• Главная
• Тесты НМО
• Тест с ответами по теме «Современные подходы и методы оценки нервно-психического развития детей первых месяцев и лет жизни»

Тест с ответами по теме «Современные подходы и методы оценки нервно-психического развития детей первых месяцев и лет жизни»

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Современные подходы и методы оценки нервно-психического развития детей первых месяцев и лет жизни» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты). Тест с ответами по теме «Современные подходы и методы оценки нервно-психического развития детей первых месяцев и лет жизни» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

• Тест
• с
• по
• на
• и
• ответами
• теме
• медицинские
• Современные
• подходы
• методы
• оценки
• нервно-психического
• развития
• детей
• первых
• месяцев
• лет
• жизни
• предварительное
• итоговое
• тестирование

---

1. В основе формирования нервно-психической патологии лежат:

1) Биологические факторы;+
2) Конституционально-генетические факторы;+
3) Психосоциальные факторы;+
4) Физические факторы;
5) Экономические факторы.

2. Динамика функционального онтогенеза мозга ребенка на 2-3 мес с момента рождения в норме включает

1) Внутренние схемы деятельности , прогноз;
2) Комплекс оживления;+
3) Произвольную моторику;
4) Расширение возможности оперативного обучения.+

3. Динамика функционального онтогенеза мозга ребенка на 4-6 нед с момента рождения в норме проявляется

1) Вторичными циркулярными реакциями;
2) Лепетом;
3) Прослеживанием за стимулом;+
4) Социальной улыбкой;+
5) Указательным жестом.

4. Динамика функционального онтогенеза мозга ребенка на 5-8 мес с момента рождения в норме включает:

1) Внутренние схемы деятельности , прогноз;+
2) Лепет;+
3) Способность формулировать членораздельные фразы;
4) Указательный жест.+

5. К биологическим факторам формирования нервно-психической патологии относят

1) Здоровье и возраст родителей к моменту рождения ребенка;+
2) Национальность родителей;
3) Последствия осложненного течения беременности и родов;+
4) Финансовое благополучие семьи.

6. К преждевременно рожденным детям с низкой массой тела (НМТ) можно отнести

1) имеющего массу до 1500 г;
2) имеющего массу до 2000 г;+
3) ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 28 до 32 недель;
4) ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 33 до 37 недель.+

7. К преждевременно рожденным детям с очень низкой массой тела (ОНМТ) можно отнести

1) имеющего массу до 1000 г;
2) имеющего массу до 1500 г;+
3) ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 22 до 27 недель;
4) ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 28 до 32 недель.+

8. К преждевременно рожденным детям с экстримально низкой массой тела (ЭНМТ) можно отнести:

1) Имеющего массу до 1000 г;+
2) Имеющего массу до 1500 г;
3) Ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 22 до 27 недель;+
4) Ребенка, рожденного преждевременно на сроках от 28 до 32 недель.

9. Клинические методы оценки соответствия нервно-психического развития возрасту ребенка включают

1) Обследование неврологом;+
2) Обследование окулистом;
3) Обследование психиатром;+
4) Обследование хирургом.

10. Когнитивные функции включают в себя

1) Восприятие информации;+
2) Искажение информации;
3) Передача информации;+
4) Хранение информации.+

11. Комплексная объективная оценка степени тяжести поражения ЦНС в неонатальном периоде включает в себя:

1) Биохимические методы;
2) Количественные индексы клинического риска;+
3) Методы нейровизуализации;+
4) Энцефалоскопические методы.

12. Методика оценки по шкале «КАТ/КЛАМС»

1) Если возраст развития будет полностью соответствовать фактическому возрасту, то коэффициент развития будет равен 100% .;+
2) Коэффициент развития (КР) менее 75 значит, что ребенок отстает в развитии от своего фактического возраста;+
3) Сумма баллов менее 13 соответствует органическому поражению ЦНС;
4) Сумма баллов от 23 до 26 соответствует группе риска.

13. Методика оценки по шкале Гриффитс

1) Высчитываются баллы и соответствие по месяцам;+
2) Для решения вопроса о соответствии ребенка возрасту развития необходимо сопоставить последний с фактическим возрастом;
3) Если возраст развития будет полностью соответствовать фактическому возрасту, то коэффициент развития будет равен 100%;
4) Оценка производится раздельно по каждой из 5 линий развития;+
5) Шкала ПМР предусматривает комплексную оценку в баллах от 0 до 3 по 10 пунктам.

