Тест с ответами по теме «Ведущие факторы риска нарушения морфофункционального состояния организма детей и подростков»

Вашему вниманию представляется тест нмо с ответами для медицинских работников (медсестры и врачи) по теме «Ведущие факторы риска нарушения морфофункционального состояния организма детей и подростков». Данный тест нмо с ответами для медицинского персонала среднего и высшего звена (медицинские сестры и врачи) по теме «Ведущие факторы риска нарушения морфофункционального состояния организма детей и подростков» позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

1. В настоящее время понятие «физическое развитие» определяется как

1) критерий состояния здоровья, включающий оценку гармоничности и уровня биологического развития;+
2) совокупность морфологических и функциональных признаков организма, позволяющих определить запас его физических сил, выносливости и работоспособность;
3) состояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень биологического развития;
4) состояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень психологического развития.

2. Впервые вопрос о взаимосвязи физического развития и полового созревания был поставлен

1) В.В. Бунаком;
2) В.Г. Штефко;+
3) Г.Н. Сердюковской;
4) Ф.Ф. Эрисманом.

3. Избыток массы тела выявляется чаще среди детей и подростков

1) питающихся нерегулярно;
2) питающихся регулярно;
3) употребляющих горячую пищу 1 раз в день и реже;+
4) употребляющих горячую пищу 2 раза в день и чаще.

4. Изменения, происходившие в биологии человека в XX веке, получили название

1) акселерация;
2) децелерация;
3) секулярный тренд;+
4) стагнация.

5. Исследование функциональных показателей для характеристики физического развития было предложено

1) В.В. Бунаком;
2) В.Г. Штефко;+
3) Г.Н. Сердюковской;
4) Ф.Ф. Эрисманом.

6. К поведенческим факторам риска относятся

1) гиподинамия;+
2) недостаточная продолжительность ночного сна;+
3) нерациональное питание;+
4) организация образовательного процесса;
5) частые конфликты в семье.

7. Количественное выражение ущерба общественному здоровью, связанного с загрязнением окружающей среды называется

1) потенциальный риск;
2) реальный риск;+
3) риск;
4) факторы риска.

8. Критерий состояния здоровья, включающий оценку гармоничности и уровня биологического развития, называется

1) биологическое развитие;
2) половое созревание;
3) психическое развиие;
4) физическое развитие.+

9. Наибольшее негативное влияние на формирование морфофункционального состояния оказывает

1) интенсификация образовательного процесса;+
2) нерациональное составление расписания;
3) снижение объема учебной нагрузки (в часах);
4) увеличение объема учебной нагрузки (в часах).

10. Наибольшее негативное влияние на формирование физического развития оказывает организация образовательного процесса в

1) «школах здоровья»;
2) общеобразовательных школах;
3) профильных школах;
4) школах с углубленным изучением отдельных предметов.+

11. Наименьшее негативное влияние на формирование физического развития оказывает организация образовательного процесса в

1) «школах здоровья»;+
2) общеобразовательных школах;
3) профильных школах;
4) школах с углубленным изучением отдельных предметов.

12. Ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения называется

1) потенциальный риск;
2) реальный риск;
3) риск;+
4) факторы риска.

13. Основоположенником изучения физического развития в России считается

1) В.В. Бунак;
2) В.Г. Штефко;
3) Г.Н. Сердюковская;
4) Ф.Ф. Эрисман.+

14. Под акселерацией физического развития понимают

1) замедление темпов роста и развития;
2) улучшение показателей физического развития;
3) ускорение темпов роста и развития;+
4) ухудшение показателей физического развития.

15. Под биологическим возрастом понимают

1) период от зачатия до момента обследования;
2) период от зачатия до момента рождения;
3) период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования;
4) совокупность морфо-функциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития.+

16. Под децелерацией физического развития понимают

1) замедление темпов соматического развития и полового созревания;+
2) увеличение продолжительности жизни;
3) уменьшение продолжительности жизни;
4) ускорение темпов роста и развития.

17. Потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого, биологического, генетического, экологического, социального характера, окружающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятный исход, называются

1) потенциальный риск;
2) реальный риск;
3) риск;
4) факторы риска.+

18. Потенциальный риск - это

1) количественное выражение ущерба общественному здоровью, связанного с загрязнением окружающей среды;
2) ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения;
3) потенциально опасные для здоровья факторы;
4) риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы.+

19. При изучении влияния факторов малой интенсивности выявляются

1) острые заболевания;
2) психические заболевания;
3) транзиторные функциональные отклонения;+
4) хронические заболевания.

20. Реальный риск - это

1) количественное выражение ущерба общественному здоровью, связанного с загрязнением окружающей среды;+
2) ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения;
3) потенциально опасные для здоровья факторы;
4) риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы.

21. Риск - это

1) количественное выражение ущерба общественному здоровью, связанного с загрязнением окружающей среды;
2) ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения;+
3) потенциально опасные для здоровья факторы;
4) риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы.

22. Риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы, называется

1) потенциальный риск;+
2) реальный риск;
3) риск;
4) факторы риска.

23. Современные тенденции в физическом развитии детей и подростков

1) современные школьники отстают от своих сверстников по длине тела;
2) современные школьники отстают от своих сверстников по массе тела;
3) современные школьники превосходят своих сверстников по длине тела;+
4) современные школьники превосходят своих сверстников по массе тела.+

24. Современные тенденции в физическом развитии детей и подростков - это

1) рост распространенности дефицита массы тела;
2) рост распространенности избытка массы тела;+
3) снижение распространенности дефицита массы тела;
4) снижение распространенности избытка массы тела.

25. Среди детей и подростков из семей с неблагоприятным психологическим микроклиматом по сравнению с детьми из семей, где отсутствуют конфликтные ситуации чаще выявляется

1) дефицит массы тела;+
2) избыток массы тела;
3) нормальное физическое развитие;
4) прекращение физического развития.

26. Среди детей и подростков, дополнительно занимающихся спортом

1) достоверно больше детей с дефицитом массы тела;
2) достоверно больше детей с избытком массы тела;
3) достоверно больше детей с нормальным физическим развитием;+
4) достоверно меньше детей с избытком массы тела;+
5) достоверно меньше детей с нормальным физическим развитием.

27. Среди детей из семей с частыми конфликтами

1) выше распространенность дефицита массы тела;+
2) выше распространенность избытка массы тела;
3) выше распространенность нормального физического развития;
4) ниже распространенность дефицита массы тела;
5) ниже распространенность избытка массы тела;
6) ниже распространенность нормального физического развития.+

28. Среди детей, употребляющих горячую пищу 1 раз в день и реже

1) распространенность дефицита массы тела выше;
2) распространенность дефицита массы тела ниже;
3) распространенность избытка массы тела выше;+
4) распространенность избытка массы тела ниже.

29. Ускорение процессов роста и развития получило название

1) акселерация;+
2) грациализация;
3) децелерация;
4) секулярный тренд;
5) стагнация.

30. Фактор риска - это

1) ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения;
2) ожидаемая частота полезных эффектов у населения;
3) потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого, биологического, генетического, экологического, социального характера, окружающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятный исход;+
4) риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы.

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Гигиена детей и подростков, Гигиеническое воспитание, Медико-профилактическое дело, Общая врачебная практика (семейная медицина), Общая гигиена, Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Терапия.


Уважаемые пользователи!

Если хотите поблагодарить автора за сэкономленное время, полученные знания и уникальный ресурс, то можете отправить ДОНАТ (помощь проекту) или стать ДОНОМ во ВКонтакте (так, помимо поддержки, вы получите еще и ряд преимуществ).

Спасибо, что вы с нами!