• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Особенности сестринского процесса при доклинических, преморбидных расстройствах»

Тест с ответами по теме «Особенности сестринского процесса при доклинических, преморбидных расстройствах»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Особенности сестринского процесса при доклинических, преморбидных расстройствах» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Особенности сестринского процесса при доклинических, преморбидных расстройствах» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• расстройствах
• преморбидных
• доклинических
• процесса
• сестринского
• Особенности
• теме
• ответами
• при
• медицинские
• нмо
• на
• по
• с
• Тест

---

1. II этап, шаг 1 направлен на то, чтобы

1) начать лечение;
2) установить приоритетность выявленных проблем;
3) поставить сестринский диагноз;
4) выявить существующие и потенциальные проблемы.+

2. II этап, шаг 2 направлен на то, чтобы

1) начать лечение;
2) выявить проблемы;
3) поставить сестринский диагноз;
4) установить приоритетность выявленных проблем.+

3. II этап, шаг 3 направлен на то, чтобы

1) начать лечение;
2) поставить сестринский диагноз;+
3) установить приоритетность выявленных проблем;
4) выявить проблемы.

4. В 1980 году Американская ассоциация сестер определила задачу сестры как умение

1) поставить сестринский диагноз;+
2) найти контакт с родственниками больного;
3) скорректировать ответную реакцию пациента на болезнь;+
4) вовремя связаться с врачом.

5. В сестринских диагнозах в рамках «PES-формата» выделяют компоненту «E», которая

1) представляет собой этиологию (причину) проблемы;+
2) указывает на проблему, связанную со здоровьем;
3) описывает характерные черты;
4) указывает на направление лечебных мероприятий.

6. В сестринских диагнозах в рамках «PES-формата» выделяют компоненту «S», которая

1) представляет собой этиологию (причину) проблемы;
2) указывает на направление лечебных мероприятий;
3) описывает характерные черты;+
4) указывает на проблему, связанную со здоровьем.

7. В сестринских диагнозах в рамках «PES-формата» выделяют компоненту «Р», которая

1) описывает характерные черты;
2) указывает на направление лечебных мероприятий;
3) указывает на проблему, связанную со здоровьем;+
4) представляет собой этиологию (причину) проблемы.

8. Второй этап сестринского обследования пациента включает

1) 4 шага;
2) 2 шага;
3) 5 шагов;
4) 3 шага.+

9. Для профилактики заболеваний учащихся по вине пищеблока школьная медицинская сестра должна

1) ежедневно проводит осмотр на гнойничковые заболевания работников пищеблока;+
2) следить за организацией питания и качеством приготовления пищи, соблюдения натуральных норм продуктов, ежедневно проверяет санитарное состояние кухни;+
3) заказывать униформу сотрудникам школьной столовой;
4) решать кадровые проблемы пищеблока;
5) составлять меню школьной столовой;
6) ежедневно проводит осмотр на гнойничковые заболевания работников пищеблока.+

10. Медицинская сестра имеет право

1) не соблюдать медицинскую тайну своих пациентов;
2) не оказывать медицинскую помощь пациенту в рамках своей компетенции;
3) вносить предложения по совершенствованию работы медицинской сестры;+
4) повышать свою квалификацию в установленном порядке, проходить аттестацию.+

11. Медицинская сестра несет ответственность

1) за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей;
2) за отказ выполнять просьбы пациента, выходящие за рамки профессиональных и этических норм;
3) за невыход на работу в свои выходные или отпускные дни;
4) за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности;+
5) за отказ выполнять манипуляции, выходящие за рамки ее компетенции и полученных навыков;
6) за своевременное и качественное оформление медицинской и иной служебной документации.+

12. Международный классификатор сестринской практики состоит из

1) четырех основных компонентов;
2) пяти основных компонентов;
3) трех основных компонентов;+
4) двух основных компонентов.

13. На первом этапе сестринского обследования пациента необходимо

1) собрать документы пациента;
2) исследовать запросы пациента;
3) исследовать объективные данные;+
4) собрать субъективные данные – анамнез жизни.+

14. На пятом этапе сестринской помощи необходимо

1) оценить реакцию пациента на сестринские вмешательства;+
2) определить вторичные проблемы пациента;
3) определить первичные проблемы пациента;
4) определить промежуточные проблемы пациента;
5) осуществить анализ качества предоставленной медсестрой помощи;+
6) оценить полученные от сестринской помощи результаты.+

15. На третьем этапе сестринского процесса необходимо

1) описать характерные черты пациента;
2) определить вид ожидаемых результатов (цели);+
3) составить план сестринского вмешательства, направленного на достижение поставленных целей;+
4) поставить сестринский диагноз.

16. На четвертом этапе сестринского процесса необходимо

1) отсутствие в семье телевизора;
2) установить приоритетность выявленных проблем;
3) реализовать план сестринского вмешательств;+
4) выявить проблемы.

17. Независимо от врача медсестра может выполнять ряд действий, например

1) следить за точность выполнения предписанных рекомендаций;+
2) наблюдать за сном пациента, оценить его нарушения;+
3) выписывать сильнодействующие препараты;
4) осуществлять оперативные вмешательства;
5) ставить врачебные диагнозы;
6) рекомендовать родственникам соблюдать конкретные гигиенические мероприятия.+

18. Необходимость реформирования сестринского дела в России обусловлена

1) низким социальным статус медицинских сестер;+
2) пожеланиями врачей;
3) отсутствие перспективы профессионального роста;+
4) требованиями населения.