14. Методы нейровизуализации для оценки соответствия нервно-психического развития возрасту ребенка включают

1) КТ;+
2) МРТ;+
3) ЭМГ;
4) ЭЭГ.

15. Наиболее значимые переходные периоды в развитии интеллекта для реализации генетических влияний:

1) Переход от младенчества к раннему детству;+
2) Переход от младшего школьного возраста к подростковому периоду;
3) Переход от подросткового периода к зрелости;
4) Переход от раннего детства к младшему школьному возрасту.+

16. Нейрофизиологические методы оценки соответствия нервно-психического развития возрасту ребенка включают

1) Вызванные потенциалы;+
2) Нейросонография;
3) Электрокардиография;
4) Электроэнцефалография.+

17. Основные этапы развития мышления ребенка включают (Piaget J. (1967))

1) Период деятельного интеллекта;
2) Период конкретного интеллекта;+
3) Период логических операций;+
4) Сенсомоторный период.+

18. Понятие онтогенез включает в себя

1) весь спектр последовательных преобразований организма от момента зачатия до окончания жизненного цикла;+
2) историческое развитие организмов;
3) процесс индивидуального роста и развития организма;+
4) развитие биологического вида во времени.

19. Преимущества шкалы H. Бейли

1) Для заключения о состоянии ребенка не требуется медицинское образования;
2) Позволяет корректно проводить тестирование недоношенных детей без учета их гестационного возраста;
3) Шкала является наиболее полной по набору тестов для оценки всего спектра нервно-психического развития;+
4) Шкала является хорошо стандартизированной.+

20. Принципы оценки ПМР по шкале Л.Т. Журбы, Е.М. Мастюковой включают

1) Диапазон от 13 до 22 баллов соответствует задержке развития;+
2) Для решения вопроса о соответствии ребенка возрасту развития необходимо сопоставить последний с фактическим возрастом;
3) Если коэффициент развития (КР) менее 75, то это значит, что ребенок отстает в развитии от своего фактического возраста;
4) Оценивать ребенка необходимо раздельно по функциям;
5) Шкала ПМР предусматривает комплексную оценку в баллах от 0 до 3 по 10 пунктам.+

21. Реализация программы нервно-психического развития характеризуется:

1) Независимостью от условий воздействия факторов окружающей среды;
2) Основана преимущественно на условиях окружающей среды, генетические факторы играют несущественную роль;
3) совершенствованием и качественным изменением двигательных умений индивида;+
4) совершенствованием и качественным изменением интеллектуальных умений индивида.+

22. Степень недоношенности определяют:

1) Гестационный возраст;+
2) Масса тела ребенка;+
3) Обхват грудной клетки;
4) Обхват черепа.

23. Шкала нервно-психического развития младенцев (Н.Бейли 2-ой редакции (1993)) характеризуется

1) Оценка результатов проводится по 3 шкалам;+
2) Оценка результатов проводится по 5 субшкалам;
3) Позволяет оценить уровень нервно-психического развития не только качественно, но и количественно;+
4) Шкала предусматривает комплексную оценку в баллах от 0 до 3 по 10 пунктам.

24. Шкалы оценки неврологического статуса новорожденных включают в себя

1) Шкалу Neo-Neuro;+
2) Шкалу Апгара;
3) Шкалу Гриффитс;
4) Шкалу Дубовича;+
5) пофиль «угнетение -раздражение».+

25. Шкалы оценки нервно-психического развития детей раннего возраста включают в себя:

1) Шкалу Neo-Neuro;
2) Шкалу Апгар;
3) Шкалу Бейли;
4) Шкалу Л.Т. Журбы, Е.М. Мастюковой;
5) Шкалы Гриффитс.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Неврология, Нейрохирургия, Неонатология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Педиатрия, Педиатрия (после специалитета).

Если Вы уважаете наш труд и разделяете наши ценности (помощь медицинским работникам), если Вам хочется внести свой вклад в развитие нашего проекта, поддерживайте нас донатами: вносите свой посильный вклад в общее дело пожертвованиями и финансовой помощью. Чем больше у нас будет ресурсов, тем больше мы сделаем вместе для медицинских работников (Ваших коллег).

---