• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Санитарно-гигиеническое просвещение населения. Арт-урок "Чистим зубы и рисуем"»

Тест с ответами по теме «Санитарно-гигиеническое просвещение населения. Арт-урок «Чистим зубы и рисуем»»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Санитарно-гигиеническое просвещение населения. Арт-урок «Чистим зубы и рисуем»» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Санитарно-гигиеническое просвещение населения. Арт-урок «Чистим зубы и рисуем»» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• санитарно
• гигиеническое
• просвещение
• населения
• арт
• урок

---

1. Задачи стоматологического просвещения

1) предоставление населению познавательных возможностей для выработки правил поведения и привычек, исключающих факторы риска развития заболеваний;+
2) предоставление населению знаний о функциях стоматологического персонала;
3) предоставление населению знаний об организации стоматологической службы.

2. К каким формам СП может быть отнесен Арт-урок «Чистим зубы и рисуем» в зависимости от количества детей одновременно участвующих в обучении?

1) массовая форма;
2) групповая форма (если более 1 ребенка);+
3) индивидуальная форма (если 1 ребенок).+

3. К пассивным методам просвещения относятся

1) буклеты, листовки;+
2) интернет, соц. сети;+
3) ТВ, радио;+
4) беседа, диспут.

4. Как называется арт-урок по гигиене рта для детей?

1) чистим зубы и рисуем;+
2) чистим зубы;
3) рисуем и поем.

5. Как называется основное мероприятие 1.6 в рамках Государственной программы «Развитие здравоохранение» в России целью которого является профилактика основных стоматологических заболеваний?

1) первичная профилактика стоматологических заболеваний среди населения Российской Федерации;+
2) профилактика заболеваний среди населения Российской Федерации;
3) вторичная профилактика стоматологических заболеваний среди населения Российской Федерации.

6. Какая форма выступления перед школьниками среднего возраста наиболее актуальна?

1) форма лекции с воздействием на эмоции и разум слушателя;+
2) форма доклада;
3) форма игры.

7. Какие изменения происходят в развитии памяти подростков?

1) не происходят изменения;
2) появляется эмоциональный характер памяти;
3) память приобретает опосредованный характер, логический характер.+

8. Какие обязательные этапы при проведении Арт-урока по гигиене рта «Чистим зубы и рисуем» для выработки навыков чистки зубов?

1) обучение родителей;
2) тренировка на модели челюстей правильных движений зубной щеткой без красок;+
3) обязательная контролируемая чистка зубов детьми с повторением новых движений в полости рта для закрепления навыка;+
4) обучение и тренировка правильных движений зубной щеткой при рисовании основных элементов с помощью индикации красками.+

9. Какие существуют виды профилактики стоматологических заболеваний по отношению к населению?

1) индивидуальная, групповая, популяционная;+
2) личная, семейная, народная;
3) персональная, коллективная, общественная.

10. Каким основным документом в современном мире защищены права гражданина РФ на охрану здоровья с учетом опыта предков?

1) Трудовой кодекс;
2) Уголовный кодекс;
3) Конституция РФ Статьи 41 и 67.2..+

11. Какой документ для гигиениста стоматологического определяет его участие в санитарно-гигиеническом просвещении с определением трудовых функций?

1) Закон «Об охране здоровья граждан»;
2) Профессиональный стандарт;+
3) Закон «О защите прав потребителей».

12. Какой метод обучения является основным у младших школьников?

1) диспуты;
2) лекции;
3) метод медико-педагогического убеждения.+

13. Какой элемент рисунка в Арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей делать выметающие движения зубной щеткой на нижней челюсти?

1) нет такого элемента в обучении;
2) солнце;
3) трава (движения по бумаге щеткой снизу вверх).+

14. Какой элемент рисунка в Арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей использовать горошину детской зубной пасты при чистке зубов?

