• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение»

Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, лечение, наблюдение» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• спектра
• с ответами
• расстройства
• по теме
• нмо
• наблюдение
• Лечение
• Диагностика
• аутистического
• Тест
• предварительное
• итоговое
• тестирование

---

1. Аффективная и когнитивная гипотезы связывают расстройства аутистического спектра с

1) первичным эмоциональным дефицитом;+
2) неправильным воспитанием по типу эмоционального отвержения;
3) вторичным эмоциональным дефицитом;
4) нарушением социального восприятия.+

2. Выраженность аутизма по шкале CARS при синдроме Каннера

1) преимущественно легкая или умеренная;
2) преимущественно легкая;
3) преимущественно тяжелая.+

3. Высокофункциональный аутизм характерен для

1) синдрома Ретта;
2) синдрома Каннера;
3) синдрома Аспергера;+
4) атипичного детского психоза.

4. Диагностические критерии расстройств аутистического спектра по МКБ-10 включают все нижеперечисленное, кроме

1) стереотипии в поведении, интересах, деятельности;
2) качественные изменения коммуникации;
3) качественные нарушения социального взаимодействия;
4) апатико-абулические проявления.+

5. Дизнейроонтогенез при расстройствах аутистического спектра обусловлен

1) распространенными диффузными изменениями в мозге различного характера;+
2) локальными поражениями височных отделов мозга;
3) локальными поражениями лобной коры;
4) диффузными изменениями в мозге однотипного характера.

6. Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра проводится со всеми нижеследующими заболеваниями, кроме

1) органическое поражение мозга;
2) умственная отсталость;
3) заикание;+
4) эпилепсия;
5) шизофрения.

7. Для расстройств аутистического спектра характерно все, кроме

1) социальная дезадаптация;
2) очаговые неврологические симптомы;+
3) стереотипность поведения;
4) нарушение коммуникативной функции речи;
5) снижение или отсутствие способности к социальному взаимодействию.

8. Для синдрома Аспергера характерно:

1) высокий интеллект;+
2) снижение интеллекта в 75% случаев;
3) снижение интеллекта в 100% случаев;
4) нормальный интеллект.+

9. Для синдрома Каннера характерно

1) нормальный интеллект;
2) снижение интеллекта в 100% случаев;
3) снижение интеллекта в 75% случаев;+
4) высокий интеллект.

10. Для улучшения когнитивных функций при фармакотерапии расстройств аутистического спектра используются все нижеперечисленные антипсихотики, кроме

1) клозапин;
2) хлорпромазин;+
3) рисперидон;
4) арипипразол.

11. Инклюзивное образование детей с расстройствами аутистического спектра подразумевает

1) обучение в образовательных учреждениях общего типа;+
2) обучение по индивидуальному учебному плану;
3) обучение в коррекционных образовательных учреждениях;
4) обучение на дому по общеобразовательной программе.

12. Инфантильный психоз может манифестировать

1) галлюцинаторно-бредовыми приступами;
2) приступами с ведущей кататонической симптоматикой;+
3) приступами с полиморфной симптоматикой;+
4) депрессивными или маниакальными приступами.

13. Исход синдрома Ретта

1) относительно неблагоприятный;
2) относительно благоприятный;
3) в 100% случаев неблагоприятный;+
4) благоприятный.

14. К «атипичному аутизму» прежде всего относят:

1) синдром Ретта;
2) психотические и непсихотические аутистические расстройства с атипичной симптоматикой;+
3) психотические и непсихотические аутистические расстройства в «атипичном возрасте» (после 3-х лет);+
4) синдром Аспергера.

15. К другим дезинтегративным расстройствам детского возраста (код F84.3) относят все, кроме

1) синдром Каннера;+
2) дезинтегративный психоз;
3) симбиотический психоз;
4) синдром Геллера;
5) синдром Крамера-Полнова.

16. К наиболее важным инструментальным методикам диагностики расстройств аутистического спектра относятся:

1) электроэнцефалография (ЭЭГ);+
2) электрокардиография (ЭКГ);
3) реоэнцефалография (РЭГ);
4) методы нейровизуализации.+

17. К синдромальным непсихотическим формам атипичного аутизма относятся все, кроме

1) аутистические проявления при туберозном склерозе;
2) аутистические проявления при фенилкетонурии;
3) синдром Аспергера;+
4) аутистические проявления в структуре синдрома Дауна;
5) синдром Мартина-Белл;
6) аутистические проявления в структуре синдрома Ангельмана.

18. Какие атипичные антипсихотики используются для лечения расстройств аутистического спектра?

1) рисперидон;+
2) арипипразол;+
3) хлорпромазин;
4) галоперидол.

19. Какие шкалы используются для скрининговой диагностики РАС?

1) шкала PANSS;
2) шкала общего клинического впечатления (CGI);
3) шкала CARS;+
4) шкала М-CHAT.+

20. Какой диагноз ошибочно ставят больным с инфантильным психозом (в трети всех случаев)?

