• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Пациентоориентированный сестринский уход»

Тест с ответами по теме «Пациентоориентированный сестринский уход»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Пациентоориентированный сестринский уход» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Пациентоориентированный сестринский уход» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• предварительное
• уход
• сестринский
• Пациентоориентированный
• нмо
• теме
• на
• по
• ответами
• с
• Тест
• итоговое
• тестирование

---

1. «Запоздалые жалобы»

1) часто указывают на самые важные тревоги пациента;
2) вызваны тем, что медицинский работник перебивает пациента в начале консультации;
3) могут привести к тому, что вся консультация оказывается напрасной;
4) это жалобы, о которых пациент вспоминает в конце консультации;
5) появляются на последних этапах развития заболевания.

2. Активное слушание пациента в начале консультации завершается тем, что медицинский работник

1) начинает сбор анамнеза и физикальный осмотр пациента;
2) заполняет медицинскую документацию;
3) выписывает рецепт;
4) оформляет информированное согласие;
5) дает совет;
6) подводит итог сказанному пациентом, уточняет, правильно ли он понял пациента относительно того, что его беспокоит и почему он обратился за консультацией.

3. Активное слушание предполагает наличие навыков

1) не перебивать говорящего;
2) вовремя остановить пациента и направить его речь в нужное для медицинского работника русло;
3) поощрять говорящего продолжить рассказ;
4) выслушать говорящего до конца;
5) вовремя задать уточняющие вопросы.

4. В процессе установления контакта

1) пациент и медицинский работник приветствуют друг друга;
2) медицинский работник задает вопросы о том, на что жалуется пациент;
3) пациент рассказывает, что его беспокоит;
4) пациент представляется;
5) медицинский работник представляется.

5. В ходе представления в начале консультации медицинский работник

1) называет свою роль и цель консультации («я - перевязочная медсестра, пришла сделать вам перевязку»);
2) заполняет паспортную часть в документации;
3) оформляет информированное согласие пациента;
4) знакомит с медицинской организацией, куда обратился пациент;
5) называется себя.

6. В ходе приветствия медицинский работник имеет возможность

1) проявить заботу о пациенте (предложить удобно сесть, положить вещи и т.п.);
2) поговорить с пациентом на свободную тему;
3) проявить уважение к пациенту;
4) расспросить пациента о его домашних делах;
5) задать вопросы о том, на что жалуется пациент.

7. Важный элемент профилактики делирия у госпитализированных больных

1) полный покой - отсутствие внешних раздражителей;
2) гуманизация ухода за больными;
3) приглушенный свет круглые сутки, полное отсутствие звуков;
4) эффективная фиксация возбужденного пациента;
5) запрет на общение с родственниками и любых внешних раздражителей;
6) устранение негативных факторов, влияющих на психическое состояние пациента.

8. Влияние фиксации на психическое состояние возбужденного пациента с делирием

1) больной засыпает;
2) возбуждение усиливается;
3) больной успокаивается;
4) состояние больного улучшается;
5) не изучено.

9. Выяснение причины обращения пациента за консультацией медицинский работник начинает с того, что

1) просит заполнить анкету;
2) заполняет соответствующую страницу истории болезни (амбулаторной карты);
3) задает открытый вопрос о том, что беспокоит пациента, почему он сегодня пришел на консультацию;
4) берет информированное согласие на консультацию;
5) задает закрытый вопрос (у вас болит спина? И т.п.).

10. Дегуманизация медицины происходит, когда

1) рабочие операции выполняют не врачи и медицинские сестры, а роботы;
2) между пациентом и медицинским работником не возникает межличностных отношений (они не смотрят друг другу в глаза, не называют друг друга по имени);
3) пациент и медицинский работник не вступают в человеческий контакт;
4) пациента рассматривают как объект, который проходит стандартный цикл «медицинской обработки»;
5) к пациенту начинают относиться не как к личности, а как к объекту.

11. Забота в отношении пациента проявляется в

1) организации всестороннего ухода, который особенно важен для уязвимых пациентов, которые не могут сами организовать для себя необходимый уход;
2) сопереживании;
3) ласковых словах, одобрении и т.п.;
4) помощи, которую оказывает медработник, если пациент не может сам обеспечить себя тем, что необходимо для полноценного ухода;
5) сочувствии его переживаниям.

12. Задача подготовительного этапа пациенториентированной консультации

1) обеспечение условий безопасности;
2) сбор информации;
3) обеспечение высокого медицинского результата консультации;
4) обеспечение приверженности лечению;
5) создание условий для «комфортной» консультации.

13. Значение начала консультации при пациентоориентированном подходе к ее проведению

1) имеет большое значение;
2) не имеет значения;
3) влияет на точность и эффективность всей консультации;
4) не оказывает влияния на удовлетворенность пациента;
5) позволяет проявить уважение к пациенту.

14. Информированное согласие при проведении лекарственной терапии (даче таблеток или выполнении инъекций) в стационаре

1) не требуется;
2) оформляется в письменном виде на каждое лекарство;
3) оформляется в письменном виде на всю лекарственную терапию;
4) проводится как правило в устной и сокращенной форме - медсестра сообщает пациенту о том, что собирается дать (ввести) лекарство и кратко информирует о нем;
5) оформляется в письменном виде на каждую таблетку (инъекцию).

15. Конкретные меры по реориентации пациента в отделении реанимации и интенсивной терапии

1) представляться пациенту, чтобы он понимал, кто к нему подошел;
2) брать у пациента информированное согласие;
3) объяснять пациенту, какой сегодня день и который сейчас час;
4) объяснять пациенту, что с ним происходит и что будет происходить;
5) напоминать пациенту, где он находится.

