• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Развивающий уход за недоношенным новорожденным»

Тест с ответами по теме «Развивающий уход за недоношенным новорожденным»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Развивающий уход за недоношенным новорожденным» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Развивающий уход за недоношенным новорожденным» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• развивающий
• уход
• недоношенным
• новорожденным

---

1. В концепции развивающего ухода важным считается то, что

1) можно не учитывать индивидуальные особенности ребенка;
2) физиологическое состояние каждого ребенка уникально;+
3) учет индивидуальных особенностей и возможностей ребенка обязателен;+
4) каждый ребенок уникален и может демонстрировать разные варианты поведения.+

2. Все манипуляции (взвешивание, санация, пункции и др.) у экстремально недоношенных детей следует проводить

1) в плановом порядке 2 раза в сутки;
2) в плановом порядке ежедневно однократно;
3) только по показаниям (отказ от плановых манипуляций!).+

3. Для снижения уровня шума рекомендуется

1) не допускать громких звуков около инкубаторов и кроваток;+
2) ввести «тихие часы»;+
3) включать радио для релаксации матерей и персонала;
4) вести наблюдение за ответными реакциями ребенка на звуковые раздражители и при негативной реакции— убрать раздражающий источник шума.+

4. Если ребенку хорошо, он демонстрирует это, а именно

1) дышит спокойно;+
2) у него низкий тонус, руки, ноги и тело расслаблены, рот открыт и подбородок немного отвисает;
3) у него равномерная хорошая окраска кожных покровов;+
4) он лежит хорошо, спит или бодрствует, руки приложены ко рту.+

5. Знаками, указывающие на то, что ребенку нужна поддержка или отдых, являются

1) спокойные, расслабленные движения;
2) напряженное выражение лица;+
3) повторяющиеся дрожание (тремор), вздрагивания и подергивания;+
4) внезапные звуки, повторяющаяся зевота, кашель и чихание.+

6. Знакомство и общение родителей со своим новорожденным ребенком

1) не требует приватности, может происходить в присутствии родителей других детей;
2) требует приватности, и от медицинского персонала может понадобиться оставить ребенка наедине с родителями;+
3) не требует приватности, может происходить в присутствии медицинского персонала.

7. К знакам саморегуляции можно отнести

1) спокойные и расслабленные движения;+
2) расслабленное выражение лица;+
3) поиск контакта глазами без сигналов о напряжении;+
4) судороги.

8. К развивающему уходу оптимальное питание недоношенного

1) относится только у детей с массой менее 1000 г;
2) относится;+
3) не относится.

9. Кожный контакт с ребенком

1) стимулирует лактацию у матери;+
2) уменьшает лактацию;
3) не оказывает влияния на лактацию.

10. Менее болезненной процедурой считается

1) венепункция;+
2) укол пятки для взятия крови;
3) подкожная инъекция.

11. Метод “Кенгуру”

1) уменьшает лактацию у матери;
2) не оказывает влияния на лактацию;
3) стимулирует лактацию у матери.+

12. На привыкание к ребенку для адекватного ухода за ним родителям

1) не нужно время, так как уход за ребенком “в крови” каждого родителя;
2) требуется 2 месяца;
3) требуется время, индивидуальное для каждой пары мама-ребенок;+
4) требуется 1 месяц.

13. Обсуждение поведения малыша с родителями в концепции развивающего ухода

1) не обязательно;
2) нежелательно;
3) обязательно.+

14. Открытые глаза ребенка, крики с перерывами означают, что

1) ребенок голоден;
2) ребенок испуган;+
3) ребенок не может заснуть.

15. Пиковые шумы – это

1) срабатывание тревог мониторов, работа электроотсоса, проведение обходов в палатах, рентгенологическое обследование и др.;+
2) монотонный привычный шум в отделении;
3) плач других пациентов, находящихся в отделении.

16. Плач ребенка – это

1) универсальный способ малыша выразить свои желания, потребности и жалобы;+
2) досадные капризы, не требующие внимания родителей;
3) исключительная реакция ребенка на боль.

