• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Сенсоневральная тугоухость после перенесенных бактериальных менингитов у детей»

Тест с ответами по теме «Сенсоневральная тугоухость после перенесенных бактериальных менингитов у детей»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Сенсоневральная тугоухость после перенесенных бактериальных менингитов у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Сенсоневральная тугоухость после перенесенных бактериальных менингитов у детей» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• бактериальных
• перенесенных
• после
• тугоухость
• сенсоневральная
• менингитов
• детей

---

1. В каком случае ребенок немедленно направляется в центр кохлеарной имплантации?

1) пороги слышимости составляют 80 дб и более;
2) пороги слышимости составляют 50 дб и более;
3) пороги слышимости составляют 30 дб и более.

2. Выберите верное определение тональной аудиометрии

1) метод регистрации слабых звуковых колебаний, которые регистрируются с помощью высокочувствительного микрофона в наружном слуховом проходе, которые возникают в результате сокращения наружных волосковых клеток улитки в ответ на звуковой стимул;
2) метод объективного исследования функции среднего уха, степени подвижности барабанной перепонки и проводимости слуховых косточек путем создания вариаций давления воздуха в слуховом канале;
3) субъективный метод измерения остроты слуха, по результатам исследования можно диагностировать потерю слуха, но, к сожалению, не применимо у детей раннего возраста.

3. Выберите верные утверждения

1) у пациентов с глухотой, обусловленной менингитом, происходит оссификация улитки, что затрудняет введение электродной решетки при проведении кохлеарной имплантации;
2) при оссификации улитки протяженностью менее 5 мм возможность полного введения электродной решетки в спиральный канал улитки достигается во всех случаях;
3) у пациентов с глухотой, обусловленной менингитом, не происходит оссификации улитки;
4) сурдологи должны обследовать всех детей, у которых был бактериальный гнойный менингит;
5) при оссификации улитки протяженностью более 5 мм возможность полного введения электродной решетки в спиральный канал улитки достигается во всех случаях.

4. Выберите верные утверждения

1) волоски чувствительных клеток проникают в основную мембрану;
2) при колебаниях основной мембраны происходит натяжение и сжатие волосков, что ведет к трансформации механической энергии в энергию электрического нервного импульс;
3) волоски чувствительных клеток проникают в покровную мембрану;
4) над кортиевым органом расположена membrane tectoria;
5) над кортиевым органом расположена основная мембрана.

5. Выберите верные утверждения, характеризующие слухоречевую реабилитацию

1) в ходе развития оссификации улитки часть клеток спирального ганглия атрофируется;
2) дети с долингвальной глухотой после менингита, имеющие оссифицированные улитки, обладают меньшими частотными характеристиками;
3) оссификация улитки не влияет на анатомию и функцию клеток спирального ганглия;
4) дети с долингвальной глухотой после менингита, имеющие оссифицированные улитки, не отличаются от детей с постлингвальной глухотой по частотным характеристикам;
5) при удалении участков оссификации из просвета улитки травма, наносимая во время операции, приводит к гибели части клеток, что ведет к неудовлетворительному результату слухоречевой реабилитации.

6. Выберите верные утверждения, характеризующие эпидемиологию бактериального менингита и сенсоневральной тугоухости

1) в 25-30% случаев у детей, перенесших бактериальный менингит, нарушение слуха не выявляется своевременно;
2) бактериальные гнойные менингиты (БГМ) составляют 32,7% от общего числа поражений нервной системы инфекционного генеза;
3) бактериальный менингит вызывает частичную или полную потерю слуха в 25-55%;
4) в 50% случаев у детей, перенесших бактериальный менингит, нарушение слуха не выявляется своевременно;
5) бактериальные менингиты продолжают оставаться основной причиной заболеваемости и смертности у детей до 5 лет во всем мире;
6) бактериальный менингит вызывает частичную или полную потерю слуха в 5-35%.

7. Какие клетки содержит кортиев орган?

