• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Сестринское дело: траектория развития в 21 веке»

Тест с ответами по теме «Сестринское дело: траектория развития в 21 веке»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Сестринское дело: траектория развития в 21 веке» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Сестринское дело: траектория развития в 21 веке» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• по
• на
• нмо
• в
• медицинские
• ответами
• теме
• Сестринское
• дело
• траектория
• развития
• 21
• веке

---

1. 4 основных составляющих современного сестринского ухода за пациентом в стационаре, где медсестра может проявить свою автономию

1) выполнение врачебных назначений (манипуляции);+
2) принятие решений при изменении клинических ситуаций при отсутствии врача (в рамках компетенции);+
3) лечебные и диагностические назначения;
4) обучение пациента;+
5) базовый уход.+

2. Базовые потребности человека по Маслоу

1) потребность в самореализации;+
2) потребность во власти и доминировании;
3) потребность в принадлежности и признании (в любви и уважении);+
4) потребность в безопасности;+
5) низшие, физиологические.+

3. Базовый уход включает

1) помощь при отправлении физиологических потребностей, при проведении личной гигиены;+
2) помощь в кормлении;+
3) позиционирование пациента в постели, помощь в перемещении;+
4) общение с пациентом;+
5) выполнение всех пожеланий пациента.

4. В клятве Ф. Найтингейл есть следующие обещания

1) обещание служить благу пациента;+
2) обещание совершенствовать профессиональное мастерство;+
3) обещание хранить тайну пациента;+
4) обещание строго и во всех случаях соблюдать приоритет интересов врача;
5) обещание не вредить пациенту.+

5. Высказывание, характеризующее общепринятые представления о роли медицинской сестры в уходе за больным, сложившееся к началу 20 века

1) медсестра и врач равноправны и тесно сотрудничают у постели больного;
2) медицинская сестра – это инструмент, с помощью которого врач выполняет свои функции; она не занимает самостоятельной позиции в лечении больного;+
3) медсестра доминирует в отношениях с врачом, определяя основные принципы оказания медицинской помощи;
4) взаимоотношения медицинских сестер и врачей к началу 20 века еще не устоялись;
5) медсестра автономна у постели пациента: она полностью самостоятельна при осуществлении ухода за больным.

6. Люди с повышенной эмпатией

1) вникая в проблемы и эмоции окружающих, перестают их отделять от своих;+
2) не способны увидеть и понять состояние другого;
3) слишком впечатлительны и ранимы, что приводит к эмоциональным перегрузкам и повышенной тревожности;+
4) сосредоточены на своих проблемах;
5) часто испытывают беспричинное чувство вины.+

7. Люди с пониженной эмпатией

1) часто испытывают беспричинное чувство вины;
2) не способны увидеть и понять состояние другого;+
3) вникая в проблемы и эмоции окружающих, перестают их отделять от своих;
4) слишком впечатлительны и ранимы, что приводит к эмоциональным перегрузкам и повышенной тревожности;
5) сосредоточены на своих проблемах.+

8. Международный год сестринских и акушерских служб проходил в

1) 2018 году;
2) 2022 году;
3) 2019 году;
4) 2021 году;
5) 2020 году.+

9. Новое направление деятельности медицинских сестер, где они имеют высокий уровень автономии

1) вирусология;
2) генетика;
3) рентгенорадиология;
4) эндоваскулярная медицина;
5) телемедицинские консультации.+

10. Основные сестринские компетенции

1) эстетические;
2) психомоторные;+
3) когнитивные;+
4) поведенческие;+
5) моральные.+

11. Осуществляя свою профессиональную деятельность, медицинская сестра

1) принимает клинические решения (в рамках компетенции);+
2) выполняет манипуляции (преимущественно по назначению врача);+
3) осуществляет уход за больными;+
4) назначает диагностические и лечебные процедуры;
5) обучает пациентов.+

12. Первое учебное заведение в Западной Европе, где готовили женщин для профессионального ухода за больными, формировалось сначала как

1) приют для женщин из «низших» слоев общества, попавших в сложные жизненные обстоятельства;+
2) община для женщин из высшего общества;
3) закрытое учебное заведение для детей из среднего сословия;
4) школа по уходу, куда могли поступить все желающие;
5) школа для солдат, служба которых будет проходить в военных лазаретах и состоять в уходе за ранеными.