17. При беседе с мамой ребенка обеспечение приватности является

1) необязательным условием;
2) важным условием;+
3) обязательным условием.+

18. При организации развивающего ухода

1) следует обращать внимание на то, чем озабочены родители;+
2) можно не обращать внимание на мнение родителей;
3) важно прислушиваться к мнению родителей.+

19. При организации развивающего ухода

1) необходимо объяснять родителям особенности поведения ребенка;+
2) давать пояснения родителям нет необходимости;
3) необходимо объяснять родителям эмоции ребенка.+

20. При придании комфортного положения тела недоношенному важно

1) опустить изголовье кровати после кормления;
2) использовать водяную или воздушную подушку под голову для предупреждения пролежней и изменения формы черепа;+
3) использовать водяную или воздушную подушку под голову для предупреждения пролежней и изменения формы черепа;;+
4) поддерживать валиками подошвы ног, чтобы предупредить растяжение голеностопного сустава.+

21. Придание ребенку комфортной позы

1) создает условия успокоения младенца,;+
2) способствует увеличению массы тела за счет уменьшения энергетических расходов;+
3) повышает риск остеопении;
4) повышает физиологическую стабильность;+
5) улучшает мышечный тонус.+

22. Развивающим уходом в неонатологии обозначают

1) создание таких условий выхаживания ребенка, которые обеспечили бы ему развитие, оптимальное с учетом гестационного возраста ребенка, его зрелости и индивидуальных особенностей;+
2) поддержку должной температуры тела пациента;
3) создание условий опережающего развития ребенка.

23. Ребенок делает гримасы, наблюдается двигательное беспокойство, напряжение в теле, или он апатичен, дыхание и кровообращение нестабильны, что может означать, что

1) ему нужна помощь, в том, чтобы успокоиться перед кормлением;
2) ему нужен короткий перерыв, прежде чем вы продолжите уход за ним;
3) ему больно.+

24. Рост уверенности мамы и папы в их родительской роли

1) не имеет значения до годовалого возраста малыша;
2) является важным для воспитания ребенка со дня его рождения;+
3) не имеет значения в периоде новорожденности.

25. Синактивная модель организации и развития поведения новорожденных предполагает

1) тесную взаимосвязь ее компонентов;+
2) действие только одного компонента в какой-либо момент времени;
3) независимое действие ее компонентов.

26. Система развивающего ухода направлена на

1) устранение отрицательного действия внешних факторов;+
2) сохранение когнитивных способностей у ребенка;+
3) фармакологическую терапию имеющейся у ребенка патологии.

27. Стимуляция губ, щек, языка, материнский массаж, поглаживание ребенка, пассивное движение конечностей

1) не влияют на становление самостоятельного дыхания;
2) стимулируют самостоятельное сосание у ребенка;+
3) только женщинам с избыточной массой тела.

28. Страх, паника и чувство успокоения для новорожденных детей

1) не свойственны, они возникают только в возрасте 1 год;
2) не свойственны, они возникают только в возрасте 3 месяца;
3) свойственны так же, как и любому человеку.+

29. У новорожденного ребенка эмоции

1) есть, но они почти незаметны для окружающих;
2) отсутствуют, и он их не испытывает;
3) есть, и он их может отчетливо демонстрировать.+

30. Укладывать вещи с запахом мамы в кювез к недоношенному ребенку

1) не рекомендуется;
2) рекомендуется;+
3) считается недопустимым.

31. Участие матерей в составлении плана кормления младенца

1) считается необходимым для поддержки лактации;+
2) считается ненужным;
3) считается важным для психологической поддержки матери.+

32. Участники развивающего ухода

1) другие пациенты в палате;
2) семья;+
3) ребенок;+
4) медицинский персонал.+

33. Холдинг – это

1) ношение ребенка на руках;+
2) напевание колыбельных;
3) пеленание ребенка.

34. Яркий свет в отделениях патологии недоношенных детей действует на нервную систему пациентов

1) без какого-либо доказанного последующего эффекта;
2) негативно;+
3) позитивно.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Сестринское дело в педиатрии.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---