Тест с ответами по теме «Скрининг – диагностика и лечение вредных привычек у детей. Пути профилактики»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Скрининг – диагностика и лечение вредных привычек у детей. Пути профилактики» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Скрининг – диагностика и лечение вредных привычек у детей. Пути профилактики» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.
Полная база тестов в НМО-тренажере:

Все тесты по вашей специальности и смежным направлениям, в том числе которых нет на сайте. Удобный формат и интерфейс. Доступ предоставляется навсегда.

Подключите доступ уже сейчас!
НМО тренажер в Telegram: t.me/nmomed_bot

1. «Инфантильный» тип глотания — это повышенная активность

1) жевательной мускулатуры;
2) мимической мускулатуры, особенно подбородочной мышцы и мышц нижней губы иногда на коже подбородка и в области углов рта заметны точечные углубления;+
3) подбородочной мышцы и мышц нижней губы;
4) языка;
5) жевательной и мимической мускулатуры.

2. Автоматизм и непроизвольность характерна для

1) прорезывания зубов;
2) патологической окклюзии;
3) вредных привычек;+
4) бруксизма;
5) повышенной стираемости зубов.

3. Анкилоглоссия — это

1) короткая уздечка нижней губы;
2) расщелина верхней губы;
3) короткая уздечка верхней губы;
4) короткая уздечка языка;+
5) мелкое преддверие полости рта.

4. В 1 группу нуждаемости в ортодонтическом лечении входят дети

1) имеющие вредные привычки, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;+
2) имеющие зубочелюстные аномалии, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
3) для лечения которых используют метод миогимнастики;
4) имеющие зубочелюстные аномалии, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
5) имеющие вредные привычки, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении.

5. В 3 группу нуждаемости в ортодонтическом лечении входят дети

1) имеющие вредные привычки, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
2) для лечения которых используют метод миогимнастики;
3) имеющие зубочелюстные аномалии, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;+
4) имеющие зубочелюстные аномалии, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
5) имеющие вредные привычки, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении.

6. В 4 группу нуждаемости в ортодонтическом лечении входят дети

1) которые нуждаются в комплексном стоматологическом лечении;+
2) имеющие вредные привычки, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
3) имеющие зубочелюстные аномалии, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
4) имеющие вредные привычки, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
5) для лечения которых используют метод миогимнастики.

7. В 5 группу нуждаемости в ортодонтическом лечении входят дети

1) которые нуждаются в комплексном стоматологическом лечении;
2) имеющие вредные привычки, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
3) имеющие зубочелюстные аномалии, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
4) требующие не только стоматологического лечения, но и привлечения специалистов общемедицинского профиля;+
5) имеющие вредные привычки, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении.

8. В каком возрасте угасает безусловный сосательный рефлекс?

1) в 3-4 года;
2) в 1 год;
3) в 2-3 года;
4) в 1,5-2 года;+
5) в 4-5 лет.

9. В классификацию вредных привычек по В.П. Окушко входят следующие группы

1) привычки сосания;+
2) неправильное положение тела в покое;+
3) повышенная стираемость зубов;
4) аномалии формы зубных рядов;
5) аномалии функции.+

10. В структуру нуждаемости в ортодонтическом лечении входят

1) 5 групп;+
2) 6 групп;
3) 3 группы;
4) 4 группы;
5) 2 группы.

11. Во 2 группу нуждаемости в ортодонтическом лечении входят дети

1) имеющие вредные привычки, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
2) имеющие вредные привычки, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
3) для лечения которых используют метод миогимнастики;+
4) имеющие зубочелюстные аномалии, но не нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении;
5) имеющие зубочелюстные аномалии, нуждающиеся в специализированном ортодонтическом лечении.

12. Главным аспектом в профилактике и устранении вредных привычек у детей считается

1) использование соски-пустышки;
2) комплаентность родителей;+
3) возраст ребенка;
4) характер вскармливания на первом году жизни;
5) компетентность врача.

13. Диспансерная группа, в которую входят дети с вредными привычками

1) 1 группа;
2) 5 группа;
3) 2 группа;+
4) 3 группа;
5) 4 группа.

14. Длина уздечки языка в норме

1) 2,7-3 см;+
2) 3,6 -4см;
3) 1,7-2 см;
4) 4,7-5 см;
5) 2,3-2,5 см.

15. Для массетериального типа жевания характерны

1) характерны медленные, но сильные жевательные движения, при закрывании рта нижняя челюсть имеет тенденцию к выдвижению;+
2) быстрые и порывистые жевательные движения, нередко отмечается смещение нижней челюсти кзади;
3) пища хорошо разжевывается и измельчается;+
4) пища проглатывается в плохо измельченном виде;
5) нарушение функции жевания.

16. Для темпорального типа жевания характерны

1) нарушение функции жевания;
2) характерны медленные, но сильные жевательные движения, при закрывании рта нижняя челюсть имеет тенденцию к выдвижению;
3) пища хорошо разжевывается и измельчается;
4) быстрые и порывистые жевательные движения, нередко отмечается смещение нижней челюсти кзади;+
5) пища проглатывается в плохо измельченном виде.+

17. Зубоальвеолярные нарушения, возникающие при сосании большого пальца

1) «готическое небо»;+
2) вертикальная резцовая дизокклюзия;+
3) двусторонний перекрестный прикус;
4) односторонний перекрестный прикус;
5) мезиальная окклюзия.