13. Постепенная утрата медицинскими сестрами профессиональной автономии привела к

1) тому, что медицинские технологии, выполняемые по назначению врача, постепенно вытеснили из сестринского дела целостный уход за больным;+
2) развитию гармоничного сочетания технологий и целостного ухода в сестринском деле;
3) бурному развитию целостного сестринского ухода за больным;
4) возникновению диспропорции в сестринском деле в пользу общего ухода за пациентом;
5) возникновению диспропорции в сестринском деле в пользу выполнения врачебных назначений и в ущерб общему уходу за пациентом.+

14. Проблема сестринских служб, которая обострилась в период пандемии COVID-19 и приобрела всемирный масштаб

1) проблема низкой подготовки медицинских сестер;
2) недостаточное взаимопонимание с врачами;
3) высокие профессиональные риски;
4) гендерная диспропорция в профессии;
5) резкий дефицит сестринских кадров.+

15. Происхождение креста как эмблемы, символизирующей оказание медицинской помощи, ведет начало со времен

1) крестовых походов, когда медицинскую помощь раненым и заболевшим крестоносцам оказывали члены монашеского ордена госпитальеров, которые украшали свои плащи и щиты белым крестом на красном фоне;+
2) зарождения христианства;
3) крещения Руси;
4) 1-й мировой войны;
5) создания Международного Красного Креста и Красного Полумесяца.

16. Проявления сострадательного отношения к пациенту

1) закрытые вопросы в беседе с пациентом;
2) открытые вопросы в беседе с пациентом;+
3) молчаливое присутствие;+
4) активное слушание;+
5) сострадательные прикосновения.+

17. Сестринский профессионализм характеризуется как

1) технический;
2) профессиональный;+
3) альтруистический;+
4) автоматизированный;
5) основанный на заботе о больном.+

18. Сестринский процесс начинается с

1) прихода медсестры на работу;
2) выписки врачебных назначений;
3) определения потребностей пациента, с удовлетворением которых у него возникли проблемы в связи с его заболеванием и лечением;+
4) составления плана сестринских вмешательств, в которых нуждается пациент;
5) заполнения истории болезни пациента.

19. Согласно концепции «медсестра как второй пилот»

1) медсестра должна «знать свое второе место» и никогда и ни при каких обстоятельствах не вмешивается в дела врача;
2) увидев ошибку врача, угрожающую жизни пациента, медсестра не должна вмешиваться в его действия, но обязана доложить об ошибке руководству;
3) увидев ошибку врача, угрожающую жизни пациента, медсестра не должна вмешиваться в его действия, но обязана доложить об ошибке в прокуратуру;
4) увидев ошибку врача, угрожающую безопасности пациента, медсестра должна предупредить его и вмешаться, чтобы обезопасить пациента;+
5) медсестра не должна вмешиваться в действия врача, даже если видит, что он совершает опасную для пациента ошибку.

20. Сострадание – это

1) осознание страдания другого в сочетании с действиями, чтобы облегчить его;+
2) сочувствие другому;
3) моральный дистресс;
4) эмпатия;
5) чувство скорби.

