• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Особенности аффективных, тревожных и связанных со стрессом расстройств у детей и подростков»

Тест с ответами по теме «Особенности аффективных, тревожных и связанных со стрессом расстройств у детей и подростков»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Особенности аффективных, тревожных и связанных со стрессом расстройств у детей и подростков» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Особенности аффективных, тревожных и связанных со стрессом расстройств у детей и подростков» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• особенности
• аффективных
• тревожных
• связанных
• стрессом
• расстройств
• детей
• подростков

---

1. В соответствии с критериями МКБ-10 максимальная продолжительность острой реакции на стресс составляет

1) трое суток;+
2) сутки;
3) 14 дней;
4) 6-12 часов.

2. В соответствии с критериями МКБ-10, симптомы посттравматического стрессового расстройства возникают обычно в течение ______ месяцев от стрессового воздействия

1) двух;
2) двенадцати;
3) шести;+
4) трех.

3. Вариантами депрессии, более характерными для подростков, являются

1) меланхолический и аутоагрессивный;+
2) фобический и психовегетативный;
3) анаклитический и невропатический;
4) астеноапатический и невропатический.

4. Возрастной период 12-16 лет соответствует_____________________ уровню нервно-психического реагирования

1) аффективному;
2) соматовегетативному;
3) психомоторному;+
4) эмоционально-идеаторному.

5. Возрастной период 4-10 лет соответствует______________________ уровню нервно-психического реагирования

1) соматовегетативному;
2) эмоционально-идеаторному;+
3) аффективному;
4) психомоторному.

6. Гиперкинетический тип острой стрессовой реакции у детей и подростков характеризуется

1) нарушениями общения вплоть до мутизма;
2) эмоциональной лабильностью, двигательным беспокойством;+
3) нарушением сепарации и сепарационной тревогой;+
4) моторной заторможенностью;
5) плаксивостью вплоть до аффективно-респираторных приступов.+

7. Депрессивное расстройство, начинающееся в детстве

1) купируется самостоятельно и не требует ни психокоррекционных, ни психотерапевтических вмешательств;
2) имеет благоприятный прогноз и стойкую ремиссию до пожилого возраста;
3) имеет более легкое течение, зачастую купируясь самопроизвольно;
4) имеет более тяжелое течение с большей частотой депрессивных эпизодов.+

8. Депрессия больше распространена у детей

1) младшего школьного возраста;
2) дошкольного возраста;
3) подросткового возраста;+
4) раннего возраста.

9. Для тревожных подростков характерны

1) гиперчувствительность к критике;+
2) завышенная самооценка;
3) отсутствие потребности в общении;
4) чувство одиночества;+
5) страх отвержения или неодобрения.+

10. Интрузия – это

1) чувство отчуждения;
2) избегание мыслей и чувств, связанных с травмой;
3) чрезмерная бдительность или повышенная готовность реагировать на нейтральные раздражители;
4) повторное переживание травматического события в настоящем времени.+

11. К вегетативным симптомам тревожных расстройств у подростков относят

1) ощущение нехватки воздуха;+
2) тошнота, боли в животе;+
3) нетерпеливость, неспособность ждать;
4) избегание зрительного контакта;
5) трудности концентрации внимания.

12. К возрастным особенностям, способствующим формированию психической патологии у детей и подростков, относятся

1) максимализм, категоричность, незрелость суждений;+
2) сниженная толерантность к эмоциональным нагрузкам и фрустрирующим факторам;+
3) зрелые психологические защиты;
4) высокий уровень развития логического мышления;
5) завершенность психопатологических синдромов.

13. К возрастным особенностям, способствующим формированию психической патологии у детей и подростков, относятся

1) несформированность прогностических способностей;+
2) высокий уровень самооценки и способность к рефлексии;
3) неполноценность коммуникативных систем;+
4) завершенность психопатологических синдромов;
5) преобладание зрелых психологических защит.

14. К неспецифическим симптомам посттравматического стрессового расстройства у детей относят

1) раздражительность, вспышки гнева;
2) кошмарные сновидения;
3) возрастной регресс;+
4) повышенную боязливость.

15. К неспецифическим симптомам посттравматического стрессового расстройства у детей относят

1) энурез, заикание;+
2) кошмарные сновидения;
3) избегание мыслей и чувств, связанных с травмой;
4) флэшбеки.

