• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Популяционная психопрофилактика»

Тест с ответами по теме «Популяционная психопрофилактика»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Популяционная психопрофилактика» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Популяционная психопрофилактика» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• по
• на
• нмо
• медицинские
• ответами
• теме
• Популяционная
• психопрофилактика

---

1. В отношении выявленных на этапе медико-психологической диагностики и коррекции подростков с признаками психологического кризиса и риском возникновения суицидальных тенденций рекомендуется

1) проведение встреч с родителями или одноклассниками для выяснения причин кризисного состояния;
2) проведение психокоррекционной работы силами клинического психолога педиатрического учреждения;
3) направление в специализированные психиатрические (психотерапевтические) учреждения, где при необходимости может быть осуществлена госпитализация;+
4) информирование классного руководителя о возможном суицидальной риске.

2. В рамках корпоративных программ психогигиены и психопрофилактики используется

1) повышение уровня заработной платы;
2) психодиагностический скрининг сотрудников на риск тревожно-депрессивных состояний;+
3) мониторинг артериального давления;
4) организация на предприятиях здорового питания.

3. В структуре общей и первичной заболеваемости психическими расстройствами преобладает(-ют)

1) умственная отсталость;
2) психозы и слабоумие;
3) болезнь Альцгеймера;
4) непсихотические психические расстройства.+

4. Депрессией в мире страдает

1) более 300 млн чел;+
2) более 30 млн чел;
3) более 3 млн чел;
4) более 1 млн чел.

5. Информационное направление психопрофилактики имеет своей целью

1) разработку психообразовательных программ для целевых групп населения;
2) взаимодействие с государственными, общественными и религиозными организациями с целью формирования ценностных ориентиров с учетом этнокультуральных особенностей региона;
3) формирование и развитие компетентности общества в вопросах психического здоровья, преодоление стигматизации и аутостигматизации;+
4) системное межведомственное и межсекторальное взаимодействие региональных органов исполнительной власти.

6. К основным направлениям организации психопрофилактической работы на популяционном уровне относят

1) медико-психологическое, социальное-гигиеническое, санитарно-просветительское;
2) профилактика стресса и повышение психологической компетентности населения;
3) информационное, образовательное, социально-экономическое, экологическое и гуманистическое;+
4) профилактика тревоги и депрессии;
5) здоровый образ жизни, отказ от вредных привычек, рациональное питание, физическая активность, духовное развитие.

7. Корпоративные программы психопрофилактики позволяют

1) сокращать число случаев временной нетрудоспособности;+
2) увеличивать длительность сроков временной нетрудоспособности;
3) увеличивать продолжительность рабочего времени;
4) сокращать число повторных случаев временной нетрудоспособности.+

8. Наибольший вклад в состояние здоровья человека вносит

1) образ жизни;+
2) экология;
3) наследственность;
4) медицина.

9. Наибольшим экономическим эффектом среди профилактических мероприятий обладают

1) расширенное лечение депрессии;+
2) расширенное лечение эпилепсии;+
3) неспецифические школьные вмешательства;+
4) применение лекарственной терапия транквилизаторами в первичной медицинской сети.

10. Образовательное направление психопрофилактики ориентировано на

1) взаимодействие с государственными, общественными и религиозными организациями с целью формирования ценностных ориентиров с учетом этнокультуральных особенностей региона;
2) системное межведомственное и межсекторальное взаимодействие региональных органов исполнительной власти;
3) стимулирование работодателей, направленное на сохранение и укрепление психического здоровья работников предприятий;
4) развитие компетенций по вопросам сохранения психического здоровья в социально значимых сферах (образование, здравоохранение и др.).+

11. Организационная модель превенции нарушений психического здоровья у подростков включает

1) 4 этапа;+
2) непрерывный цикл процессов;
3) 3 основных этапа и 1 дополнительный;
4) 5 этапов.

12. Основной мишенью гуманистического направления психопрофилактики являются

1) экологические условия жизни;
2) материальные и культурные условия жизни граждан;
3) духовные ценностные ориентиры, их преемственность между поколениями и значение для устойчивого развития общества;+
4) неспецифические психообразовательные программы в школах.

13. Основной мишенью социально-экономического направления психопрофилактики являются

1) неспецифические психообразовательные программы в школах;
2) экологические условия жизни;
3) повышение уровня продаж антидепрессантов;
4) материальные и культурные условия жизни граждан.+

14. Основные принципы популяционной психопрофилактики включают

1) оценка функциональных и адаптивных резервов организма для выявления групп лиц, нуждающихся в оказании помощи специалистов;+
2) развитие геронтологии и медико-биологических технологий продления активной здоровой жизни;
3) оценка факторов качества жизни, влияющих на психическое здоровье и условий образа жизни для выявления группы риска;+
4) регулярный скрининг факторов риска;+
5) проведение психогигиенических, профилактических и мероприятий по коррекции факторов риска.+

15. Основными задачами центра психического здоровья являются

1) профилактическая работа с населением;+
2) выявление противоправных действий лиц с психическими расстройствами;
3) повышение доступности и качества психиатрической и медико-психологической помощи;+
4) производство психообразовательных фильмов и социальной рекламы.

