Тест с ответами по теме «Организация медико-психологической помощи сотрудникам медицинских организаций, участвующих в лечении COVID-19»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Организация медико-психологической помощи сотрудникам медицинских организаций, участвующих в лечении COVID-19» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Организация медико-психологической помощи сотрудникам медицинских организаций, участвующих в лечении COVID-19» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.
Если хотите проходить тесты быстрее и иметь полный доступ ко всем тестам с ответами по своей специальности, то пользуйтесь НМО тренажером: t.me/nmomed_bot

1. Аутогенная тренировка включает основные комплексы упраж­нений (отметьте все верные варианты ответа)

1) достижение тренированной мышечной релак­сации;
2) идентификация убеждений и правил;
3) общее успокоение.;
4) работа с ошибочными действиями;
5) самовнушение ощущений тяже­сти.

2. Аутогенная тренировка относится к

1) гипнотерапии;
2) групповой психотерапии;
3) семейной психотерапии;
4) эриксоновскому гипнозу.

3. Аутогенная тренировка применяется (отметьте все верные варианты ответа)

1) в группе 25-30 человек;
2) в группе от 8-12 человек;
3) всегда индивидуально;
4) количество не имеет значение.

4. В развитии стресса имеют значение (отметьте все верные варианты ответа)

1) генетическая предрасположенность;
2) личностные особенности;
3) личностные ресурсы (в том числе микросоциальные);
4) особенности социализации в детском возрасте;
5) пол.

5. В условиях работы в очаге заражения экспресс-коррекционные мероприятия могут проводиться (отметьте все верные варианты ответа)

1) в группах с привлечением специалиста по дебрифингу;
2) дистанционно, с использованием простых методов релаксации;
3) индивидуально с использованием фармакотерапии;
4) самостоятельно, в паузах между рабочими сменами.

6. В этапах экстренной психологической помощи отсутствует

1) подготовительный этап;
2) этап завершения;
3) этап оказания помощи;
4) этап определения «мишений».

7. Возможности аутогенной тренировки (отметьте все верные варианты ответа)

1) блокирование сновидений;
2) кодирование от алкогольной зависимости;
3) снятие физического и психического напряжения;
4) уменьшение боли.

8. Выбор коррекционных методик по завершению работы в очаге производится в соответствии

1) с внешним оцениванием поведения сотрудника;
2) с индивидуальным опытом сотрудника и имеющимися ресурсами времени;
3) с итогами групповой психотерапевтической работы сотрудников в период работы в очаге заражения;
4) с психопатологическими особенностями сотрудника осуществлявшего работу в очаге заражения.

9. Для повышения эффективности терапии выделяют несколько основных категорий сотрудников в зависимости от их основной профессиональной направленности (отметьте все верные варианты ответа)

1) администрация;
2) заведующие отделением, административно-хозяйственная часть больницы;
3) медицинские работники;
4) медсестры, младший медперсонал;
5) руководители.

10. Для руководителей, управляющие системой типа «человек – человек»,реабилитация обычно включает все методы, кроме следующего

1) аппаратурные тренажеры;
2) деловые игры;
3) психофизиологические методики с «мнестической направленностью»;
4) социально-психологический тренинги.

11. Достижение аутогенного состояния возможно при (отметьте все верные варианты ответа)

1) директивности в информационном посыле;
2) концентрирование внимания на чем-либо;
3) нахождении в тихом месте;
4) расслабления в удобной позе.

12. К наименее эффективным в условиях работы в очаге инфекции методам психической саморегуляции относятся

1) аутогенная тренировка;
2) десенсибилизация;
3) дыхательная гимнастика;
4) методика «Мобилизация».

13. К преимуществам психообразования в коррекции психических расстройств относят (отметьте все верные варианты ответа)

1) возможность использования методов гипнотерапии;
2) возможность одновременной работы с большим количеством людей;
3) обеспечение поддержки для участников группы;
4) повышение психотерапевтической комплаентности.

14. Категории методов коррекции ПТСР (посттравматического стрессового расстройства) по классификации Ромек В.Г. [и др.] (отметьте все верные варианты ответа)

1) образовательные;
2) социальные;
3) фармакологические;
4) физиотерапевтические;
5) холистические.

15. Медицинские сестры относятся к категории «человек-человек» для которой характерны (выберете несколько вариантов ответа)

1) высокая физическая нагрузка;
2) высокая эмоционально-волевая нагрузка;
3) исполнительский тип деятельности;
4) невыраженная физическая нагрузка;
5) сенсомоторный тип деятельности.

16. Мероприятия медико-психологической (психофизиологической) коррекции следует проводить

1) индивидуально, наиболее пострадавшим от действия стресса членам коллектива, перед которым поставлена задача, на этапе подготовки к ее решению;
2) после окончания рабочих будней, индивидуально;
3) с выделением отдельных наиболее пострадавших групп в коллективе, перед которым поставлена задача, на этапе подготовки к ее решению;
4) целыми отделениями, приблизив их проведение к началу рабочих будней.

