
3) небо.

29. Является примером для детей в гигиене полости рта

1) привычки учителя;
2) привычки бабушки и дедушки;
3) привычки папы и мамы.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Стоматология профилактическая.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---