16. К основным симптомам посттравматического стрессового расстройства относят

1) страх потери контроля, сумасшествия или наступающей смерти в сочетании с вегетативной симптоматикой;
2) снижение настроения, очевидное по сравнению с присущей пациенту нормой, преобладающее большую часть дня почти ежедневно, продолжающееся не менее двух недель;
3) выраженное избегание пребывания в центре внимания или ситуаций, связанных со страхом повести себя так, что это вызовет смущение или унижение;
4) повторяющиеся переживания травмирующего события, проявляющиеся в навязчивых реминисценциях, ярких навязчивых воспоминаниях, повторяющихся снах.+

17. К проявлениям избегания при посттравматическом стрессовом расстройстве относят

1) чрезмерную бдительность;
2) навязчивые воспоминания;
3) чувство отгороженности, отдаленности от мира;+
4) сонливость днем;
5) эмоциональную несдержанность.

18. К симптомам интрузии при посттравматическом стрессовом расстройстве относят

1) деперсонализация;
2) сверхнастороженность;
3) чувство вины;
4) ночные кошмары;+
5) флешбэки;+
6) раздражительность.

19. К соматическим симптомам депрессии в соответствии с критериями МКБ-10 относятся

1) диарея;
2) перебои в области сердца;
3) снижение веса;+
4) снижение аппетита;+
5) одышка.

20. Клиническая картина острой стрессовой реакции, как правило, включает сочетание трех групп симптомов – двигательные, вегетативные нарушения и изменения сознания

1) с преобладанием вегетативных симптомов;
2) без длительного преобладания каких-либо симптомов;+
3) с преобладанием нарушений сознания;
4) с преобладанием двигательных симптомов.

21. Компульсии – это

1) навязчивые действия;+
2) навязчивые мысли;
3) один из вариантов интрузий;
4) соматические эквиваленты депрессии.

22. Механизм психологической защиты, в результате которого человек начинает воспринимать происходящее так, будто оно происходит не с ним, а с кем-то посторонним - это

1) интеллектуализация;
2) проекция;
3) диссоциация;+
4) вытеснение.

23. Навязчивые вопросы и высказывания ребенка, связанные со стрессовой ситуацией, относятся к симптомам

1) избегания;
2) навязчивого воспроизведения травматических событий;+
3) диссоциации;
4) чрезмерного физиологического возбуждения.

24. О «негативной» фазе пубертатного периода говорят, имея в виду возраст

1) 7-8 лет;
2) 12-15 лет;+
3) 16-17 лет;
4) 9-11 лет.

25. Одной из основных причин трудностей выявления и диагностики психических расстройств у детей и подростков является

1) завершенность психопатологических синдромов;
2) выраженность галлюцинаторно-бредовой симптоматики;
3) необходимость взаимодействия с ребенком и его родителями;
4) маскированность соматическими, поведенческими симптомами.+

26. Основным проявлением социальной фобии является

1) страх оказаться в людской толпе, в общественном месте, в поездке, особенно самостоятельной;
2) выраженный страх оказаться в центре внимания или страх повести себя так, что это вызовет смущение или унижение в определенных ситуациях;+
3) тревога генерализованного и стойкого характера, не ограничивающаяся какими-либо определенными средовыми обстоятельствами;
4) периодически повторяющиеся приступы паники, возникающих спонтанно, без видимой связи с внешними раздражителями.

27. Отличием травматической игры от имитационной детской игры является

1) навязчивый характер, буквальное воспроизведение событий;+
2) творческой игровая переработка событий;
3) катарсический характер;
4) снижение уровня тревоги в завершении.

28. Очерченные явления психического автоматизма, типичный маниакальный и депрессивный аффект, систематизированный бред в картине психических расстройств обычно появляется, начиная с _____ возраста

1) дошкольного;
2) раннего;
3) препубертатного;+
4) юношеского.

29. Периодически повторяющиеся приступы паники, возникающие внезапно без видимой связи с внешними раздражителями, сопровождающиеся обилием вегетативной симптоматики, такими симптомами, страхом умереть или сойти с ума, а также тревогой в ожидании следующих приступов, являются характерным симптомом

1) панического расстройства;+
2) агорафобии;
3) острой реакции на стресс;
4) посттравматического стрессового расстройства;
5) социальной фобии.

30. Повторяющиеся переживания травматического события, избегание действий и ситуаций, напоминающих о травме, симптомы повышения психологической чувствительности или возбудимости, появляющиеся в течение шести месяцев после перенесения стрессового события, носящего исключительно угрожающий или катастрофический характер, являются проявлениями

1) посттравматического стрессового расстройства;+
2) смешанного тревожного и депрессивного расстройства;
3) расстройства приспособительных реакций;
4) генерализованного тревожного расстройства.

