• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Работа с психосоциальными факторами риска»

Тест с ответами по теме «Работа с психосоциальными факторами риска»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Работа с психосоциальными факторами риска» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Работа с психосоциальными факторами риска» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• факторами
• Тест
• теме
• с
• риска
• работа
• психосоциальными
• по
• нмо
• ответами
• на
• медицинские

---

1. «Биографическое Я» – это

1) самопрезентация больного перед врачом;
2) резюме человека при приеме на работу;
3) ключевые моменты жизни пациента, во многом определившие его настоящее;
4) вся совокупность опыта, который человек пронес через свою жизнь.+

2. Биологическое и социальное «Я» в человеке соотносятся следующим образом

1) взаимно влияют друг на друга;+
2) социальное однозначно превалирует над биологическим;
3) биологическое детерминирует социальное;
4) существуют независимо друг от друга.

3. В случае наличия у пациента невежественных предрассудков, не касающихся болезни, в условиях необходимости коррекции его образа жизни врачу следует

1) попытаться объяснить ему правильную точку зрения с позиции мягкого воздействия;
2) попытаться объяснить ему правильную точку зрения с позиции авторитета;
3) прежде всего принять его право мыслить так, как он хочет;+
4) отказаться от лечения такого пациента.

4. Влияние негативных эмоций на здоровье человека

1) является научно доказанным фактом;+
2) никогда не изучалось;
3) не является научно доказанным фактом;
4) на данный момент активно изучается, но пока доказательства не найдены.

5. Врача как профессионала в ситуациях работы с психосоциальными факторами риска определяет

1) способность работать с людьми;+
2) нежелание общаться с пациентами;
3) образование;
4) инструментальная компетенция.

6. Врачу по отношению к пациенту прежде всего следует проявить

1) доминирование;
2) принятие;+
3) понимание;+
4) патерналистское отношение.

7. Врачу, желающему модернизировать собственную социальную идентичность в отношении к пациенту, стоит начать c

1) профессиональной литературы по теме;
2) гуманитарной литературы, обозначающей человека самостоятельной ценностью;
3) работы над самим собой.+

8. Главным препятствием на пути к полноценному анализу личности пациента является

1) необходимость собрать анамнез жизни пациента;
2) недостаточное образование врачей;
3) невежественность пациента;
4) недостаток времени.+

9. Главным фактором успешного воздействия врача на пациента является

1) коммуникативные навыки врача;+
2) образование пациента;
3) благосостояние пациента;
4) имидж больницы, в которой работает врач.

10. Залогом успешного взаимодействия врач-пациент являются

1) работа с пациентом на уровне личности;+
2) формирование позитивного восприятия пациентом своего образа жизни;
3) способность к конструктивной коммуникации;+
4) формирование у пациента уверенности в положительной репутации лечащего врача.

11. Ирония по отношению к положению пациента

1) всё-таки нежелательна;+
2) обязательна для налаживания коммуникации;
3) является уместной, но только если пациент сам к этому располагает;
4) является уместной, так как юмор помогает пациенту снять напряжение.

12. К вам пришел пациент с близкой перспективой соматического заболевания, причиной которого явилось курение. Стоит начать разговор с

1) объяснения вреда курения;
2) объяснения вреда жизни в мегаполисе;
3) попытки понять пациента в контексте его предшествующего опыта, его тревог и беспокойств;+
4) объяснения перспективы соматических заболеваний, являющихся следствием курения.

13. К одному из глобальных факторов положительной динамики в отношениях врач-пациент, касающихся ситуаций психосоциальных и социокультурных факторов риска, относится

1) введение в практику клинических рекомендаций;
2) глобализация, расширение культурных границ;
3) технологический прогресс в медицине;
4) изменение социальной идентичности врача.+

14. Ключом к модернизации образа жизни пациента может являться

1) выбор врачом правильной траектории лечения и назначение профилактики возможных заболеваний;
2) декодирование имеющихся у пациента поведенческих установок;+
3) объяснение врачом ошибочности суждений пациента с позиции авторитета;
4) назначение гомеопатических препаратов.

15. Малоподвижный образ жизни прежде всего связан

1) с низкой социальной доступностью активного образа жизни;
2) со спецификой современной культуры;+
3) с эволюционной деградацией человеческого тела;
4) с технологическим прогрессом.

