• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Постуральный менеджмент у детей с детским церебральным параличом»

Тест с ответами по теме «Постуральный менеджмент у детей с детским церебральным параличом»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Постуральный менеджмент у детей с детским церебральным параличом» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Постуральный менеджмент у детей с детским церебральным параличом» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• постуральный
• менеджмент
• детей
• детским
• церебральным
• параличом

---

1. I уровень развития больших моторных функций характеризуется

1) ходьбой с использованием ручных приспособлений для передвижения;
2) полной зависимостью ребёнка от окружающих (перевозкой в коляске/инвалидном кресле);
3) ограничением самостоятельного передвижения, могут использоваться моторизированные средства передвижения;
4) ходьбой без ограничений.

2. III уровень развития больших моторных функций характеризуется

1) полной зависимостью ребёнка от окружающих (перевозкой в коляске/инвалидном кресле);
2) ходьбой без ограничений;
3) ходьбой с использованием ручных приспособлений для передвижения;
4) ограничением самостоятельного передвижения, могут использоваться моторизированные средства передвижения.

3. Ассистивные технологии включают

1) применение опор для стояния;
2) ботулинотерапию;
3) применение ортезов;
4) прием миорелаксантов.

4. В МКФ для описания действий при организации постурального менеджмента ребенка с ДЦП медработниками и членами семьи пациента используются домены

1) факторы окружающей среды;
2) функции организма;
3) активность и участие;
4) структуры организма.

5. В какой возрастной период у детей I уровня развития больших моторных функций возможно развивать бег и прыжки?

1) с 2 до 4 лет;
2) с 4 до 6 лет;
3) с 12 до 18 лет;
4) с 6 до 12 лет.

6. В какой возрастной период у детей II уровня развития больших моторных функций можно на занятиях ЛФК добиться ходьбы без вспомогательных средств?

1) с 4 до 6 лет;
2) с 6 до 12 лет;
3) с 12 до 18 лет;
4) с 2 до 4 лет.

7. В какой возрастной период у детей III уровня развития больших моторных функций можно обучать самостоятельной ходьбе с вспомогательными приспособлениями?

1) с 4х до 6 лет;
2) с 12 до 18 лет;
3) с 6 до 12 лет;
4) с 2х до 4 лет.

8. В каком возрасте детей III уровня развития больших моторных функций можно начинать обучать стоянию у опоры?

1) с 12 до 18 лет;
2) с 6 до 12 лет;
3) с 2 до 4 лет;
4) с 4 до 6 лет.

9. В каком возрасте необходимо начинать сажать ребенка с ДЦП в опору для сидения?

1) в 5 лет;
2) когда сам начнет садиться;
3) в 6 месяцев;
4) в 2 года.

10. В каком возрасте необходимо начинать ставить ребенка с ДЦП в опору для стояния?

1) не ставить, если диагностирован IV-V уровень моторного развития по шкале GMFCS;
2) в 12 лет;
3) в 5 лет;
4) в 12-14 месяцев.

11. В приказе Минздрава РФ № 878н от 23.10.2019 «Об утверждении Порядка Медицинской реабилитации детей» определено

1) наличие противопоказаний к профилактическим прививкам;
2) наличие показаний для оформления инвалидности;
3) 5 уровней курации в педиатрии;
4) осуществление реабилитационных мероприятий мультидисциплинарной командой.

12. Выпрямление плечевого и тазового пояса имеет значение для

1) формирования постуральных рефлексов;
2) стабильного положения туловища;
3) прямого положения головы;
4) тренировки мелкой моторики.

13. Для описания двигательных нарушений у детей с ДЦП используется

1) шкала Лекена;
2) шкала MОCCА;
3) шкала больших моторных функций GMFCS;
4) шкала NIHSS.

14. Для снижения мышечного тонуса у детей с ДЦП применяются

1) ходьба, бег и прыжки;
2) ботулинотерапия;
3) хирургические операции;
4) позиционирование.

15. К какому возрасту дети с ДЦП I уровня достигают 90% своего моторного развития по шкале GMFCS?

1) к 12 годам;
2) к 3 годам;
3) к 5 годам;
4) к 18 годам.

16. К факторам, осложняющим проведение реабилитационных мероприятий, можно отнести

1) дефицит веса;
2) снижение интеллекта;
3) отсутствие ортопедической обуви на занятиях ЛФК;
4) дисплазию тазобедренного сустава.

