• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме "Первичная вегетативно-сосудистая дистония"

Тест с ответами по теме «Первичная вегетативно-сосудистая дистония»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Первичная вегетативно-сосудистая дистония» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Первичная вегетативно-сосудистая дистония» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Первичная
• бесплатно
• медицинские
• нмо
• теме
• на
• по
• ответами
• с
• Тест
• вегетативно
• сосудистая
• дистония
• вегетативно-сосудистая

---

1. Автоматизм реагирования на интегративном уровне обеспечивает

1) эффекторная система;
2) лимбическая система;
3) сегментарный аппарат спинного мозга;+
4) гипоталамо-гипофизарная система.

2. В иерархии в вегетативной нервной системе «директором» можно считать

1) сегментарный аппарат спинного мозга;
2) эффекторную систему;
3) лимбическую систему;+
4) гипоталамо-гипофизарную систему.

3. Вегетативная дистония может быть расценена как вариант состояния тогда

1) когда она возникла на физиологической основе;+
2) когда она является результатом процессов в ВНС на разных уровнях;
3) когда она возникла на патофизиологической основе;
4) когда она является результатом эмоциональным напряжением.

4. Вегетативная дистония может быть расценена как клинический синдром тогда

1) когда она возникла на патофизиологической основе;+
2) когда она возникла на физиологической основе;
3) когда она является следствием погрешностей в диете;
4) когда она является результатом эмоциональным напряжением.

5. Вегетативная дистония по парасимпатикотоническому типу - это

1) несбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;
2) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону симпатикотонии;
3) сбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;
4) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону парасимпатикотонии.+

6. Вегетативная дистония по симпатикотоническому типу - это

1) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону симпатикотонии;+
2) несбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;
3) сбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;
4) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону парасимпатикотонии.

7. Вегетативная эйтония - это

1) сбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;+
2) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону симпатикотонии;
3) несбалансированное равновесие между фазами симпатикотонии и парасимпатикотонии в рамках суточного ритма;
4) сдвиг баланса в равновесии между фазами суточного ритма в сторону парасимпатикотонии.

8. Вместе симпатический и парасимпатический отделы ВНС обеспечивают

1) осязательную функцию;
2) обонятельную функцию;
3) двигательную функцию;
4) адаптационно-трофическую функцию.+

9. Вторичная вегетативная дистония может быть

1) следствием поражения или раздражении отделов ЦНС, которые отвечают за формирование вегетативного тонуса;
2) физиологическим (саногенетическим) ответом организма на воздействие патогенных факторов;+
3) состоянием, обусловленным переживаниями человека;+
4) проявлением конституции организма.

10. Гипоталамический синдром пубертатного периода

1) протекает преимущественно доброкачественно;+
2) может осложняться депрессивным психозом;+
3) прогноз чаще неблагоприятный;
4) месячные у девушек не нарушаются.

11. Диссомнический синдром как следствие нарушения работы гипоталамуса может проявиться

1) гиперсомнией;+
2) дисфорией;
3) инсомнией;+
4) астенией.

12. Для тонуса вегетативной нервной системы у подростков весной характерно наличие

1) компенсации;
2) симпатикотонии;
3) эйтонии;
4) парасимпатикотонии.+

13. Для тонуса вегетативной нервной системы у подростков зимой характерно наличие

1) компенсации;
2) эйтонии;
3) симпатикотонии;+
4) парасимпатикотонии.

14. Задняя группа ядер гипоталамуса генерирует

1) влияние на гипофиз;
2) симпатический тонус;+
3) трофическую активность;
4) парасимпатический тонус.

15. Из перечисленных ниже структур, в состав лимбической системы не входит

1) мозжечок;+
2) обонятельная луковица;
3) миндалина и поясная извилина;
4) гиппокамп.

16. К функции лимбической системы не относится

1) регуляция поведения;
2) обеспечение произвольных движений;+
3) интеграция эмоций, памяти и вегетатики;
4) подготовка организма к реализации задуманного.

17. Первичная вегетативная дистония может быть

1) следствием поражения или раздражении отделов ЦНС, которые отвечают за формирование вегетативного тонуса;+
2) физиологическим (саногенетическим) ответом организма на воздействие патогенных факторов;
3) проявлением конституции организма;+
4) состоянием, обусловленным переживаниями человека.

18. Первичная вегетативная дистония связана с

1) реакцией вегетативной нервной системы на воздействие на нее внешних факторов;
2) эмоциональным напряжением;
3) процессами в самой ВНС на разных уровнях;+
4) нарушением диеты.

19. Передняя группа ядер гипоталамуса генерирует

1) влияние на гипофиз;
2) парасимпатический тонус;+
3) симпатический тонус;
4) трофическую активность.

20. Периферический отдел вегетативной нервной системы

1) обеспечивает рекупертивное возбуждение;
2) оказывает на организм интегративное влияние;
3) обеспечивает быстрый и специализированный ответ;+
4) обеспечивает рекупертивное торможение.

21. При клиностазе вегетативная нервная система должна в норме рефлекторно переходить в состояние

1) парасимпатикотонии;+
2) компенсации;
3) эйтонии;
4) симпатикотонии.

22. При ортостазе вегетативная нервная система должна в норме рефлекторно переходить в состояние

1) симпатикотонии;+
2) эйтонии;
3) компенсации;
4) парасимпатикотонии.

23. При снижении интенсивности ростовых процессов и при их завершении в суточном сбалансированном вегетативном цикле, более длительной становится фаза

1) парасимпатикотонии;
2) компенсации;
3) эйтонии;
4) симпатикотонии.+

24. Реактивность вегетативной нервной системы (ВНС) – это

1) показатель эффективности ВНС;
2) показатель динамических возможностей ВНС;+
3) показатель выносливости ВНС;
4) показатель степени сохранности адаптивных механизмов ВНС.+

25. Тонус вегетативной нервной системы у подростков на протяжении учебного года

1) претерпевает сезонные изменения;+
2) колеблется только в зависимости от нагрузки;
3) колеблется только индивидуально;
4) не претерпевает сезонные изменения.

26. У детей младенческого и ясельного возраста в сбалансированном суточном вегетативном цикле, более длительной является фаза

1) эйтонии;
2) парасимпатикотонии;+
3) компенсации;
4) симпатикотонии.

27. У подростков в сбалансированном суточном вегетативном цикле, более длительной является фаза

1) парасимпатикотонии;+
2) компенсации;
3) симпатикотонии;
4) эйтонии.

28. Функциональное влияние симпатического отдела вегетативной нервной системы заключается в реализации

1) обонятельной функции;
2) эрготропной функции (обеспечивает рабочую активность);+
3) трофотропной функции (обеспечивает восстановление энергии);
4) двигательной функции.

29. Эрготропную и трофотропную функции организма, циркадные ритмы - обеспечивает

1) гипоталамо-гипофизарная система;+
2) эффекторная система;
3) сегментарный аппарат спинного мозга;
4) приобретенных профессиональных и рабочих навыков.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Лечебная физкультура и спортивная медицина, Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Терапия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---