• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Повышение приверженности диете: инструменты наджинга (nudging)»

Тест с ответами по теме «Повышение приверженности диете: инструменты наджинга (nudging)»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Повышение приверженности диете: инструменты наджинга (nudging)» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Повышение приверженности диете: инструменты наджинга (nudging)» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• по
• на
• нмо
• медицинские
• ответами
• теме
• Повышение
• приверженности
• диете
• инструменты
• наджинга
• nudging

---

1. «Подталкивание» (наджинг) является формой подкрепления

1) отрицательного;
2) позитивного;+
3) тормозного.

2. «Подталкивание» является видом подкрепления

1) директивным;
2) непрямым;+
3) недирективным;+
4) прямым.

3. В развитых и развивающихся странах большинство смертей вызваны

1) инфекциями;
2) хроническими неинфекционными болезнями;+
3) травмами.

4. Ведущими мотивациями в жизни человека являются

1) только религиозные;
2) экзистенциальные;+
3) чисто экономические;
4) психологические и моральные.+

5. Диета имеет приоритетное значение в профилактике и лечении

1) диспластических синдромов;
2) инфекций;
3) травм;
4) хронических неинфекционных болезней.+

6. Инфляция в большей мере свойственна

1) латентному подкреплению;
2) отрицательному подкреплению;
3) позитивному подкреплению.+

7. К видам подкрепления относятся

1) отрицательное;+
2) латентное;
3) положительное;+
4) насильственное.

8. К примерам наджинга в гигиене питания относится

1) размещение мушки в сортире;
2) размещение фруктов и овощей в зоне видимости;+
3) увеличение цен на вредную пищу;
4) запрет продажи алкоголя в определённое время.

9. К примерам наджинга относится

1) денежное поощрение;
2) крепление мушки на стенку сортира;+
3) штрафы.

10. Ключевые черты «быстрой» системы 1

1) опирается на житейский опыт;+
2) используется при принятии важных решений;
3) используется повседневно;+
4) опирается на длительное размышление.

11. Ключевые черты «медленной» системы 2

1) используется повседневно;
2) используется при принятии важных решений;+
3) опирается на длительное размышление;+
4) опирается на житейский опыт.

12. Наджинг воздействует

1) «медленную» систему 2;
2) первую сигнальную систему;
3) «быструю» систему 1;+
4) эндокринную систему.

13. Наджинг воздействует

1) на неосознаваемое (подсознание);+
2) напрямую на сознание;
3) на сверх-Я.

14. Научение через наказание – это подкрепление

1) латентное;
2) отрицательное;+
3) положительное;
4) тормозное.

15. Низкая приверженность снижает эффективность медицинской помощи на

1) 30-50%;+
2) 1-2%;
3) 10-12%;
4) 95-99%.

16. Опора на «привычные истины», неотрефлексированные предпосылки приводит к когнитивному искажению, называемому

1) смещением среднего;
2) эффектом Матфея;
3) эффектом якоря;+
4) ошибкой второго рода.

17. Основным взглядом на принятие решений в современной поведенческой экономике является

1) теория утилитаризма;
2) теория ограниченной рациональности;+
3) теория иррационализма;
4) теория монетаризма.

18. Отрицательное подкрепление реализуется через меры

1) поощрительные;
2) экономические;+
3) психологические;+
4) физические;+
5) социальные.+

19. Отрицательное подкрепление – это научение через

1) поощрение при правильном поведении;
2) поощрение при неправильном поведении;
3) безразличие;
4) наказание при неправильном поведении.+

20. Поведенческая экономика изучает

1) религиозное поведение людей;
2) пенитенциарные аспекты;
3) экономическое поведение людей;+
4) сексуальное поведение людей и животных.

21. Позитивное подкрепление – это

1) научение через поощрение при неправильном поведении;
2) научение через безразличие;
3) поощрение за правильное, желательное поведение;+
4) научение через наказание при неправильном поведении.

22. Поощрение за правильное, желательное поведение – это подкрепление

1) отрицательное;
2) тормозное;
3) латентное;
4) положительное.+

23. При помощи объективных методов проще контролировать приверженность

1) физической активности;
2) правильному питанию;
3) лекарственной терапии;+
4) психопрактикам.

24. Системы принятия решений были описаны

1) Иваном Павловым;
2) Эмилем Крепелиным;
3) Кассом Санстейном;
4) Даниэлем Канеманом.+

25. Согласно современным представлениям поведенческой экономики, человек

1) действует случайно;
2) действует, опираясь на свои эмоциональные предпочтения и моральные принципы;+
3) является идеальным экономическим агентом (homo economicus);
4) действует полностью иррационально.

26. Сущность наджинга заключается в

1) принуждении человека к адаптивным поступкам;
2) усилении рациональности в принятии решений;
3) выстраивании такой локальной системы, окружающей человека, которая будет незаметно подталкивать его к полезным, адаптивным решениям;+
4) создании тотальной системы контроля за поведением.

27. Теоретической базой наджинга является

1) диалектический материализм;
2) социал-дарвинизм;
3) поведенческая экономика.+

28. Теория наджинга разработана

1) Кассом Санстейном;+
2) Даниэлем Канеманом;
3) Умберто Эко;
4) Ричардом Талером.+

29. Цель системы 1 («быстрой»)

1) повседневное автоматизированное принятие решений;+
2) продуманное принятие автоматизированных решений;
3) продуманное принятие взвешенных решений.

30. Цель системы 2 («медленной»)

1) продуманное принятие автоматизированных решений;
2) повседневное автоматизированное принятие решений;
3) продуманное принятие взвешенных решений.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Гигиена питания.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---