18. Индекс IОTN DHC – это индекс

1) распространенности вредных привычек;
2) нуждаемости в ортодонтическом лечении;+
3) эффективности лечения вредных привычек;
4) степени трудности ортодонтического лечения;
5) гигиены полости рта.

19. К зафиксированным двигательным реакциям относят

1) сосание пальца;+
2) сосание щек и губ;+
3) сосание языка;+
4) сосание предметов;+
5) ротовое дыхание.

20. К зафиксированным позотоническим рефлексам относят

1) инфантильное глотание;
2) сосание щек;
3) неправильную позу тела;+
4) неправильное жевание;
5) ротовое дыхание.

21. К неправильно протекающим функциям относят

1) инфантильное глотание;+
2) неправильное жевание;+
3) неправильную речевую артикуляцию;+
4) сосание щек;
5) ротовое дыхание.+

22. Нарушение осанки может привести

1) к неправильной речевой артикуляции;
2) к патологии ЛОР-органов;
3) к макроглоссии;
4) к слабости круговой мышцы рта;
5) к несимметричному развитию челюстей.+

23. Нарушение фосворно-кальциевого обмена может привести

1) к патологии ЛОР-органов;
2) к макроглоссии;
3) к нарушению осанки;+
4) к несимметричному развитию челюстей;
5) к слабости круговой мышцы рта.

24. Привычка сосания верхней губы часто приводит к

1) дистальной окклюзии;
2) мезиальной окклюзии;+
3) двусторонней перекрестной окклюзии;
4) односторонней перекрестной окклюзии;
5) вертикальной резцовой дизокклюзии.

25. Привычка сосания нижней губы часто приводит к

1) мезиальной окклюзии;
2) двусторонней перекрестной окклюзии;
3) дистальной окклюзии;+
4) вертикальной резцовой дизокклюзии;
5) односторонней перекрестной окклюзии.

26. Причины нарушения функции глотания

1) врожденная патология челюстно-лицевой области;+
2) короткая уздечка языка;+
3) сосание соски-пустышки;
4) макроглосия;+
5) «инфантильное» глотание.+

27. Распространенные причины ротового дыхания

1) набухание десен;
2) повышение температуры;
3) патология ЛОР-органов;+
4) макроглоссия;
5) слабость круговой мышцы рта.+

28. Упражнение «Красим потолок» используют

1) для нормализации функции дыхания;
2) для тренировки мышц, поднимающих нижнюю челюсть;
3) для нормализации положения нижней челюсти;
4) для восстановления функции глотания;+
5) для укрепления круговой мышцы рта.

29. Упражнение с перфорированной вестибулярной пластинкой проводится

1) для нормализации функции глотания;
2) для нормализации положения нижней челюсти;
3) для нормализации функции дыхания;+
4) для укрепления круговой мышцы рта;
5) для тренировки мышц языка.

30. Упражнение с пластинкой Шонхера проводят

1) для восстановления функции глотания;
2) для укрепления круговой мышцы рта;+
3) для нормализации положения нижней челюсти;
4) для нормализации функции дыхания;
5) для тренировки мышц, поднимающих нижнюю челюсть.

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).


Сказать спасибо
  • Колоссальный труд авторов
  • Каждый тест проходится вручную
  • Ваш донат поможет создать новые материалы
Отблагодарить

Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Т-Банк (Иван М)

+7 903 771-29-51
Т-Банк
Спасибо Вам за поддержку!
ПОЛНАЯ БАЗА TXT-ТЕСТОВ
  • Полная база тестов
  • Удобный интерфейс
  • Ежедневное обновление
  • Все в одном месте и под рукой
  • Нет рекламы и доступ навсегда!
Подключите доступ уже сейчас!
НМО-тренажер в Telegram: t.me/nmomed_bot
Сказать спасибо
  • Колоссальный труд авторов
  • Каждый тест проходится вручную
  • Ваш донат поможет создать новые материалы
Отблагодарить

Отправить ДОНАТ-благодарность с любого банка по СБП на Т-Банк (Иван М)

+7 903 771-29-51
Т-Банк
Спасибо Вам за поддержку!

НМО Тренажер в телеграм

Это доступ к абсолютно всем тестам НМО с ответами в один клик.

Тесты в тренажере появляются сразу после их выхода на портале.
Теперь ответы на тесты в одном месте и проходятся в 10 раз быстрее.

Открыты все специальности:

  • по среднему образованию (38 специальностей);
  • по высшему образованию (106 специальностей).

Наслаждайтесь тренажером и советуйте коллегам.
Ссылка на тренажер в телеграм: t.me/nmomed_bot

Автор в Telegram
Написать на e-mail
Канал в телеграм
КЛИНИЧКИ, НАБОР БАЛЛОВ, КАТЕГОРИИ, ПЕРИОДИЧКА И РОЗЫГРЫШИ
Подписаться
Подписаться