• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Психотерапевтические методы работы с Внутренним ребенком в трансактном анализе»

Тест с ответами по теме «Психотерапевтические методы работы с Внутренним ребенком в трансактном анализе»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Психотерапевтические методы работы с Внутренним ребенком в трансактном анализе» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Психотерапевтические методы работы с Внутренним ребенком в трансактном анализе» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• психотерапевтические
• методы
• работы
• внутренним
• ребенком
• трансактном
• анализе

---

1. «Выращивание» собственной фигуры Внутреннего Хорошего родителя – это

1) третий этап исцеления Внутреннего Ребенка;
2) второй этап исцеления Внутреннего Ребенка;+
3) первый этап исцеления Внутреннего Ребенка;
4) четвертый этап исцеления Внутреннего Ребенка.

2. «Представьте своим внутренним взором фотоальбом, где собраны и разложены ваши фотографии в хронологическом порядке – со дня рождения до сегодняшнего момента» – это техника

1) «Утраченные возможности»;
2) «Фотоальбом»;+
3) «Мои детские потери»;
4) «Желания Внутреннего Ребенка».

3. Архаическое состояние Эго, которое находится под Родительским влиянием, – это

1) Контролирующий Ребенок;
2) Подчиненный Ребенок;
3) Адаптивный Ребенок;+
4) Свободный Ребенок.

4. В каждом из этих коллективов могут быть ссоры и унижения, может произойти физическое, эмоциональное или сексуальное насилие, различные трагедии – это

1) родовой травматизм;
2) травма рождения;
3) травма взаимоотношений;
4) травма, связанная с социумом.+

5. Включает в себя рассмотрение элементов, составляющих личностную структуру (эго) – состояний Родителя, Взрослого, Ребенка

1) анализ трансакций;
2) структурный анализ;+
3) анализ сценария;
4) математический анализ.

6. Возникает буквально с первых минут жизни человека

1) травма жизни;
2) травма взаимоотношений;
3) травма, связанная с социумом;
4) травма рождения.+

7. Задача психотерапии в работе с эго-состоянием «Ребенок»

1) удовлетворение потребностей эго-состояния Ребенка;+
2) ослабление эго-состояния Родитель;
3) укрепление позиции эго-состояния Взрослый;
4) игнорирование потребностей эго-состояния Ребенка.

8. Концепция жизни через мышление – это

1) эго-состояние «Родитель»;
2) эго-состояние «Взрослый»;+
3) эго-состояние «Подросток»;
4) эго-состояние «Ребенок».

9. Концепция жизни через чувства – это

1) эго-состояние «Подросток»;
2) эго-состояние «Родитель»;
3) эго-состояние «Взрослый»;
4) эго-состояние «Ребенок».+

10. Отвечает за удовлетворение потребностей, мечты и смелые планы

1) Подросток;
2) Ребенок;+
3) Взрослый;
4) Родитель.

11. Отправиться в прошлое и дать Внутреннему Ребенку то, что ему нужно, чтобы вырасти, – основная задача психотерапии

1) Взрослого;
2) Ребенка;+
3) Подростка;
4) Родителя.

12. Преподанная концепция жизни – это

1) эго-состояние «Ребенок»;
2) эго-состояние «Взрослый»;
3) эго-состояние «Подросток»;
4) эго-состояние «Родитель».+

13. Принцип, когда психотерапевт и клиент разговаривают на простом языке, обычными словами, называется

1) конфиденциальности;
2) закрытый диалог;
3) открытая коммуникация;+
4) контрактный принцип.

14. Различают три эго-состояния

1) Родитель, Ребенок, Взрослый;+
2) Критик, Ребенок, Взрослый;
3) Родитель, Ребенок, Старший;
4) Ребенок, Подросток, Старик.

15. Ребенок живет из состояния

1) Я в порядке – Ты не в порядке;
2) Я не в порядке – Ты не в порядке;
3) Я в порядке – Ты в порядке;
4) Я не в порядке – Ты в порядке.+

16. Сильная реакция, вызванная действием неблагоприятных событий, нарушение внутренней психологической целостности человека – это

1) физиологическая травма;
2) поведенческая травма;
3) эмоциональная травма;
4) психологическая травма.+

17. Согласно Эрику Берну, под эго-состояниями понимается идея о

1) сценарии жизни;
2) структуре личности;+
3) постоянном выборе;
4) трансакциях.

18. Структурная модель личности по Э. Берну включает следующие состояния «Я»

1) Ребенок, Взрослый, Родитель;+
2) Ребенок, Взрослый;
3) Взрослый, Родитель;
4) Ребенок, Родитель.

19. Тот ребенок, чьи потребности не удовлетворялись и игнорировались, – это

1) Подчиненный Внутренний Ребенок;
2) Заботливый Внутренний Ребенок;
3) Адаптивный Внутренний Ребенок;+
4) Контролирующий Внутренний Ребенок.

20. Травма формируется у человека примерно в первые четыре-пять лет его жизни и связана со взаимоотношениями с материнской фигурой

1) травма взрослой жизни;
2) травма взаимоотношений;+
3) травма рождения;
4) травма, связанная с социумом.

21. Три эго-состояния «Ребенка»

1) адаптивный, бунтующий, свободный;+
2) неадаптивный, бунтующий, свободный;
3) адаптивный, ранимый, свободный;
4) ранимый, безропотный, обидчивый.

22. Усвоение индивидом опыта размышлений, действий, реагирования, рассуждений своих родителей или людей, чей авторитет был для него значим в детстве, – это эго-состояние

1) эго-состояние «Подросток»;
2) эго-состояние «Родитель»;+
3) эго-состояние «Ребенок»;
4) эго-состояние «Взрослый».

23. Характерное выражение для Адаптивного Ребенка

1) «Я хочу»;
2) «Я хотел»;+
3) «Не хочу»;
4) «Не буду».

24. Характерное выражение для Бунтующего Ребенка

1) «Что же мне делать?»;
2) «Я хотел»;
3) «Я хочу»;
4) «Не хочу».+

25. Характерное выражение для Свободного Ребенка

1) «Почему я?»;
2) «Я хочу»;+
3) «Я хотел»;
4) «Не хочу».

26. Человек с преобладающим состоянием «Взрослого» является

1) рациональным;+
2) критикующим;
3) безвольным;
4) эмоциональным.

27. Эго-состояние с интериоризованными рациональными нормами долженствований, требований и запретов

1) эго-состояние «Ребенок»;
2) эго-состояние «Взрослый»;
3) эго-состояние «Подросток»;
4) эго-состояние «Родитель».+

28. Это поведение здравого смысла, независимости, деловитости, учета реального положения дел, трезвой оценки ситуации, адекватного восприятия других людей

1) эго-состояние «Подросток»;
2) эго-состояние «Взрослый»;+
3) эго-состояние «Ребенок»;
4) эго-состояние «Родитель».

29. Это сохраненное в подсознании индивида детство с его кратковременными эмоциями, чувствами, двигательными актами, мимикой

1) эго-состояние «Подросток»;
2) эго-состояние «Родитель»;
3) эго-состояние «Взрослый»;
4) эго-состояние «Ребенок».+

30. Является эмоциональной основой, которая контролируется Взрослым и Родителем

1) эго-состояние «Ребенок»;+
2) эго-состояние «Родитель»;
3) эго-состояние «Взрослый»;
4) эго-состояние «Подросток».

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Должность "Медицинский психолог".

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---