16. Популяционное психообразование в образовательных учреждениях включает обучение школьных педагогов и психологов

1) распознаванию инициальных симптомов психических расстройств и признаков психологического неблагополучия у детей и подростков;+
2) основам конфликтологии;
3) подходам к углубленной психолого-педагогической работе с учащимися из групп риска по психологической дезадаптации, психическим расстройствам, суицидальному поведению;+
4) оказанию медицинской помощи в экстренных и неотложных случаях.

17. Потенциал среднего количества сохраненных лет здоровой жизни на 1 пациента при ранней диагностике заболевания составляет

1) 8-10 лет;+
2) 1-2 года;
3) 7-8 лет;
4) 10-12 лет.

18. При диспансеризации населения признаки алкоголь-ассоциированных заболеваний наиболее часто встречаются у пациентов

1) с онкологическими заболеваниями;
2) с болезнями органов пищеварения;+
3) с болезнями системы кровообращения;+
4) с болезнями нервной системы.+

19. Признаки алкоголь-ассоциированных заболеваний среди пациентов соматических стационаров наиболее часто встречаются на отделениях

1) неврологических;+
2) онкологических;
3) кардиохирургических;
4) терапевтических.+

20. Психические расстройства оказывают значительное влияние на здоровье и трудоспособность населения, поскольку

1) занимают первое место среди заболеваний, являющихся наиболее распространенными причинами нетрудоспособности;
2) составляют 58% нетрудоспособных лет жизни среди всех заболеваний;
3) составляют 28% нетрудоспособных лет жизни среди всех заболеваний;+
4) составляют 78% нетрудоспособных лет жизни среди всех заболеваний;
5) входят в десятку заболеваний, являющихся наиболее распространенными причинами нетрудоспособности.+

21. Психические расстройства переносили в течение жизни

1) 20% населения;
2) 10% населения;
3) 4% населения;
4) 25% населения.+

22. Психолого-педагогический мониторинг в школах проводится с целью

1) принятия решения о мерах психолого-педагогического коррекции и поддержки;+
2) направления лиц с признаками отклоняющегося поведения в комиссии по делам несовершеннолетних;
3) выявления лиц с признаками депрессии, безнадежности или риском суицида;+
4) популяризации знаний о симптомах психических расстройств.

23. Психопрофилактика включает мероприятия по предупреждению

1) нежелательной беременности;
2) личностных и профессиональных кризисов;+
3) состояний зависимости;+
4) психических расстройств и расстройств поведения;+
5) сердечно-сосудистых заболеваний;
6) стрессов.

24. Распространенность психических расстройств у пациентов общемедицинской сети наиболее высока

1) в психиатрических стационарах;
2) в амбулаторно-поликлинической сети;
3) в общей популяции населения;
4) в соматических стационарах.+

25. Скрининг-анкетирование в школах значительно повышает выявляемость у подростков

1) задержек психического развития;
2) факторов риска агрессивного и аутоагресивного поведения;+
3) употребления психоактивных веществ;
4) тревожных и депрессивных расстройств;+
5) расстройств аутистического спектра.

26. Среди факторов, влияющих на здоровье и продолжительность жизни, наиболее значимым положительным влиянием обладает(-ют)

1) чистый воздух;
2) сильные социальные отношения;+
3) своевременное лечение гипертонической болезни;
4) физическая активность;
5) отказ от курения.

27. Укажите основные компоненты системы психопрофилактики

1) психопрофилактический;+
2) мониторинг психического здоровья;+
3) психогигиенический;+
4) психотерапевтический;
5) психообразовательный.

28. Экологическое направление психопрофилактики ориентировано на

1) материальные и культурные условия жизни граждан;
2) улучшение благополучия среды проживания и предупреждение влияния негативных факторов окружающей среды;+
3) повышение уровня продаж антидепрессантов;
4) неспецифические психообразовательные программы в школах.

29. Этап специализированной медицинской помощи подросткам осуществляется

1) силами школьных психологов и родителей;
2) для изоляции детей из неблагополучных семей и профилактики их агрессивных действий в адрес одноклассников;
3) в различных организационных формах силами специализированной (психиатрической/психотерапевтической) службы;+
4) при наличии соответствующего решения администрации школы.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Общая врачебная практика (семейная медицина), Организация здравоохранения и общественное здоровье, Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---