21. Суждение о перераспределении полномочий между врачами и медицинскими сестрами, наметившемся в 20 веке

1) перераспределения полномочий врачами и медицинскими сестрами не происходит;
2) врачи охотно осваивают навыки целостного ухода за пациентом, учатся этому у медицинских сестер;
3) врачи взяли на себя вопросы целостного ухода за пациентом;
4) врачи неохотно передают медицинским сестрам свои полномочия по выполнению массовых процедур, ставших рутинными для современной медицинской практики;
5) врачи передают медицинским сестрам проведение массовых, ставших рутинными медицинских манипуляций, например, выполнение инъекций антибиотиков.+

22. Суждение о целостном сестринском уходе

1) целостный уход предполагает помощь пациенту в удовлетворении его базовых потребностей – и физиологических, и высших;+
2) целостный уход предполагает помощь пациенту в удовлетворении его физиологических потребностей, другие потребности пациента не являются предметом ухода за больным;
3) целостный уход не предполагает удовлетворения его физиологических потребностей – это забота самого пациента и его родственников;
4) целостным уходом за больным должны заниматься родственники пациента – это не обязанность медицинских сестер;
5) целостный уход предполагает четкое выполнение медицинских технологий по назначению врача.

23. Суждение об автономии сестринской профессии

1) автономия – это самоуправство, для сестринской профессии она не допустима;
2) автономия определяется как полномочия на полный уход за пациентом, право принимать решения в отношениях с пациентом и ближайшими родственниками, а также свободу в рамках компетенции делать клинические суждения, делать выбор и действовать;+
3) согласно мнению экспертов, автономия медсестер нарушит всю систему оказания медицинской помощи;
4) осуществляя целостный уход за пациентом, медицинские сестры должны иметь клиническую и организационную автономию;+
5) автономия медсестер приведет к отмиранию профессии врача.

24. Суждения о моральной устойчивости

1) морально устойчивая медицинская сестра должна иметь повышенный уровень эмпатии;
2) морально устойчивая медицинская сестра не обращает внимания на свое здоровье и переживания;
3) моральная устойчивость характеризует способность медсестры выстоять в ситуации эмпатического дистресса;+
4) морально устойчивая медсестра умеет позаботиться о поддержании своего психофизиологического состояния на здоровом уровне;+
5) морально устойчивая медсестра имеет зрелые реакции совладания с эмпатическим дистрессом, направленные на помощь другим.+

25. Сферы здравоохранения и сестринские специальности, где они уже имеют высокую степень автономии

1) школьная медицина;+
2) самостоятельный прием больных с хроническими заболеваниями вне обострения;+
3) паллиативная помощь;+
4) пульмонология;
5) домашний уход за больным при посещениях на дому.+

26. Сферы медицинской помощи, в которых развивается сестринская автономия

1) паллиативная помощь (врачи не любят курировать пациентов, которых нельзя радикально вылечить);+
2) уход за пожилыми, инвалидами, больными с деменцией и психиатрическими болезнями;+
3) интенсивная терапия и реанимация;
4) первичная медико-санитарная помощь, где катастрофически не хватает врачей;+
5) консультирование больных с хроническими болезнями и выписка рецептов, ведение школ пациентов.+

27. Усиление сестринской автономии

1) признано опасной тенденцией в развитии сестринского дела;
2) считается важным направлением развития сестринского дела;+
3) не обсуждалось мировым сообществом в рамках Международного года сестринских и акушерских служб;
4) не актуально для современного сестринского дела;
5) актуально для сестринского дела только для стран Азии и Африки.

28. Формирование профессионального ухода за больными и ранеными и зарождение профессионального сестринского образования началось в

1) 12 веке;
2) 17 веке;
3) 21 веке;
4) 20 веке;
5) конце 18-19 века.+

29. Эмпатически обусловленный дистресс – это

1) стресс от неудовлетворенной потребности в любви и уважении;
2) стресс от конфликтной ситуации на работе;
3) усталость от сострадания;+
4) стресс от отрицательных эмоций;
5) стресс, вызванный тяжелыми жизненными обстоятельствами.

30. Эмпатия – это способность

1) увидеть, определить, понять психоэмоциональное состояние человека;+
2) проявлять сочувствие;
3) сострадать себе;
4) сострадать другому;
5) понять свои эмоции и переживания.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Сестринское дело, Управление сестринской деятельностью.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---