17. Метод аутотренинга позволяет достигнуть

1) внушения постгипнотических действий;
2) множественной диссоциации;
3) путаницы;
4) регуляции ритма сердечной деятельности.

18. Метод психической саморегуляции, используемый в условиях работы в очаге инфекции

1) аутотренинг;
2) гипноз-отдых;
3) наркогипноз;
4) символдрама.

19. Методы психической саморегуляции для работающих в очаге чрезвычайной ситуации применяются индивидуально

1) коррекция (20–30 мин) в перерывах между рабочими сменами;
2) коррекция 4-5 раз в неделю (1-1,5 часа) несколько лет;
3) однократное консультирование;
4) от 1 до 3 раз (60 мин) в неделю.

20. Методы психической саморегуляции используются для

1) восстановления функционального состояния при наличии болезненных проявлений, достигающих клинической выраженности;
2) восстановления функционального состояния при наличии отдельных болезненных проявлений, не достигающих клинической выраженности;
3) коррекции функционального состояния при наличии отдельных болезненных проявлений обязательно в комплексе с основными психотерапевтическими направлениями психотерапии;
4) лечения психопатологических расстройств различной степени тяжести.

21. Механизм совладания, когда душевная боль от пережитого стресса неизбежна

1) конструктивная активность;
2) отвлечение или переключение мыслей;
3) принятие ситуации;
4) проблемный анализ.

22. Механизмы совладания (отметьте все верные варианты ответа)

1) вытеснение;
2) отвлечение;
3) реактивное образование;
4) слияние с потребностью;
5) эмоциональная разрядка.

23. На отдаленных этапах организации мероприятий медико-психологической коррекции целесообразно применять комплекс существующих медико-психологических реабилитационных мероприятий, кроме

1) абилитационных;
2) психо-физиологических;
3) психотерапевтических;
4) социально-психологических;
5) физиологических.

24. Наиболее практически распространенный метод коррекции стрессовых расстройств

1) гештальт-терапия;
2) личностно-ориентированная терапия;
3) позитивная терапия;
4) рациональная психотерапия.

25. Организовывать деятельность специалистов, подвергающихся психотравмирующему воздействию, необходимо через (отметьте все верные варианты ответа)

1) ограничение чрезмерных физических и эмоциональных нагрузок;
2) перевод на должность с облегченной деятельностью или улучшение условий выполнения функциональных обязанностей;
3) регламентация служебного времени;
4) увеличение протяженности рабочего дня;
5) уменьшение, по мере возможности профессиональных вредностей.

26. Основные принципы лечения стресса исключают

1) безотлагательность;
2) высокий уровень активности консультанта;
3) ограничение целей;
4) осознание блокированной потребности;
5) фокусированность на основной проблеме.

27. Основные психотерапевтические методы кризисной психотерапии (отметьте все верные варианты ответа)

1) инсайт;
2) когнитивная перестройка;
3) спонтанное взаимодействие;
4) тренинг навыков адаптации.

28. Основными элементами аутогенной тренировки являются (отметьте все верные варианты ответа)

1) измененное состояние сознания;
2) самовнушение;
3) тренировка мышечной релаксации;
4) управляемость.

29. Отличия аутогенной тренировки и классической гипнотерапии (отметьте все верные варианты ответа)

1) активность в процессе лечения больного;
2) аутодидактика;
3) зависимость от врача;
4) пассивное отношение больного к процессу лечения;
5) самовнушение.

30. Подготовительный этап экстренной психологической помощи

1) анализ информации, на основании чего составляется прогноз развития ситуации;
2) оказание помощи населению;
3) оказание помощи специалистам, работающим с заболевшими;
4) подготовка развернутого плана действий.

31. Позиция психотерапевта при работе со стрессом

1) директивная, активная позиция у психотерапевта;
2) недиректиная;
3) полной ответственности пациента за его поведение;
4) разделение ответственности за результат лечения с пациентом.

32. При стрессе имеет значение

1) генетическая предрасположенность;
2) дисфункция мозга;
3) конституциональные особенности;
4) особенности социализации в детском возрасте.

33. Приемы саморегуляции исключают

1) изменение привычных стереотипов поведения;
2) изменение субъективной значимости ситуации или особенностей восприятия ситуации;
3) изменение тонуса скелетных мышц и управление дыханием, управление вниманием;
4) уменьшение эмоционального реагирования на стресс.

34. Принципы психотерапии стресса по В.А. Конторовичу

1) принцип индивидуальности;
2) принцип нормализации.;
3) принцип отсутствия интерпретаций, оценок;
4) принцип партнерства;
5) принцип повышения достоинства личности.

35. Психологическая реабилитация включает (отметьте все верные варианты ответа)

1) контроль и своевременность назначения фармакотерапии;
2) организация деятельности специалистов, подвергающихся психотравмирующему воздействию;
3) полноценное и разнообразное питание натуральными продуктами;
4) соблюдение четкого режима дня.

36. Психотерапевтические реабилитационные мероприятия включают

1) использование термо– и баротерапии;
2) обучение техникам психологической саморегуляции;
3) техники восстановления утраченных психофизиологических качеств;
4) тренажерные и компьютерные методики.