1) облака (на рисунке появляются при использовании белой краски);
2) облака (на рисунке появляются при использовании детской зубной пасты, контролируется количество пасты);+
3) наклейки.

15. Какой элемент рисунка в Арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей круговым движениям?

1) небо;
2) солнце;+
3) трава.

16. Какой элемент рисунка в арт-уроке «Чистим зубы и рисуем» обучает детей делать выметающие движения зубной щеткой на верхней челюсти?

1) небо (движения по бумаге щеткой сверху вниз);+
2) трава (движения по бумаге щеткой снизу вверх);
3) солнце.

17. Какую основу закладывают уроки гигиены рта?

1) основы сотрудничества семьи (ребенка и родителей) с врачом-стоматологом;+
2) основу взаимоотношений детей и педагогов;
3) основу взаимоотношений родителей и педагогического состава.

18. Кто является примером для детей в гигиене полости рта ?

1) бабушки и дедушки;
2) учителя;
3) папы и мамы.+

19. Первые исторические примеры санитарного просвещения до н.э. на Европейском континенте были в

1) Древней Греции;+
2) Византийской империи;
3) Римской империи.

20. Первые примеры санитарного просвещения связаны с распростанением христианства в Европе через книги

1) Библия;+
2) Римское право;
3) Конституция.

21. По данным ВОЗ максимальный процент среди причин влияющих на возникновение заболеваний относится к

1) условиям и образу жизни человека (системы поступков, совершаемых на основе его ценностной ориентации);+
2) генетическим факторам;
3) состоянию окружающей среды;
4) состоянию системы здравоохранения.

22. С чем связано санитарное просвещение в Древней Руси?

1) с изобретением славянной письменности – алфавита кириллицы для перевода Библии на русский язык (церковно-славянский);+
2) с хранением этнических традиций омовений и бань, питания;+
3) с развитием бесед, грамотности для населения в церковной среде;+
4) с указом царя.

23. Санитарно-гигиеническое просвещение включает

1) распространение знаний об организации стоматологической службы;
2) распространение знаний о правильном уходе за здоровьем, гигиенических нормах, правилах питания, а также о вредных факторах окружающей среды;+
3) рапространение знаний о персонале стоматологической клиники.

24. Сколько процентов занимает образ жизни среди причин влияющих на возникновение заболеваний?

1) 10%;
2) 50%;+
3) 20%.

25. Современные интерактивные методы просвещения

1) чтение книг;
2) виртуальные экскурсии;+
3) игровые приложения;+
4) видео-мастерклассы.+

26. Составными частями медико-педагогического убеждения детей является

1) чтение лекций;
2) просмотр медицинских роликов;
3) беседа, рассказ, игра, демонстрация мультфильмов и кинофильмов, наглядных пособий, техники чистки зубов, средств ухода за полостью рта.+

27. Формы стоматологического просвещения

1) груповые;+
2) национальные;
3) массовые.+

28. Что включает в себя понятие стоматологического здоровья?

1) способность человека говорить, улыбаться, чувствовать запах, чувствовать вкус, осязать, жевать, глотать и передавать различные эмоции посредством выражения лица с уверенностью и без боли, дискомфорта и заболеваний челюстно-лицевой области;+
2) способность полноценного питания;
3) возможность улыбаться.

29. Что входит в основные направления реализации государственной программы первичной профилактики стоматологических заболеваний?

1) введение специалиста «гигиенист стоматологический» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы;+
2) реализация программы санитарного просвещения;+
3) введение специалиста «врача стоматолога» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы;
4) введение специалиста «врача терапевта» в систему школьной стоматологии, как основного исполнителя профилактической работы.

30. Что характерно для детей 1-4 классов?

1) готовность слушать занятие временем 1,5 часа;
2) для детей этого возраста характерна отсутствие потребности в движениях;
3) для детей этого возраста характерна большая потребность в движениях, неудовлетворение которой приводит к быстрой утомляемости и потере интереса.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Стоматология профилактическая.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---