16. Метафактором психосоциальных и социокультурных факторов риска можно назвать

1) весь предыдущий опыт пациента;
2) подростковый возраст;
3) детство пациента;
4) всю совокупность информационной и культурной среды вокруг пациента.+

17. Необходимость максимально подробного анализа личности пациента обусловлена прежде всего тем, что

1) анализ личности пациента показывает, будет ли врачебное воздействие целесообразным;
2) выявление социального положения пациента помогает определить оптимальную траекторию диагностики и лечения;
3) формирование рекомендаций по корректированию образа жизни окажется нерезультативным без знания контекста появления вредных привычек.+

18. Один из важных факторов распространения вредных привычек – это

1) повышение цен на табачную продукцию;
2) доступность сигарет и неправильного питания;
3) неосведомленность молодежи о вреде курения, алкоголя и неправильного питания;
4) имиджевые и культурные стереотипы.+

19. Одна из главных причин недостаточной физической активности современного человека

1) неосведомленность людей о феномене гиподинамии;
2) неинформированность людей о вреде малоподвижного образа жизни;
3) развитие сетей фитнес-клубов;
4) непрестижность работы, связанной с повышенной физической активностью.+

20. Одна из главных проблем при работе с психосоциальными факторами риска

1) этнические и религиозные предрассудки;
2) недостаток эмпатии у врачей;+
3) климатические условия;
4) ограниченность российского законодательства.

21. Одним из важнейших поддерживающих факторов для пациента является

1) информированность о болезни;
2) обеспечение льготными медикаментами;
3) психологическая поддержка;+
4) уверенность в репутации врача.

22. Одним из важных факторов эффективности советов по модернизации образа жизни пациента являются

1) профессия пациента;
2) властность врача;
3) репутация врача;+
4) имидж врачей в медийной среде.+

23. Одной из возможностей эффективной постоянной поддержки пациента может быть

1) подборка видеоматериалов и передач на тему болезни;
2) чтение литературы;
3) постоянный контакт с лечащим врачом;
4) интернет-сообщество людей с аналогичным заболеванием.+

24. Оптимальный подход к лечению больного

1) целостный подход;+
2) фрагментарный подход;
3) предметный подход;
4) инструментальный подход.

25. Отличие социальных негативных эмоций от вредных привычек как психосоциальных факторов риска

1) их различает охват и критичность для современного общества, где вредные привычки наносят значительно больший популяционный вред здоровью человечества;
2) вредные привычки в своей реализации имеют большую биологическую зависимость, что отражает свою специфику как в профилактике, так и в практике избавления от них;+
3) они практически не отличаются, так как одинаково опасны для здоровья.

26. Пациент, нуждающийся в корректировке психосоциальных факторов риска, прежде всего ожидает от врача

1) сохранения личного пространства пациента;
2) научной терминологии;
3) соблюдения конституционных прав пациента;
4) принятия и восприятия его как личности.+

27. Переход переживаний человеком отдельных негативных событий в конкретные состояния организма происходит следующим образом

1) переживания человека не влияют на состояние организма;
2) это следствие объективных внешних факторов: организм реагирует в зависимости от степени критичности происходящего для его выживания (лишение премии или лишение крова и т.д.);
3) общественные нормы задают индивидуальное восприятие;
4) индивид во многом сам задает значение происходящим событиям.+

28. Подход к пациенту как человеку социальному включает в себя

1) инструментальную фиксированность на биосоциальной природе человека, позволяющую лучше раскрыть причины болезни;
2) фокусирование только на культурном уровне восприятия пациента;
3) фокусирование на социальном и биологическом уровнях восприятия пациента, а не на культурном;
4) целостное восприятие человека как сложной личности.+

29. Примерами негативных социально-направленных эмоций являются

1) тревога;+
2) вина;+
3) гордость;
4) сексуальное влечение.

30. Содержание понятия «ценения» пациента можно определить как

1) восприятие пациента как целостного гражданина;
2) восприятие пациента как субъекта культуры во всем её многообразии;
3) выяснение субъективного состояния больного;
4) придание пациенту и его болезни значения и ценности, тождественных тем, какие он сам придает себе.+

31. Социокультурные факторы

1) могут влиять на гомеостаз в долгосрочной перспективе, восприятие культурных знаков и символов реализуется в прямом влиянии на организм;+
2) не могут влиять на гомеостаз в долгосрочной перспективе, т.к. гомеостаз – это исключительно биологический феномен;
3) не влияют на социальный уровень жизни человека;
4) не поддаются измерению, и их влияние на организм не имеет достаточной описательной базы.