1) внутренние чувствительные волосковые клетки;
2) нижние чувствительные волосковые клетки;
3) наружные чувствительные волосковые клетки;
4) верхние чувствительные волосковые клетки.

8. Какие лабиринты выделяют во внутреннем ухе?

1) перепончатый лабиринт;
2) кортиев лабиринт;
3) мембранозный лабиринт;
4) костный лабиринт.

9. Какими процессами сопровождается фиброзная стадия оссификации улитки?

1) пролиферация светлых центров лимфоидных фолликулов;
2) плоскоклеточная метаплазия;
3) пролиферацией фибробластов в перилимфатических пространствах;
4) начало ангиогенеза.

10. Какой отдел органа слуха человека усиливает звуковые колебания?

1) среднее ухо;
2) внутреннее ухо;
3) наружное ухо.

11. Назовите локализацию четырёх нейронов, входящих в слуховой анализатор

1) ствол;
2) корковый центр слуха в височной доле каждого полушария;
3) мост;
4) спиральный (улитковый узел);
5) подкорковые слуховые центры в четверохолмии;
6) корковый центр слуха в лобной доле каждого полушария.

12. Основные возбудители бактериального менингита у детей в возрасте от 3-х месяцев до 5 лет

1) Streptococcus pneumoniae;
2) Haemophilis influenzae;
3) Klebsiella pneumonia;
4) Staphylococcus aureus;
5) Neisseria meningitidis.

13. Основные причины сенсоневральной тугоухости у детей

1) приобретенные;
2) нутритивные;
3) наследственные;
4) средовые;
5) врожденные;
6) ненаследственные.

14. Отдел органа слуха человека, воспринимающий звуковые колебания

1) внутреннее ухо;
2) среднее ухо;
3) наружное ухо.

15. Отделы внутреннего уха

1) полукружные каналы;
2) кортиев орган;
3) барабанная полость;
4) преддверие улитки;
5) улитка.

16. Под бактериальными гнойными менингитами понимают

1) группу заболеваний, имеющих сходные клинические и патоморфологические проявления, характеризующиеся сочетанием системной воспалительной реакции с воспалительным процессом в мягких мозговых оболочках, в ответ на инвазию различных бактериальных агентов;
2) деструктивный остео-периостит ячеистой структуры сосцевидного отростка;
3) гнойный процесс, локализованный в субдуральном пространстве между внутренним листком твердой мозговой оболочки и внешней поверхностью паутинной оболочки головного мозга.

17. Под кохлеарной имплантацией понимают

1) комплекс мероприятий аудиологического, cурдопедагогического, психологического и хирургического характера, направленных на полное или частичное восстановление нарушенных и/или компенсацию утраченных функций периферической части слухового анализатора – улитки, поддержание или формирование слухоречевой функции, предупреждение и снижение степени возможной инвалидности, улучшение качества жизни, сохранение работоспособности пациента и его социальную интеграцию в общество;
2) комплекс аудиологических, cурдопедагогических, психологических и хирургических мероприятий по установке двух кохлеарных имплантов на оба уха;
3) системное воздействие на дефект с помощью специальных методов, предусматривающих также апелляцию к личности и к малой социальной терапевтической группе больных, направленное прежде всего на восстановление высших психических функций а не приспособление к дефекту, как на главную задачу, решение которой позволит привести к достижению конечной цели — реабилитации больного, т. е. восстановлению его личного и социального статуса, возвращение в нормальную а не упрощенную социальную среду, к общественной и трудовой деятельности.

18. Подблок бактериального менингита, не классифицированного в других рубриках по Международной классификации болезней МКБ-10

1) H90;
2) G60;
3) G00.

19. Подблок кондуктивной и нейросенсорной потери слуха по Международной классификации болезней МКБ-10

1) Н90;
2) H60;
3) J35.

20. Причины приобретенной сенсоневральной тугоухости в детском возрасте

1) применение диуретиков;
2) вирусные детские инфекции;
3) внутриутробные инфекции;
4) перелом височных костей;
5) менингит;
6) нейродегенеративные заболевания;
7) синдромальная патология;
8) гипербилирубинемия.

