• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Психология больного, типы реагирования на болезнь»

Тест с ответами по теме «Психология больного, типы реагирования на болезнь»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Психология больного, типы реагирования на болезнь» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Психология больного, типы реагирования на болезнь» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• психология
• больного
• типы
• реагирования
• болезнь

---

1. В понятии ВКБ Р.А. Лурия выделил

1) рассогласование базовых ценностей;
2) эмоциональный компонент;
3) мотивационный компонент;
4) внешнюю и внутреннюю картину болезни.

2. Ведущими в формировании внутренней картины болезни являются следующие параметры

1) окружающая среда;
2) личность человека;
3) цвет волос;
4) диагноз (особенно вероятность летальности и хронизации болезни).

3. Внутренняя картина болезни и внешняя картина болезни, которую описывает врач

1) неконгруэнтны в интеракции;
2) конгруэнтны;
3) совпадают по потребностям;
4) могут не совпадать.

4. Второй блок включает типы отношения к болезни, при которых

1) типы реагирования с интерпсихической направленностью.;
2) социальная адаптация существенно не нарушается: гармоничный, эргопатический и анозогнозический типы;
3) типы реагирования преимущественно с интрапсихической направленностью (тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический и апатический).

5. Выделяют такие взаимосвязанные уровня (компоненты) ВКБ, как

1) эмоциональный, мотивационный;
2) метафизический;
3) чувственный;
4) интеллектуальный (рационально-информационный).

6. Дайте определение понятия Внутренняя картина болезни (В.В. Николаева)

1) совокупность когниций и эмоций человека о своем заболевании;
2) совокупность представлений человека о своем заболевании;
3) совокупность эмоций человека о своем заболевании;
4) совокупность представлений человека о своем заболевании, результат творческой активности, которую проделывает пациент на пути осознания своей болезни.

7. Интеллектуальный компонент ВКБ включает в себя

1) зависит от общей культуры пациента и его интеллекта;
2) представления и знания о болезни;
3) собственный опыт болезни и ожидаемые результаты лечения;
4) эмоции.

8. К значимым для выработки определенного типа психического реагирования на заболевание параметрам темперамента можно отнести

1) телосложение;
2) переносимость боли, как признак эмоциональности;
3) ограничения движений и обездвиженности, отражающий параметр активности;
4) эмоциональность.

9. К личностным особенностям, которые влияют на формирование субъективного отношения ВКБ, как правило, относят

1) философскую позицию по поводу смысла жизни;
2) мировоззрение;
3) соматическое состояние;
4) философскую позицию по поводу жизни после смерти.

10. К особенностям, имеющим корреляции с полом человека можно отнести лучшей переносимостью женщинами

1) болевого ощущения;
2) психической патологии;
3) длительной ограниченности движений;
4) обездвиженности.

11. Какие понятия ввел в науку К. Ясперс в начале XX века?

1) понятие постижения болезни;
2) понятие осознание и постижение болезни;
3) понятие осознание болезни;
4) понятия напряжения и противостояния.

12. Какие существуют семейные традиции воспитания субъективного отношения к болезням?

1) стоическая и эмоциональная;
2) анозогностическая и эмоциональная;
3) ипохондрическая;
4) стоическая и ипохондрическая.

13. Лица зрелого возраста более психологически тяжело будут реагировать на хронические и инвалидизирующие заболевания в связи с

1) системой ценностей;
2) предрассудками;
3) ассоциацией со смертью;
4) удовлетворением социальных потребностей.

14. Мотивационный компонент ВКБ включает в себя

1) личностный смысл, встраивание болезни в смысловую структуру личности;
2) уровень, связанный с актуализацией деятельности по возвращению и сохранению здоровья;
3) уровень, связанный с изменением поведения и образа жизни в условиях болезни;
4) чувственные ощущения.

15. Объективная тяжесть болезни включает в себя такие элементы, как

1) эмоциональная реакция;
2) вероятность хронификации болезненного процесса;
3) информация о летальности после подобного расстройства;
4) вероятность инвалидизации.

16. Первый блок включает типы отношения к болезни, при которых

1) социальная адаптация существенно не нарушается: гармоничный, эргопатический и анозогнозический типы;
2) типы реагирования преимущественно с интрапсихической направленностью (тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический и апатический);
3) типы реагирования с интерпсихической направленностью.

17. Понятие «внутренняя картина болезни» ввел

1) Р.А. Лурия;
2) И.П. Павлов;
3) А. Гольдшейдер;
4) К. Ясперс.

18. Сколько компонентов ВКБ выделяют?

1) 7;
2) 3;
3) 4;
4) 5.

19. Сколько существует семейных традиций воспитания субъективного отношения к болезням

1) 2;
2) 4;
3) 5;
4) 3.

20. Сколько факторов лежит в основе типологии реагирования на заболевание создана А.Е. Личко и Н.Я. Ивановым на основе оценки влияния?

1) 13;
2) 2;
3) 5;
4) 3.

21. Структурные компоненты системы ВКБ

1) мотивация, потребности;
2) ощущения, эмоциональные переживания, мысли;
3) память, внимание, эмоции;
4) эмоции, потребности.

22. Субъективное отношение к болезни формируется на базе множества факторов, которые можно сгруппировать в следующие группы

1) метафизическую;
2) индивидуально-психологическую - свойства темперамента, особенностей характера и качеств личности;
3) космическую;
4) социально-конституциональную - влияние пола, возраста и профессии человека.

23. Субъективное отношение к болезни формируется на основании

1) семейного воспитания и, в частности, воспитания отношения к болезням;
2) способам переносимости болезней;
3) только религии;
4) определения места параметра здоровье - болезнь в иерархии ценностей ребенка.

24. Тип реагирования на соматическое заболевание связан с

1) степенью сохранности функции почек;
2) объективной тяжестью болезни;
3) оценкой пациентом его тяжести соматического заболевания;
4) субъективной тяжестью болезни.

25. Типология реагирования на заболевание создана А.Е. Личко и Н.Я. Ивановым на основе оценки влияния

1) отношения к данному заболеванию в референтной для больного группе;
2) типа личности, в котором важнейшую составную часть определяет тип акцентуации характера;
3) природы самого соматического заболевания;
4) метеорологических факторов.

26. Факторы, влияющие на формирование отношения к болезни

1) социально-психологические факторы;
2) преморбидные особенности личности;
3) природа самого заболевания;
4) позиция звёзд и планет.

27. Чувственный компонент включает в себя

1) собственно телесные ощущения и эмоциональный тон ощущений;
2) совокупность всех ощущений человека в виде жалоб;
3) субъективные ощущения человека динамичны;
4) результаты лабораторных анализов.

28. Эмоциональное переживание болезненных ощущений, болезни в целом во многом зависит от

1) от остроты заболевания;
2) от характера субъективных проявлений болезни;
3) от погоды;
4) от продолжительности заболевания.

29. Эмоциональное состояние заболевшего характеризуется

1) положительными эмоциями при выздоровлении;
2) динамичностью;
3) сменой отрицательных на положительные, когда узнает о доброкачественности процесса;
4) статичностью.

30. Эмоциональный компонент ВКБ включает в себя такие компоненты эмоциональной реакции на болезнь, как

1) когнитивные паттерны;
2) страх, тревога;
3) депрессия, эйфория;
4) грусть, тоска.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Должность "Медицинский психолог".

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---