1) умственная отсталость;
2) эпилепсия;
3) синдром дефицита внимания с гиперактивностью;+
4) шизофрения.

21. Классический вариант детского аутизма – это

1) синдром Крамера-Полнова;
2) синдром Каннера;+
3) синдром Аспергера;
4) синдром Ретта.

22. Когда чаще всего отмечается послабление аутистической симптоматики при синдроме Каннера?

1) после 20 лет;
2) после 12 лет;
3) в 6-8 лет;+
4) в 2-3 года.

23. Манифестацию расстройств аутистического спектра связывают с

1) патологической активацией приобретенного иммунитета;+
2) патологической активацией врожденного иммунитета;+
3) повышением активности «естественных киллеров»;
4) общим снижением иммунитета.

24. Манифестация симптомов расстройств аутистического спектра по МКБ-10 отмечается

1) до 5-ти лет;
2) до 3-х лет;+
3) до 4-х лет;
4) до года.

25. Немедикаментозная терапия расстройств аутистического спектра включает все, кроме

1) нейропсихологическая коррекция;
2) недирективная гипнотерапия;+
3) психолого-педагогическая коррекция;
4) логопедическая коррекция.

26. Опиоидная гипотеза расстройств аутистического спектра связана с

1) образованием экзорфинов;+
2) повышенной выработкой эндорфинов;
3) употреблением наркотиков родителями детей-аутистов;
4) образованием казоморфинов и глютеноморфинов.+

27. При расстройствах аутистического спектра более всего страдает

1) моторная составляющая речи;
2) общее развитие речи;
3) рецептивная составляющая речи;
4) коммуникативная функция речи.+

28. Прикладной анализ поведения – это один из методов

1) нейропсихологической коррекции РАС;
2) логопедической коррекции РАС;
3) психолого-педагогической коррекции РАС;+
4) психоанализа.

29. Прогноз при расстройствах аутистического спектра

1) в большинстве случаев благоприятный;
2) различный, в зависимости от клинической формы РАС;+
3) всегда неблагоприятный;
4) улучшается при своевременно назначенной и длительно проводимой фармако- и психосоциальной терапии.+

30. Психолого-педагогическая коррекция при расстройствах аутистического спектра

1) является альтернативой психофармакологическому лечению;
2) проводится одновременно с психофармакологическим лечением;+
3) проводится после окончания психофармакологического лечения;
4) проводится редко, по мере необходимости.

31. Работа с родителями ребенка-аутиста включает все, кроме

1) танцевально-двигательная терапия;+
2) психотерапевтическая поддержка;
3) обучение способам конструктивного взаимодействия всех членов семьи;
4) обучение навыкам совладания с кризисной ситуацией;
5) психообразование.

32. Расстройства аутистического спектра - это

1) группа парциальных нарушений психического развития;
2) группа комплексных дезинтегративных расстройств психического развития;+
3) группа атипичных вариантов умственного недоразвития;
4) группа социально обусловленных задержек психического развития.

33. Расстройства аутистического спектра рассматриваются в рамках единого диагноза в классификации

1) DSM-IV-TR;
2) МКБ-10 (адаптированный вариант для Российской Федерации);
3) DSM-5;+
4) МКБ-10 (международный вариант).

34. Риск повторения расстройств аутистического спектра у сибсов

1) практически отсутствует;
2) повышен незначительно;
3) повышен в 5 раз, по сравнению с общей популяцией;
4) повышен в 20 раз, по сравнению с общей популяцией.+

35. Синдромом Ретта страдают

1) исключительно девочки;+
2) чаще девочки;
3) чаще мальчики;
4) дети обоего пола одинаково.

36. Соотношение встречаемости аутистических расстройств у мальчиков и девочек

1) в 3 раза чаще у девочек;
2) составляет 1:1;
3) в 3-4 раза чаще у мальчиков;+
4) в 2 раза чаще у мальчиков.

37. Среди нормотимических и противосудорожных средств при терапии расстройств аутистического спектра рекомендуются все, кроме

1) карбамазепин;
2) фенитоин;+
3) ламотриджин;
4) вальпроевая кислота.

38. Течение и исход синдрома Аспергера:

1) больные нетрудоспособны;
2) в 60% случаев формируется шизоидная личность с сензитивными чертами характера;+
3) больные не могут создавать семьи;
4) к 16–17 годам аутизм смягчается.+

39. Формирование каких нейротрансмиттерных систем нарушено преимущественно при расстройствах аутистического спектра?

1) дофаминовой;
2) серотониновой;
3) норадреналиновой;
4) глутаматной.+

40. Этиология синдрома Ретта связана с

1) перенесенной нейроинфекцией в возрасте до 1 года;
2) мутацией гена, расположенного в Х-хромосоме;+
3) черепно-мозговой травмой в возрасте до 1 года;
4) мутацией гена, расположенного в Y-хромосоме.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Психиатрия.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---