21. Пути поступления звуковой энергии во внутреннее ухо

1) воздушный путь;
2) тканевый путь;
3) волновой путь;
4) секреторный путь.

22. Сенсоневральная тугоухость - это

1) полиморфные изменения, отражающие патологическое состояние слуховой системы, включая сенсорные элементы, синапсы, слуховой нерв, структурные элементы ствола мозга, при котором регистрируются отоакустическая эмиссия и/или микрофонный потенциал улитки, при этом коротколатентные слуховые вызванные потенциалы отсутствуют или значительно изменены;
2) нарушение нейропсихического развития, характеризующееся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий;
3) форма снижения (вплоть до утраты) слуха, при которой поражаются какие-либо из участков звуковоспринимающего отдела слухового анализатора, начиная от непосредственного сенсорного аппарата улитки и заканчивая поражением невральных структур.

23. Содержимое перепончатого лабиринта

1) эндолимфа;
2) перилимфа;
3) кортиколимфа.

24. Стадии развития оссификации улитки, у детей перенесших бактериальный гнойный менингит

1) острая;
2) стадия оссификации;
3) фибринозная;
4) подострая;
5) фиброзная.

25. Тактика специалиста, если ребенок перенес бактериальный менингит и после оценки уровня слуха ему диагностировали нейросенсорную тугоухость >30 dB

1) повторение аудиологических тестов;
2) повторение аудиологических тестов через 6 месяцев;
3) консультация в сурдологическом центре;
4) МРТ/КТ внутреннего уха и головного мозга с контрастным веществом;
5) выжидательная тактика.

26. Тимпанометрия - это

1) метод регистрации слабых звуковых колебаний, которые регистрируются с помощью высокочувствительного микрофона в наружном слуховом проходе, которые возникают в результате сокращения наружных волосковых клеток улитки в ответ на звуковой стимул;
2) метод объективного исследования функции среднего уха, степени подвижности барабанной перепонки и проводимости слуховых косточек путем создания вариаций давления воздуха в слуховом канале;
3) субъективный метод измерения остроты слуха, по результатам исследования можно диагностировать потерю слуха, но, к сожалению, не применимо у детей раннего возраста.

27. Факторы риска развития бактериальных гнойных менингитов

1) гипербилирубинемия;
2) антибиотикотерапия;
3) черепно-мозговые травмы;
4) мозговые грыжи;
5) гиповитаминоз;
6) пороки развития со стороны ЛОР органов;
7) аспления;
8) ранний возраст;
9) серповидно-клеточная анемия.

28. Характеристики спирального канала улитки

1) к верхушке постепенно суживается до 2 мм;
2) длина спирального канала 28-30 мм;
3) длина спирального канала 38-40 мм;
4) в начальном отделе ширина 2 мм;
5) к верхушке постепенно суживается до 6 мм;
6) спиральный костный канал улитки в 2,5-2,75 завитка;
7) в начальном отделе ширина 6 мм.

29. Части спирального канала улитки

1) средняя часть (спиральный орган);
2) верхняя часть (лестница преддверия);
3) нижняя часть (барабанная лестница);
4) верхняя часть (барабанная лестница);
5) верхняя часть (барабанная лестница).

30. Что в себя включает расширенное аудиологическое обследование?

1) тимпанометрия;
2) МРТ и КТ улитки;
3) коротколатентные слуховые вызванные потенциалы (КСВП);
4) исследование шепотной речи;
5) камертональное исследование;
6) 2 вида отоакустической эмиссии - ЗВОАЭ (базовая) и на продукт искажения ОАЭ (ПИОАЭ).

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Общая врачебная практика (семейная медицина), Оториноларингология, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Сурдология-оториноларингология.

Ответы: Файлы с выделенными ответами вы можете получить в боте. Выбираете свою специальность и открываете доступ тут: Telegrаm

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---