31. Проявлениями депрессии в подростковом возрасте могут быть

1) страх заразиться какой-либо тяжелой болезнью;
2) эйфория;
3) генерализованная тревога;
4) потеря интереса к занятиям на досуге/хобби;+
5) раздражительность.+

32. Проявлениями посттравматического стрессового расстройства у детей раннего возраста могут являться

1) регресс в развитии, нарушения сна, травматическая игра, сепарационная тревога;+
2) гиперактивность, отвлекаемость, повышенная импульсивность;
3) периодические вспышки злости и агрессии, самоповреждающее поведение,;
4) склонность попадать в рискованные ситуации и демонстрировать безрассудное поведение.

33. Ребенок 7 лет после перенесения тяжелой стрессовой ситуации (пребывание в зоне военного конфликта) периодически «застывает», выглядит отстраненно, при этом, взгляд может быть направлен в пространство с выражением страха на лице; появились сложности во взаимодействии с другими детьми – стал малообщительным, «не интересно, скучно». Симптомы могут быть проявлениями

1) вытеснения;
2) психологической диссоциации;+
3) избегающего поведения;
4) алекситимии.

34. Самоуничижительные мысли, мысли о несоответствии требованиям, угрозе, опасности, о том, что «будешь выглядеть глупо», являются проявлениями ______ симптомов тревожности

1) вегетативных;
2) соматических;
3) когнитивных;+
4) поведенческих.

35. Симптомами чрезмерного физиологического возбуждения являются

1) потеря интереса к важным видам деятельности;
2) раздражительность или вспышки гнева;+
3) затруднение засыпания;+
4) неспособность вспомнить некоторые важные аспекты травмы;
5) флешбэки или ночные кошмары, вызывающие сильный дистресс.

36. Состояние субъективного дистресса и эмоционального расстройства, препятствующее социальному функционированию и продуктивности, возникающее в период адаптации к значительному изменению в жизни или стрессовому жизненному событию

1) расстройство адаптации (приспособительных реакций);+
2) посттравматическое стрессовое расстройство;
3) рекуррентное депрессивное расстройство;
4) генерализованное тревожное расстройство.

37. Страх оказаться в толпе, в общественном месте, в поездках на транспорте (метро, поездах, автобусе, самолете) и остаться в таких ситуациях без какой-либо помощи характерен для

1) агорафобии;+
2) посттравматического стрессового расстройства;
3) специфической фобии;
4) социальной фобии.

38. Суетливость, избегание зрительного контакта и/или общения, неспособность ждать, наличие ритуалов является проявлениями ______ симптомов тревожности

1) поведенческих;+
2) когнитивных;
3) вегетативных;
4) соматических.

39. Травматические переживания пациентов с ПТСР

1) не интегрированы в автобиографическую память;+
2) контролируемы и легко переносятся;
3) способствуют восприятию травмы как части прошлого;
4) оказываются быстро вписанными в автобиографическую память.

40. Тревога генерализованного и стойкого характера, не ограничивающаяся какими-либо определенными средовыми обстоятельствами, длящаяся более 6 недель является типичным симптомом

1) специфической фобии;
2) генерализованного тревожного расстройства;+
3) агорафобии;
4) посттравматического стрессового расстройства.

41. Упорно и неотступно преследующие человека идеи, мысли или импульсы, которые воспринимаются как болезненные и неприятные, называются

1) гипервигилитет;
2) симптомы избегания;
3) навязчивости;+
4) интрузии.

42. Чрезвычайная чувствительность к неприятию (ошибочное восприятие оскорбления или критики там, где их нет), гиперсомния, раздражительность, соматические жалобы могут быть симптомами депрессии у детей ______ возраста

1) старшего дошкольного;
2) раннего;
3) подросткового;+
4) младшего дошкольного.

43. Чрезмерная тревога у ребенка раннего возраста, касающаяся отделения от людей, к которым он привязан, является диагностическим признаком

1) социальной фобии;
2) генерализованного тревожного расстройства;
3) тревожного расстройства, связанного с разлукой;+
4) расстройства адаптации.

44. Чувство эмоционального притупления, отрешенности, невосприимчивости к окружающему, эмоциональная отстраненность и ограничительное поведение могут быть признаком

1) переработки травматического опыта;
2) сопротивления;
3) избегания;+
4) интрузии.

45. Эквивалентом симптомов навязчивого воспроизведения травматических событий у детей может являться

1) раздражительность;
2) травматическая игра;+
3) тревога;
4) возрастной регресс.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Психиатрия, Психотерапия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---