37. Психотерапия переживания стресса отличается от традиционной

1) закреплением достигнутых результатов;
2) купированием стрессовых проявлений и профилактика их рецидивов;
3) определением «психотерапевтических мишений»;
4) прояснением причин и механизмов формирования симптомов;
5) установлением оптимального контакта.

38. Психотерапия стрессовых расстройств медицинских специалистов и администрации больницы направлена на

1) использование методов поведенческой терапии;
2) использование методов релаксации;
3) предоставление возможности катарсиса (отреагирования);
4) предоставление информации о текущей чрезвычайной ситуации.

39. Социально-психологические реабилитационные мероприятия включают

1) аутотренинг;
2) поведенческий тренинг;
3) психосинтез;
4) технологии, основанные на принципе обратной биологической связи.

40. Специалисты развивавшие приемы аутогенной тренировки (отметьте все верные варианты ответа)

1) В.Е. Рожнов;
2) В.Л. Леви;
3) Г. Бенсон;
4) И.Г. Шульц;
5) Ф.А. Месмер.

41. Стресс – это (отметьте все верные варианты ответа)

1) активация неспецифических компенсаторных реакций организма;
2) генерализованный ответ организма на действие необычных факторов;
3) динамичный, стадийно-развивающийся процесс;
4) истощение адаптивных процессов организма;
5) стойкое патологическое состояние, характеризующееся эмоционально-волевыми нарушениями.

42. Схемы искаженного мышления и неадекватные установки, которые приводят к развитию стресса

1) нормативное мышление (дела должны обстоять так, как они должны обстоять);
2) преувеличение (какая-то проблема становиться проблемой всей жизни, предсказание катастрофы);
3) сверхгенерализация (из одного события делаются выводы, касающиеся других событий в будущем);
4) установка на результат в любимой сфере деятельности;
5) эмоциональное мышление (все события соотносятся только с собственной личностью).

43. Условия состава группы для проведения аутогенной тренировки (отметьте все верные варианты ответа)

1) возрастная однородность;
2) однородной по культурному уровню;
3) однородной по образовательному уровню;
4) однородность иерархического уровня обучаемых;
5) половая однородность.

44. Фор­мулы самовнушений по I. Schultz

1) введение в гипнотическое состояние;
2) вызывание ощуще­ния тяжести;
3) дегипнотизация;
4) имплантация лечебных суггестий.

45. Формулы упражнений аутогенной тренировки, направленные на общее укрепление эмоционально-волевой сферы (отметьте все верные варианты ответа)

1) мое сердце бьется ровно, ритмично;
2) я владею своими чувствами;
3) я владею собой;
4) я все лучше владею собой;
5) я всегда уравновешен.

46. Формулы упражнений аутогенной тренировки, направленных на овладение регуляцией ритма и частоты сердечной деятельности (отметьте все верные варианты ответа)

1) мой пульс замедляется, мое сердце отдыхает;
2) приятное чувство отдыха и покоя охватило весь мой организм;
3) сердце бьется ритмично, спокойно;
4) я всегда уравновешен;
5) я совершенно спокоен.

47. Целью и задачей психотерапии стресса являются (отметьте все верные варианты ответа)

1) дезактуализация травмирующих переживаний;
2) коррекция неадаптивных внутри- и межличностных установок;
3) повышение возможностей адаптации;
4) повышение возможностей самовыражения.

48. Экспресс-коррекция стрессовых расстройств предполагает использование

1) антидепрессантов;
2) методов психической саморегуляции;
3) ноотропов;
4) физиотерапевтических процедур.

49. Эффективный психотерапевтический метод в работе со стрессом используемый наиболее часто

1) гештальт-подход;
2) когнитивная психотерапия;
3) краткосрочная динамическая психотерапия;
4) рациональная психотерапия;
5) эклектичная психотерапия.

Ответы: при возникновении сложностей обращайтесь к автору за помощью через Telegram или e-mail.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).


Сказать спасибо
  • Каждый тест проходится вручную
  • Это колоссальный труд авторов
  • Делаем все, чтобы сохранить Ваше время
Отблагодарить

Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на ЮМани Банк

+7 (903) 771-29-51
СБП и ЮМани Банк
Спасибо Вам за поддержку!

НМО Тренажер в телеграм

Это доступ к абсолютно всем тестам НМО с ответами в один клик.

Тесты в тренажере появляются сразу после их выхода на портале. Теперь ответы на тесты в одном месте и проходятся в 10 раз быстрее.

Открыты все специальности:

  • по среднему профессиональному образованию;
  • часть по высшему (специальности по высшему образованию открываются со временем).

Наслаждайтесь тренажером и советуйте коллегам.
Ссылка на тренажер в телеграм: t.me/nmomed_bot

Эксклюзивы в Telegram
БАЛЛЫ/ЗЕТ, ПЕРИОДИЧЕСКАЯ АККРЕДИТАЦИЯ, КАТЕГОРИЯ (АТТЕСТАЦИЯ) И МНОГОЕ ДРУГОЕ В ЗАКРЕПАХ КАНАЛА 24FORCARE
Подпишись
Подпишись