32. Социокультурными факторами риска могут являться

1) врожденные пороки развития;
2) социальные условия жизни;+
3) культурная атмосфера в районе проживания;+
4) определенные профессии.+

33. Специфические трудности, с которыми сталкивается врач при попытке модифицировать образ жизни пациента

1) различие в ощущении угрозы между непосредственным заболеванием и психосоциальными или социокультурными факторами риска развития конкретных болезней;+
2) языковой барьер;
3) культурный барьер между врачом и пациентом;
4) непонимание пациентом угрозы своего образа жизни.

34. Среди подходов к анализу психосоциальных факторов риска выделяют

1) цивилизационный подход;
2) биосоциальный подход;
3) популяционный подход;+
4) индивидуализационный подход.+

35. Темперамент пациента определяет

1) сильное детское впечатление;
2) устройство нервной системы;+
3) взаимоотношение с врачом;
4) материальный достаток.

36. Термин «соматизация» означает

1) трансформацию длительных переживаний пациента в болезни;+
2) психическое расстройство, ведущее к затяжным психическим болезням;
3) коррекцию физического несовершенства;
4) переход болезни в переживания пациента.

37. Термин «ценение» в психологии ввёл

1) А.Б. Орлов;+
2) Л.С. Выготский;
3) С.П. Боткин;
4) Н.И. Пирогов.

38. Третьим социокультурным и психосоциальным фактором риска будет

1) распространение компьютерных игр;
2) гиподинамия;+
3) избыточный вес;
4) курение.

39. Трудности модернизации социальной идентичности врача заключаются в

1) отсутствии четкой инструментализации этой модернизации;+
2) отсутствии законодательной базы для развития гуманистического отношения к пациенту;
3) недостатках и специфике медицинского образования в прошлое и настоящее время;+
4) отсутствии качественной литературы по данной теме.

40. Эмоции имеют

1) социальное основание;
2) биологическое основание;+
3) культурное основание;
4) экономическое основание.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Авиационная и космическая медицина, Акушерство и гинекология, Аллергология и иммунология, Анестезиология-реаниматология, Бактериология, Вирусология, Водолазная медицина, Гастроэнтерология, Гематология, Генетика, Гериатрия, Гигиена детей и подростков, Гигиена питания, Гигиена труда, Гигиеническое воспитание, Дезинфектология, Дерматовенерология, Детская кардиология, Детская онкология, Детская урология-андрология, Детская хирургия, Детская эндокринология, Диетология, Инфекционные болезни, Кардиология, Клиническая лабораторная диагностика, Клиническая фармакология, Колопроктология, Коммунальная гигиена, Косметология, Лабораторная генетика, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Лечебное дело, Мануальная терапия, Медико-профилактическое дело, Медико-социальная экспертиза, Медицинская биофизика, Медицинская биохимия, Медицинская кибернетика, Неврология, Нейрохирургия, Неонатология, Нефрология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Общая гигиена, Онкология, Организация здравоохранения и общественное здоровье, Ортодонтия, Остеопатия, Оториноларингология, Офтальмология, Паразитология, Патологическая анатомия, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Пластическая хирургия, Профпатология, Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия, Пульмонология, Радиационная гигиена, Радиология, Радиотерапия, Ревматология, Рентгенология, Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение, Рефлексотерапия, Санитарно-гигиенические лабораторные исследования, Сексология, Сердечно-сосудистая хирургия, Сестринское дело, Скорая медицинская помощь, Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Стоматология детская, Стоматология общей практики, Стоматология общей практики (после специалитета), Стоматология ортопедическая, Стоматология терапевтическая, Стоматология хирургическая, Судебно-медицинская экспертиза, Судебно-психиатрическая экспертиза, Сурдология-оториноларингология, Терапия, Токсикология, Торакальная хирургия, Травматология и ортопедия, Трансфузиология, Ультразвуковая диагностика, Управление и экономика фармации, Управление сестринской деятельностью, Урология, Фармацевтическая технология, Фармацевтическая химия и фармакогнозия, Фармация, Физиотерапия, Фтизиатрия, Функциональная диагностика, Хирургия, Челюстно-лицевая хирургия, Эндокринология, Эндоскопия, Эпидемиология.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---