17. Односторонним поражением мускулатуры характеризуется

1) двойная гемиплегия;
2) гиперкинетическая форма;
3) гемипаретическая форма;
4) атонически-астатическая форма.

18. Перечень видов и наименований технических средств реабилитации, реабилитационных мероприятий и реабилитационных услуг, предоставляемых детям инвалидам с ДЦП содержится в

1) Приказе Минтруда РФ № 342н от 27.04.2023;
2) Приказе Минтруда РФ № 809н от 15.11.2023;
3) Приказе Минздрава РФ № 878н от 23.10.2019;
4) Федеральных клинических рекомендациях по оказанию медицинской помощи детям с детским церебральным параличом.

19. Поздняя резидуальная стадия ДЦП развивается

1) после 3-х лет;
2) после 12 лет;
3) после 1 года;
4) во взрослом возрасте.

20. Поражение головного мозга при детском церебральном параличе (ДЦП) развивается

1) из-за перенесенной постнатальной инфекции;
2) вследствие развития патологии в интранатальном периоде;
3) во внутриутробном периоде из-за острых и хронических заболеваний матери;
4) из-за проведения ребенку плановой вакцинации.

21. При детском церебральном параличе (ДЦП) нарушения развития, моторики и поддержания позы

1) прогрессируют;
2) сопровождаются задержкой психо-речевого развития;
3) не прогрессируют;
4) вызывают вторичные изменения в опорно-двигательном аппарате.

22. Противопоказаниями для назначения опор ребенку любого уровня моторного развития по шкале GMFCS являются

1) выраженные гиперкинезы;
2) нежелание ребенка быть зафиксированным;
3) наличие эпилептических припадков с нарушением сознания, резистентных к терапии;
4) спастичность в нижних конечностях.

23. Противопоказаниями к применению вертикализаторов и параподиумов являются

1) наличие эпилептических припадков с нарушением сознания, резистентных к терапии;
2) выраженная деформация суставов нижних конечностей со отклонениями осей нижних конечностей Вывихи тазобедренных суставов;
3) выраженность вегетативных проявлений (нестабильность артериального давления, повышение температуры, беспокойство);
4) нарушения зрения, нистагм.

24. Ребенок IV уровня развития больших моторных функций в 12 лет будет передвигаться по улице

1) в инвалидной коляске в сопровождении;
2) с поддержкой и вспомогательными средствами;
3) в инвалидной коляске с электроприводом;
4) самостоятельно со вспомогательными средствами.

25. Ребенок V уровня развития больших моторных функций

1) передвигается самостоятельно по улице с вспомогательными средствами;
2) передвигается по улице с вспомогательными средствами и посторонней поддержкой;
3) к 18 годам будет использовать вспомогательные технологии для улучшения удержания головы, сидения, стояния и передвижения, но ограничения полностью не компенсируются приспособлениями и сможет передвигаться по улице только в инвалидной коляске;
4) достигает 90% своего моторного развития в 3 года.

26. Спастичность при ДЦП характеризуется

1) контрактурами в суставах;
2) повышенным мышечным тонусом;
3) гиперкинезами;
4) нарушением координации.

27. Тестировать двигательные нарушения с применением шкалы GMFM-88 в ортезах и средствах передвижения

1) можно с применением специальной обуви;
2) можно;
3) нельзя;
4) можно, допуская при тестировании помощь при выполнении действий.

28. У ребенка с ДЦП ходьба с ограничениями возможна при ________ развития больших моторных функций

1) IV уровне;
2) III уровне;
3) I уровне;
4) II уровне.

29. Формирование постурального контроля у детей необходимо для

1) развития скорости движений и мышечной силы;
2) облегчения произвольных движений;
3) поддержания определенного постурального положения (сидя, стоя) в условиях гравитации;
4) возвращения (удержания) равновесия в ответ на внешние воздействия.

30. Шкала GMFM-88 предназначена для оценки

1) степени самообслуживания ребенка с ДЦП;
2) степени выполнения двигательного акта ребенком с ДЦП;
3) когнитивных отклонений ребенком с ДЦП;
4) нарушений глотания ребенком с ДЦП.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Реабилитационное сестринское дело.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---