19. Новые термины в профессиональном лексиконе медсестер

1) сестринский подход;
2) сестринская забота;
3) сестринский диагноз;+
4) сестринский процесс.+

20. Организационная структура сестринского процесса включает

1) два этапа;
2) пять этапов;+
3) три этапа;
4) четыре этапа.

21. Основные отличия врачебного и сестринского диагнозов

1) врачебный диагноз предполагает лечение в рамках врачебной практики, а сестринский – вмешательство сестры в пределах ее компетенции и практики;+
2) врачебный диагноз, как правило, связан с возникшими патофизиологическими изменениями в организме; сестринский – с представлениями пациента о состоянии своего здоровья;+
3) врачебный диагноз нацелен на выявление реакций организма в связи с болезнью; сестринский - определяет болезнь;
4) врачебный диагноз, как правило, связан с представлениями пациента о состоянии своего здоровья; сестринский – с возникшими патофизиологическими изменениями в организме;
5) врачебный диагноз определяет болезнь, сестринский – нацелен на выявление реакций организма в связи с болезнью.+

22. Отталкиваясь от сестринского диагноза, сестре предстоит решить

1) как удовлетворить запросы пациента к своей семье;
2) какие проблем медсестра может самостоятельно предупредить или разрешить;+
3) кто из профессиональных медицинских работников способен помочь пациенту;+
4) как удовлетворить запросы пациента к своим сослуживцам.

23. Первое назначение английской женщины на должность врача получила

1) Анжела Девис;
2) Гаррет Андерсон;+
3) Дина Форестер;
4) Агата Кристи.

24. Первые школы, созданные по модели Флоренс Найтингейл в Европе, а затем и в Америке, были

1) религиозными;
2) автономными;+
3) при монастырях;
4) светскими.+

25. Преморбидные состояния отличаются от доклинических (донозологических) тем, что

1) выраженность напряжения адаптивной системы выше;
2) происходит мобилизация дополнительных ресурсов за счет других систем и органов;+
3) адаптивных усилий организма уже недостаточно и в организме начинается перестройка;+
4) вариант напряженной адаптации на уровне, не превышающем физиологические границы.

26. Приоритеты при постановке сестринского диагноза необходимы для

1) составления заявки на выделение лекарств;
2) установления очередности сестринских вмешательств;+
3) отчета медицинской сестры перед начальством;
4) рационального распределения сил, времени и ресурсов сестры.+

27. Реформа сестринского дела в российском здравоохранении развернулась в нескольких направлениях

1) сестринская практика;+
2) расширение номенклатуры должностей среднего медицинского образования;
3) научные исследования в сестринском деле;+
4) сестринское образование;+
5) пересмотр номенклатуры должностей среднего персонала;
6) расширение перечня обязанностей среднего медицинского образования.

28. Сестра вследствие полученного ею образования и приобретенного опыта может и имеет право

1) шизофрению, эпилепсию;
2) лечить боль, лихорадку, риск возникновения пролежней;+
3) лечить церебральные кризы и инсульт;
4) корригировать страх перед манипуляциями, госпитализацией.+

29. Сестринский диагноз - это

1) профессиональное суждение медсестры о потребностях в уходе за пациентом;
2) профессиональное суждение медсестры потенциальном состоянии здоровья пациента;+
3) профессиональное суждение медсестры о потребностях в питании пациента;
4) профессиональное суждение медсестры о нынешнем состоянии здоровья пациента.+

30. Сестринский диагноз нужен, чтобы установить

1) факторы, способствующие или вызывающие развитие проблем;+
2) запросы пациента к своей семье;
3) общественно-политическое лицо пациента;
4) личностные особенности пациента, способствующие предупреждению или разрешению этих проблем;+
5) проблемы, возникающие у пациента в виде реакций организма на его состояние;+
6) запросы пациента к своим сослуживцам.

31. Сестринский процесс – это

1) владение медсестрой гаджетами, предназначенными для лечения и обучения;
2) любая помощь медицинской сестры в работе врачу;
3) выполнение медицинской сестрой своих профессиональных обязанностей;
4) научно обоснованная профессиональная сестринская помощь, ориентированная на потребности пациента.+

32. Суждения о постоянстве врачебного и сестринского диагноза

1) врачебный диагноз может оставаться неизменным в течение всей болезни;+
2) сестринский диагноз может оставаться неизменным в течение всей болезни;
3) сестринский диагноз может меняться каждый день или даже в течение дня по мере изменений реакции организма на болезнь;+
4) врачебный диагноз может меняться каждый день или даже в течение дня по мере изменений реакции организма на болезнь.

33. Флоренс Найтингейл выделила два направления в области сестринского дела

1) уход за больными людьми;+
2) уход за здоровыми людьми;+
3) подготовка госпитальных помещений;
4) подготовка медицинского инструментария.

34. Флоренс Найтингейл определила уход за здоровыми как поддержание у человека такого состояния, при котором

1) он может полноценно жить, получая удовлетворение;+
2) он сохраняет подвижность;
3) болезнь не наступает;+
4) старость не наступает.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Сестринское дело.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---