16. Начало консультации состоит из

1) трех частей (подготовительной, установления контакта, выяснения причины обращения);
2) двух частей (подготовительной, установления контакта);
3) четырех частей (подготовительной, установления контакта, установление причины обращения, физикального осмотра);
4) двух частей (установления контакта, выяснения причины обращения);
5) двух частей (подготовительной, установление причины обращения).

17. Отсутствие сострадания со стороны медицинских работников

1) болезненно воспринимается пациентами;
2) нормальное явление, которое не влияет на взаимоотношения медицинского работника и его пациента;
3) не влияет на течение и исход болезни;
4) не влияет на удовлетворенность качеством медицинской помощи;
5) отрицательно влияет на клинические исходы.

18. Пациентоориентированная консультация в общем виде может быть разделена на следующие этапы

1) начало, сбор информации, физикальное обследование, объяснение и планирование;
2) начало, физикальное обследование, объяснение и планирование, завершение;
3) начало, сбор информации, физикальное обследование, завершение;
4) сбор информации, физикальное обследование, объяснение и планирование, завершение;
5) начало, сбор информации, физикальное обследование, объяснение и планирование, завершение.

19. Пациентоориентированность в уходе за пациентом проявляется в

1) сострадании, когда пациент страдает;
2) стремлении угодить пациенту, как клиенту;
3) оказании медицинской услуги повышенной комфортности;
4) заботе, если пациент находится в уязвимом положении;
5) уважении к личности пациента.

20. По мнению большинства медицинских сестер, участвующих в исследовании сострадательного ухода в период пандемии

1) сострадание не должно входить в профессиональные обязанности медсестры;
2) «сочувственные» прикосновения могут быть сознательно и квалифицированно интегрированы в технические действия медсестер;
3) прикосновение — это мощный метод, используемый для облегчения и уменьшения страданий пациентов;
4) сострадание мешает профессиональному выполнению сестринского ухода;
5) прикосновения не должны применяться для выражения сочувствия к больному — это мешает работе.

21. При выслушивании ответа пациента на вопрос о том, что привело его на консультацию, необходимо проявить навыки

1) вовремя остановить пациента и направить его речь в нужное для медицинского работника русло;
2) быстрого реагирования;
3) быстро определить первую жалобу пациента и далее, не отвлекаясь, работать с ней;
4) активного слушания;
5) вовремя задать уточняющие вопросы.

22. Примеры «немедицинских сострадательных» действий

1) обработка раны;
2) сострадательные прикосновения;
3) сочувственное выслушивание пациента;
4) введение обезболивающих средств;
5) молчаливое присутствие.

23. Современные представления о сострадательном сестринском уходе

1) состраданию научить невозможно;
2) навыкам сострадательного ухода можно научить даже человека с «каменным сердцем»;
3) «технологии сострадания» помогают осуществлению сострадательного ухода;
4) одной из «технологий», с помощью которых можно проявить сострадание, является прикосновение;
5) сострадательный уход требует от медсестры специальных навыков.

24. Современный взгляд на профилактику делирия у пациентов стационаров

1) при грамотной профилактике можно предотвратить до 1/3 случаев делирия;
2) профилактика делирия требует раннего выявления и, по возможности, устранения факторов риска делирия;
3) профилактика делирия требует ранней диагностики нарушений психического состояния;
4) профилактика делирия невозможна;
5) профилактика делирия у всех поступивших в стационар проводится с помощью медикаментозных средств.

25. Сострадание к пациенту проявляется

1) сопереживанием, когда медицинский работник стремится чувствовать тоже, что его пациент;
2) сильным эмоциональным сочувствием, переживаемым медработником;
3) стремлением оказать пациенту эмоциональную поддержку;
4) стремлением облегчить страхи и тревоги пациента;
5) желанием облегчить пациенту переживаемый им психоэмоциональный стресс, вызванный болезнью и лечением.

26. Сострадание — это

1) эмоциональное состояние;
2) эмпатия;
3) понятие, близкое по смыслу к понятию «милосердие»;
4) осмысленное действие в ответ на наблюдаемое страдание другого человека, направленное на облегчение этого страдания;
5) сочувствие, сопереживание, когда сострадающий переживает тоже, что и страдающий человек.

27. Суждение экспертов о важности первой жалобы, который высказывает пациент в самом начале консультации

1) первая жалоба, высказываемая пациентом на консультации - не всегда самая главная;
2) очередность, в которой пациент рассказывает о своих жалобах и опасениях, не имеет отношение к их клинической значимости;
3) очень часто самую важную для себя жалобу по чисто психологическим причинам пациент откладывает на самый последний момент;
4) первая жалоба - всегда самая важная;
5) очередность, в которой пациент рассказывает о своих жалобах и опасениях, всегда отражает их клиническую значимость.

28. Термин «пациентоориентированность»

1) появился в 1946 году, после окончания 2-й Мировой войны;
2) указывает на устаревшую концепцию здравоохранения;
3) используется в робототехнике;
4) описывает способ понимания пациента как уникального человеческого существа;
5) впервые упомянут Энид Балинт в 1969 году.

29. Уважение к личности пациента проявляется

1) скромностью медицинского работника в общении с пациентом;
2) привлечением пациента к участию в принятии медицинских решений стремлением угодить пациенту, выполнить любое его пожелание;
3) в почтительной дистанции между медицинским работником и пациентом;
4) уважительным отношением к ценностям и предпочтениям пациента;
5) внимательным отношением к потребностям пациентов (обеспечению физического комфорта, управлению болью и другими неприятными ощущениями).

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Сестринское дело.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---